动物标本制作课件

动物标本制作
生动物的宣传活动，也需要制作一定数量和种类的动物标 本，供博物馆和文化馆陈列展览以增进人们对自然界中野 生动物的益害的认识与了解。
二、动物标本的类型
动物种类繁多，虽然各类动物之间具有一些共同的特 征，但它们在身体大小、外部形态、结构功能以及生活习 性等方面差异很大。因此，必须根据各类动物的不同特点， 结合教学和科研等方面的不同要求，采用多种方法制成不 同类型的动物标本，以供教学和科研之用。动物标本主要 有以下五种类型：
5、动物玻片标本
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玻片标本分两大类，一类是临时玻片标本，简单处 理后即可观察，观察完毕就弃掉。如口腔上皮细胞临时 玻片标本。另一类是永久玻片标本，可以长期保存使用。 根据材料的性质和制作方法的不同，玻片标本可以分为 装片、涂片和切片三类。装片标本是把处理好了的材料 直接封藏于载玻片上而成的，所用材料多限于薄小的个 体和器官。例如草履虫、水螅和昆虫器官等。切片标本 是指把材料切成非常薄的薄片再经过处理而封固于载玻 片上的一种显微标本。涂片标本主要由液体或半固体之 类的材料涂抹于载玻片上而成。如血液、细菌等，适于 作涂片标本。
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2、 使用动物标本 ，可以观察因受时间和空间的限制 而看不到的动物。例如，生活在北方的动物，制成标本后 可以拿到南方的课堂里给学生看；再如青蛙的生长发育要 经过一段时间才能看到它的全过程，而制成标本后就能让 学生在课堂上一下子看到。
3、动物标本在学术研究中也是一种必需的材料。如研 究动物分类时要用到动物剥制标本、浸制标本、干制标本 和骨骼标本等。在动物资源调查的工作中经常需要采集并 制作动物标本。
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排列，以显示它们的演化过程和亲缘关系。例如鱼、蛙、 龟、鸽、兔脑的比较解剖标本等。
2、动物剥制标本 剥取脊椎动物的皮，剔除皮上的肌肉，在皮的内表 面涂上防腐剂，填充内芯，安装义眼，缝合整形而制成 的标本，称为剥制标本。这种方法主要适用鸟类、哺乳 类及较大的鱼类、爬行类。根据标本用途的不同，剥制 标本又可分为真剥制标本（姿态剥制标本）和假剥制标 本（研究标本）。假剥制标本适用于鸟类、小型哺乳类， 主要用于科研及教学，只须做大致的填充缝合及羽毛整 理，并将眼眶拨圆，使两脚交叉，不用摆设姿态。真剥 制标本主要用于陈列、教学，经填充缝合及羽毛整理后， 还必须安装义眼，摆设姿态。（如下图所示）。
三、动物标本的保养
标本的保养是一项很重要的工作，保养不当将大大 缩短标本的使用寿命。
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1、昆虫干制标本和剥制标本保养 1）、防虫 存放标本的每个橱、柜中必须放置适量 的樟脑或合成樟脑精块；或者将1:1的对二氯苯和萘粉混 合物置于大口玻璃瓶内，瓶口用一层纱布包裹，使瓶里 的气味熏出以驱除害虫,防止标本被蛀蚀。有条件的可在 每年霉雨季节后用磷化铝熏蒸剂（分解产生剧毒的磷化 氢气体）对标本室及标本进行一次全面消毒杀虫。 2）、防霉 应使标本室保持干燥；在标本柜里可 用两层纱布包几包生石灰或硅胶作为干燥剂，其量可按 标本柜的体积而定；也可把无水氯化钙装在瓶中作为干 燥剂。但无论何种干燥剂都要注意及时更换或烘干。 3）、避免阳光直射，防止标本退色。 2、骨骼标本和浸制标本保管 不能把骨骼标本放在阳光直射的地方，以防骨骼日 久 发黄；也不能放在潮湿的地方，避免骨骼关节脱开和脱
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胶。而对于浸制标本来说，主要是当发现保存液混浊或 发黄，要及时更换保存液。同样，也要避免阳光直射， 防止标本退色和保存液挥发。
概述
一、
１、在动物学、分类学、比较解剖学等专业课程以 及中学动物学教学过程中，经常运用各种不同类型的动 物标本作为直观教具和实验教学时的观察材料，有助于 培养学生的学习兴趣，提高教学效果。例如在昆虫分类 实验时我们利用昆虫标本再查对分类检索表进行对照检 索，就容易理解并掌握昆虫各目、科和种基本形态特征， 加深记忆。由于各种生理活动是以形态构造为基础的， 生理活动的现象，有些也是从形态构造上表现出来的。 因此，应用标本可以帮助学生理解它们的生理机能。如 观察了蝗虫和蝉的标本，就能领会不同的口器有不同的 机能，蝗虫的口器适于咀嚼，而蝉适于吸食植物的汁液。
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鸟、兽的真剥制标本
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鸟、兽的假剥制标本 3、动物骨骼标本
取脊椎动物的骨骼，剔尽骨上附着的 肌肉，清除骨
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髓，用药液处理后，按生活时的结构将骨串装起来而成 的标本，叫做骨骼标本。如蛙、兔的骨骼标本。适用于 脊椎动物的大部分。
4、动物干制标本 有些小型动物和它们的外壳，含水量少，干燥后不 会或很少变形，也不易回潮腐败，经人工或自然干燥等 处理后制成的标本称之为干制标本。因此凡具有外骨骼 的一些动物，诸如虾、蟹类，或具有几丁质壳的昆虫类 以及具有硬质介壳的螺贝类等，大都可以用干制法处理 来制成干制标本。此外，把已防腐固定的小动物或器官 包埋于可以疑结的透明基质中而制成的标本，叫做包埋 干制标本。例如甲基丙烯酸甲酯（有机玻璃）包埋标本。
1、动物浸制标本 浸制标本是用防腐固定液浸泡保存的标本。由于教 学
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要求和标本处理方法的不同，浸制标本可分为下面几种 类型：
A、整体浸制标本 整个动物体不需解剖，按原来的外部形态整理好姿 态，直接浸渍在固定液中保存。它主要适用于无脊椎动 物的大部分和脊椎动物的鱼类及两爬类动物。 B、胚胎发育标本 按照动物不同的胚胎发育阶段，顺序排列成整个发 育过程的生活史，以显示其发育过程的变化。例如蛙的 发育标本。 C、内脏器官解剖标本 根据需要，将动物体解剖以显示内部各系统、器官 的构造。例如血液循环系统、神经系统或显示整体主要 器官的解剖标本。 D、比较解剖标本 解剖各纲代表动物相应的系统、器官，按顺序进行
4、 在中学生课外科技活动中具有重要作用。采集和 制作动物标本，可以作为中学生课外科技活动的内容之一。 通过采集和制作标本，可以激发学生的学习兴趣，调动学 习积极性并使学生的动手能力得到锻炼，同时，制成的标 本可以充实学校的生物教学设备。
5、随着科学的进步，广大群众保护野生动物的意识 也在增强。为了深入开展科普宣传，尤其是对保护珍稀野