浅谈多媒体教室建设

浅谈多媒体教室建设

王春生

(乌鲁木齐职业大学 830002)

摘要：用多媒体设备进行教学不仅提高了教学效益和教学质量，而且为传统的教学模式和教学方式改革提供了平台。多媒体教室的建设数量及使用效益对于教育信息化有至关重要的作用，本文就建设方面谈点看法。

关键词：多媒体教室投影仪音响设备计算机

近几年来，随着教育技术的不断发展及高校评估对多媒体教学的具体要求，多媒体教室在高校越来越普及。如何建设及配置多媒体教室，使设备及技术更好地为教学服务，是多媒体设备管理人员所需要关注的问题，本文就多媒体教室建设谈谈自己的思考。

一、教室的选择

多媒体教室是在传统教室的基础上配置了现代教学媒体而组成的。因此它必须具备传统教学场所和环境所具有的一切条件。并在此基础上进行一定的光学和声学处理，以达到较好的视听效果。教室应配置窗帘，日光灯安装位置、高低、角度都要做精心设计，以提供良好的光学环境。

从管理成本和安全性上讲，教室应该集中且楼层不应太高，以免光线太强和温度过高，从而对设备使用寿命造成影响。

教室讲台结构要设计合理，应有防盗功能，桌面面积不宜做得过小；考虑到教师的操作顺手和方便，要有足够的活动空间；要避免档住投影机射出的光线，能够让学生看完整屏幕内容；另外讲台应便于设备的检查与维护。

二、视频展示设备的选择

视频展示设备是多媒体教室的核心，根据教室人数的多少可选择投影及背投或液晶电视。

1、投影仪的选择

投影仪一般作为100人以上合堂或阶梯教室视频展示设备，目前常用投影仪的类型有DLP 和LCD两种。

DLP投影仪以数字微镜装置DMD芯片作为成像器件，通过调节反射光实现投射图像的一种投影技术，它的对比度、均匀性聚焦都非常出色，图像清晰度高于LCD投影仪、画面质量稳定,散热性好，理论上说,DLP投影仪使用寿命达10万小时，但其色彩饱和度不高，色彩表现不够生动，适合于显示文本，表格。LCD是透射式投影技术，多为3片式投影仪。LCD投影仪投影画面色彩还原及色彩饱和度要高于DLP投影仪，适合于动态视频的显示。但散热性差，一般连续使用3000小时后，画面品质衰减较大，会发生图像偏蓝、大面积暗点，对比度降低等情况，且更换灯泡也无法改善,只能更换液晶板,更换周期长,费用高。

目前两种投影DLP价格要高于LCD，但从后续使用成本上来说，DLP投影仪要远远低于LCD，选择何种投影要根据具体需求和经费情况决定。

2、背投或电视选择。

对于人数较少的普通教室配置多媒体，建议使用背投或大屏幕液晶电视作为视频展示设备。背投电视要求尺寸在60寸以上，应该有电子白板功能，可方便老师进行批注、标示等。对于35人以内的教室建议使用52寸液晶电视，而在35-50人之间教室，使用63寸电视，目前液晶电视有专为教学设计的型号，可内置操作系统，直接U盘插入就可播放幻灯，另外还有些型号具有电子白板功能。在安装时可把液晶直接安装在黑板内，使用时拉开黑板即可。背投与液晶后期维护成本较小，液晶电视具有无须选择信号源电视可自动搜索的优点。

3、幕布的选择

大屏幕目前有白基布屏幕、玻璃微珠屏幕、金属屏幕三种：白基布屏幕，属于漫反射屏幕，在中心区域观看与边缘看，视差不明显，但图像亮度低，对比度差。玻璃微珠屏幕，属于方向性屏幕，在中心区域观看与边缘看，视差相比白基布屏幕比较明显，视角有效范围角较大，亮度增益高、均匀。金属屏幕，反射率高，图像亮度高，对比度强，但视角范围小，越偏离屏幕中心，屏幕上的亮度越暗。综合考虑多媒体教室屏幕应选用电动玻璃微珠屏幕。对于较宽的教室应选用进口的玻璃微珠屏幕。200座以下教室，屏幕尺寸选355 CM；200～300座，屏幕尺寸选380 CM；

三、计算机的选择

计算机是多媒体教室的核心设备之一，选择时应选择知名品牌，声卡、显卡、网卡独立，最好自带硬盘保护功能，计算机的各项指标应高于市场流行配置，以便于主要技术参数在一段时期能够满足软件继续升级的需要。

四、音响系统的选择

音响设备方面要求额定功率应足够大，一般来说，主音箱的有效输出功率按lW／人配置，功放主声道额定功率取为主音箱功率的1．2倍左右，这样易于减小失真及设备安全；音响设备的面板调节旋钮要尽量少，易于音乐和声音传送时的调节与控制。

考虑到教师上课期间移动以及使用方便问题，对于多媒体教室应采用数字移频功放和界面话筒,这样教师可任意在讲台周围2-6米范围内移动,便于和学生交流。同时为克服界面话筒声音不够饱满，防尘能力差的问题，也可加一只无线U段麦克风或一只鹅颈式话筒。

五、中控的选择

多媒体教室分为网络多媒体教室与普通多媒体教室两种。对于普通多媒体在具体管理实践发现中控控制面板上由于功能多而全，按键操作并不简单，而且使用时间长后容易失灵，各种符号也复杂，一般教师很难适应；使用控制系统后连接线等也增加不少，这就增加了设备故障率，同时还增加了设备维护的难度；因此建议普通多媒体教室不配置中控系统。网络多媒体教室基于校园网络可进行远程管理，是今后多媒体教室发展的主流，配备有网络中控和本地中控，可实现远程各类信息、设备的管理。

七、其他设备

目前有许多高校在多媒体教室还配置有录像机、DVD、卡座、实物展台等设备，实际上述设备使用率极低，甚至有些设备几年来也就是用几次。考虑到成本，建议可不配置该类设备。计算机的DVD光驱可完成录像机、DVD、卡座的功能，只需在使用前把磁带或录像带数字化即可。至于实物展台功能则可买个视频摄像头加一只可改变横竖方向的小三脚架即可，另外可加一盏功率较大的台灯来弥补光线的不足。

随着校园网的普及和针对校园网应用环境的开发及电子技术的发展，多媒体教室建设出现了新的变化，逐渐从较封闭单一的教室设备使用、管理，变革成基于校园网的远程开关机、远程设备状态检测、远程维护、网络监控、教学课堂实时录制、点播、直播等的综合性运用。设备的集成化、网络化及智能化极大的提升了系统整体功能和效益，同时也极大提高了优质教学资源的利用。多媒体教室的建设及使用必将为学校促进教学信息化环境建设发挥积极的作用。

参考文献

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