题型12原因意义类主观题1
高考政治题型12：意义、影响类主观题-高考政治题型解读及专项突破(统编版)
【典型例题】
例1．（2023·辽宁·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 党和国家监督体系是党在长期执政条件下实现自我革命的重要制度保障。习近平在十九届中央纪委四次全会的重要讲话中将 财会监督纳入党和国家监督体系，突出其政治属性。2023年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强财 会监督工作的意见》(以下简称《意见》),强调把推动党中央、国务院重大决策部署贯彻落实作为财会监督工作的首要任务。 实现碳达峰碳中和是党中央的重大战略决策，需要绿色金融等相关政策的推动，以及政府、企业等投入巨量的资金支持。因 此，党进一步加强财会监督工作，能够更好地依法依规对相关国家机关、企事业单位、其他组织和个人的财政、财务、会计 活动实施监督，为碳达峰碳中和工作保驾护航。 《意见》要求，综合运用检查核查等方式开展财会监督，健全财会监督法律法规制度，严肃查处财经领域违纪违规行为，将 工作推进情况作为领导班子和有关领导干部考核的重要内容，促进财会益舒与其他各类监督贯通协调，确保党中火政令畅通。 《意见》的贯彻落实将助力实现碳达峰碳中和目标，推动美丽中国建设。 结合材料，运用政治与法治知识，分析党进一步加强财会监督工作对贯彻落实碳达峰碳中和决策部署的作用。
【解题思路】
首先，注意设问的知识范围。
根据A的知识逻辑、 设问逻辑、材料逻辑可分解为A1、A2、A3等 多个层次。看其要求分析的是经济、政治、文化中的哪一个模块的 影响或意义，还是围绕着某一点知识去分析影响ຫໍສະໝຸດ 意义，甚至是没 有限定的综合性的影响。
【解题思路】
其次，明确影响或意义分析的起点和落点。
用图可以表示为： A对B的意义（影响）
【解题思路】
再次，注意设问对影响性质的要求。
原因、意义、依据类
原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。
【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。
必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。
必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。
在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。
答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
高考主观题题型：原因依据类
原因、依据、理由类主观题（为何做某事）班级____________学生______________（专利人唐友军提示：只有把知识和技术结合起来的同学，才能在高考中取得理想的成绩！）一、原因、依据、理由类题具体的设问形式有哪些？1、分析采取某项政策措施的经济的，或政治的，或文化的，或哲学的依据或理由？2、为什么要做某事？3、为什么能做某事？4、运用某知识，分析某主体这样做或提出某观点、某主张的原因或理由5、运用某知识，结合材料分析某工作、工程取得成功的原因。
6、运用某知识，分析出现某种社会现象或问题的原因。
二、解题思路：原理＋重要性＋必要性＋危害性①原理——（做）这件事的经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学的理论根据。
②重要性——（做）这件事的作用、意义、目的、目标等。
③必要性——（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因。
④危害性——做或不做这件事将会导致的消极后果三、找准、找全原因、依据、理由的思维路径1、依据（理由）类（1）、联系主体找原因。
“原因”类设问一般要牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，如党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现。
注意：除了针对设问中的主体外，还要针对材料中的主体找依据、意义。
（2）、联系材料中的具体做法、措施找原因。
就要先把材料中的做法分层，再找到对应的教材观点、原理及意义。
材料措施+教材措施+有利于（名校领航P150典例）（3）、联系材料中的问题找原因。
首先要找到问题产生的各种原因。
如材料反映出来的问题现状，均可作为我们分析原因的依据。
包括理论的、现实的、历史的各种原因。
（名校领航P150第二题）（4）、联系课本知识找原因。
联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决。
高考政治主观题题型讲评课件：意义影响类主观题
2020年高考政治主观题题型讲评课件 ：意义 影响类 主观题(共10张 PPT)
2020年高题(共10张 PPT)
答题思路
（1）根据主体谈意义。即分析设问中的事件或措施对谁有意义。常见 的主体有党、国家(政府、人大、法院等)、社会、集体(企业)、个人 (消费者、经营者、劳动者等)。 （2）寻找角度谈意义。即从不同的角度来分析意义。如从农民的角度、 农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。 （3）确定范围谈意义。一是知识范围；二是区域范围，如对“当地”、 对“国家”、对“世界”有何意义。 （4）回归教材谈意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。 （5）分析材料谈意义。要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息 点，加强分析、归纳和提炼再组织成完整的答案。 （6）要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远、由直接到间接的原 则。
2020年高考政治主观题题型讲评课件 ：意义 影响类 主观题(共10张 PPT)
2020年高考政治主观题题型讲评课件 ：意义 影响类 主观题(共10张 PPT)
典型例题
（2019﹒天津卷﹒T14)阅读材料，回答问题。 2018年以来，我国政法领域改革不断向纵深推进。最高人民
法院国际商事法庭、上海金融法院等相继挂牌成立，进一步完善 了法院组织体系和相关审判工作机制。公安部打造全面覆盖、闭 环管理的执法全流程记录链条，将全流程记录延伸至执法办案各 环节。政法部门不断提供更优质、高效、贴心的法律服务，全国 县（市、区）公共法律服务中心覆盖率达99%，拉近了与群众的 距离。
“三农”工作的若干意见》正式发布。农业育农新村型部农部业长经韩营长主赋体介，绍，一号
文件对新一轮农村改革作出了部署，总的要推以动土了地农制业度发改展革方为式牵转引，推进
原因、意义、依据类
原因、意义、依据类主观题答题方法总结原因类：【题型特点】在原因（理由）型主观题中，原因（理由）一般是指事物存在的某种依据，包括理论依据和现实依据，在试题中往往直接表现为“为什么”，也可以表现为“为什么说”、“为什么要”、“必要性”、“理由”、“这样做的依据”等。
【解题技巧】解答原因（理由）型主观题有以下三种方案：第一种：从分析其必然性、必要性和重要性的角度展开。
必然性可理解为紧迫性，也就适应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要。
必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实、内因与外因等角度展开，要求具体问题具体分析。
一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答“不这样做的”危害。
在解答中，一般应由远及近，由直接到间接，先经济后政治，有次序、有条理地展开说明。
答题格式：客观必然性（理论依据和现实依据）+意义（作用、好处、积极影响）（2008宁夏卷38）（16分）圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国重要的文化遗址。
20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。
赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。
（7分）○1文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量。
②通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神。
③以圆明园为代表的中国古代园林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展。
【高考】政治主观题题型讲评意义影响类主观题ppt课件
④20世纪90年代以来，“新经济”、互联网经济不断发展； 4、自己对自己负责
3 (2019·全国卷Ⅰ·T38)结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。 2018年以来，我国政法领域改革不断向纵深推进。
的法律法规和政策体系，突出抓好培育家庭农场和农民合作社这两类新型
农业经营主体，培育各类社会化服务组织，提高农业的经营效率和水平。
结合材料和所学经济知识，分析深化农村土地制度改革对推动农村生
高考政治意义影响类主观题突破 维护公民的合法权益，满足人民对法治、公平、正义的需求。
要充分提取材料中每一个有关“意义”的信息点，加强分析、归纳和提炼再组织成完整的答案。 3 (2019·全国卷Ⅰ·T38)结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。 运用《政治生活》知识，分析我国政法领域上述改革措施的意义。 （2019﹒天津卷﹒T14)阅读材料，回答问题。 （4）回归教材谈意义。 如从农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。 读导学案对经济文化政治的意义。 （2019﹒天津卷﹒T14)阅读材料，回答问题。 （6）要遵循由微观到宏观、由小到大、由近及远、由直接到间接的原则。 （5）分析材料谈意义。 完善分配制度，发挥了市场的作用，增加农民收入，提高生产积极性 3 (2019·全国卷Ⅰ·T38)结合材料并运用经济生活知识，说明中国进一步扩大进口对国内经济的积极影响。 即从不同的角度来分析意义。 通过创新经营方式，培育新型农业经营主体，推动了农业发展方式转变。 即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。 最高人民法院国际商事法庭、上海金融法院等相继挂牌成立，进一步完善了法院组织体系和相关审判工作机制。
政治主观题解题技巧——意义类题型
2012年高考备考（一）政治主观题解题技巧——意义类题型此类题型，一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”或“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是文综卷必考的题型。
根据设问的角度划分，一般分为：①经济意义；②政治意义；③经济与政治意义三种；还有用哲学原理分析说明某一事件的意义。
一、解题思路与技巧（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济政治意义）（2）分析A对B具有的意义（作用），就是结合B的观点，分析A的意义。
首先要点明A对B具有重要意义，然后再分析具体有哪些方面的意义。
（3）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类（4）解答时要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到条理清晰（5）答题要点要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
（6）要多答，力求全面准确，体现一定的综合性，要点要结合书本知识。
（政、经、文、外、民；国家、社会、党政机关、企业、个人等；物质、精神等）二、学科知识整合（一）经济意义类1、答题思路：（1）从“国家与社会”的角度组织答点。
（这里的“国家与社会”即整个社会、国家。
）国家/社会：①有利于资源的优化配置，促进经济发展。
②促进投资，扩大内需，拉动经济增长。
③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕。
④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。
⑥有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设。
⑦保证国家经济安全，繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。
（2）从“集体”的角度组织答点。
这里的“集体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。
①企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益。
最新高考政治原因意义类主观题解题技巧(超级精华全国通用版)
【题型解读】1．题型特点原因类设问一般都以“原因”“为什么”“为何”“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。
2．解题方法对于原因类试题的解答可以分为三步：第一步，分析其必然性，也就是分析这样做的重要现实意义。
第二步，分析为什么要、为什么能这样做。
一定要紧扣题意且联系教材知识回答，答得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。
第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关知识，结合材料进行分析。
要具体问题具体分析，一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性、可能性等，有时还要回答不这样做的危害。
在组织答案时，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治，有次序、有条理地分层说明。
3.组织答案技巧原因类的题目完整地说应该是因果关系类题目，其突出特点是答案各要点与设问的对象之间有因果联系。
因此这类题目组织答案的一般思路为：答案各要点必须体现出与设问的对象之间的因果关系。
答题的一般格式为：必然性（理论依据和现实依据）（引起者）+重要性（意义、作用、好处、积极影响）（被引起者）。
4．失分警示原因类设问在答题过程中既要明确设问主体，如“党”“政府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。
【解题技巧】一、一般性方法1、审材料（主题→分析、综合）：①概括中心思想（把握整体观点）；②划分层次（根据标点符号）→把握大概的知识点；③中心句，关键词（划出来、圈起来）→联系具体知识点；④边审材边简要拟列提纲，防止遗漏知识点（不要忽视整体观点）。
2、审设句：①范围（如果没有给，就要联系材料自己判断，材料侧重哪方面就重点写哪方面）；②题型（是什么、为什么、怎么办，认识题，意义题）；③设问中的主体和客体。
3、组织答案要点（1）要点：①段落化；②序号化①②③；③规范化（专业术语+时政语言）（2）技巧：①先重点，再其它；②先观点，再材料；③先教材，再创新（时政语言）；④搜索课本相关语言，把材料语言转化为课本语言。
政治主观题题型及
例题:(2006年天津文综卷第 题第 问)新 例题:( 年天津文综卷第39题第 :( 年天津文综卷第 题第4问 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 中国成立以来,农业为工业化做出了重要贡献. 1950年至 年至1979年,农业为工业建设提供的资 年至 年 金为4500亿元.随着工业化进程的加快,农 亿元. 金为 亿元 随着工业化进程的加快, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降, 业税收在财政收入中的比重逐渐下降,1950 年为39%,1979年为 .5%,2005年降至 年为5. , 年为 , 年为 年降至 0.05%.近年来,中央财政用于"三农" 0.05%.近年来,中央财政用于"三农"的 支出逐渐增加, 年达到2975亿元,我国 亿元, 支出逐渐增加,2005年达到 年达到 亿元 已具备工业反哺农业的经济实力.为此, 已具备工业反哺农业的经济实力.为此,全国 人大决定从2006年起全面取消农业税. 年起全面取消农业税. 人大决定从 年起全面取消农业税 结合材料说明我国农业税从征收到取消的 过程如何体现了一切从实际出发. 过程如何体现了一切从实际出发.
2,"体现"类试题: , 体现"类试题: 回答这种设问的题目时,应把所学教材中 回答这种设问的题目时, 与材料相关的所有知识点一一罗列, 与材料相关的所有知识点一一罗列,然后 将这些知识点与材料中的关键语句加以对 二者相符的就是答案要点.答题时, 照,二者相符的就是答案要点.答题时, 应先写教材中的知识点, 应先写教材中的知识点,再采用材料中的 关键词句说明它体现了这一原理即可, 关键词句说明它体现了这一原理即可,即 要做到观点与材料相结合, 要做到观点与材料相结合,具体的解题思 路是:定点――联系 联系――疏理 疏理――作答. 作答. 路是:定点 联系 疏理 作答 一定点:确定考核的知识点是什么? 一定点:确定考核的知识点是什么?二联 联系所给材料与所学知识.三疏理, 系:联系所给材料与所学知识.三疏理, 作答: 作答:将材料所给的信息与考核的知识点 一一对照,二者相符的就是答案要点. 一一对照,二者相符的就是答案要点.
高中政治八大主观题题型归纳
高中政治主观题题型归纳题型一：“因果（原因、为什么）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”，“说明某做法的依据或理由”等形式呈现；注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义【解题思路】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下思路为：依据（原理）+重要性（或必要性、危害性）+总结论述例：(2009年全国文综Ⅰ卷第39题)材料三:美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。
资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。
——马克思英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。
但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。
——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》我们党领导人民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。
——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》⑹结合材料，说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。
(12分)【解析】本小题是一道“为什么”类的问答题，考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。
我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。
政治十种主观题题型解题技巧
1“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
凡是经济生活中见到如何经营类题时，应想到：（1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析(全面实用,提分必备!)
部编人教版道德与法治中考12种常考题型答题模板与典例解析题型一：意义类一般意义类答题紧扣材料，针对什么事，多角度思考；用“有利于”表述①对自己（材料中的主体）①对他人（材料中的客体)①对集体（对学校、班级等)①对社会、对国家（对传统文化、传统美德·…)【注意点】要从“直接意义”写到“间接意义”；但有时需要结合材料，有时需要结合原理。
【例1】武汉市落实文化部、省文化厅有关精神，积极开展文化对口支援新疆工作。
春雨工程、文化遗产保护工程等文化援疆工作取得了积极成效。
如今的新疆，一项项援疆的工程使百姓的心变暖了、一批批援疆支教的老师们使学生的心变亮了、一个个农家书屋使农（牧）民的心变宽了…… 结合上述材料，运用所学知识，说明文化援疆的重要意义?(6分）答：①文化援疆有利于提高新疆民族地区的科学文化素质；①有利于保护新疆地区民族文化遗产；①有利于促进新疆经济发展，实现共同繁荣，提高我国民族的凝聚力；①有利于各民族文化相互交融、相互促进，增强各族人民对中华文化的强烈认同感；①有利于维护民族团结；有利于弘扬中华民族精神，体现中华民族的共同价值追求。
【结合材料型】【例5】某班同学就身边文化事业的发展，采访了不同的群体：某退休老人：退休后，我的生活很丰富啊，清晨到公园遥遍鸟，下午去文化馆和票友们吹拉弹唱“过把瘾”，傍晚与社区里的棋友们“杀”两盘....政府工作人员：我市文化旅游业扬长避短，积极实施大旅游发展战略，善敢于“无中生有”目前拥有中华恐龙园、天目湖、嬉戏谷等热门旅游景区。
社区管理人员：社区开展“我爱我家”活动以来，乱扔垃圾的少了，孝敬老人的多了，居民之间冷漠少了……结合上述材料，谈谈我市加强文化建设的意义。
(6分)答：①“退休老人…”有利于丰富人民群众的精神文化生活；①“藏府工作人员….”有利于发展地方文化产业，提升城市竟争力，促进地方经济发展；①“社区管理人员………”有利于提高市民的思想道德水平，有利于形成讲公德，讲文明的社会风尚，构建和谐社会[例6]从2008年到2010年，武汉人开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”活动，共募集废纸6276吨，实现善款453.5万元，成功救助55名患先天性心脏病的困难家庭儿童。
原因(意义)类主观题
答案 （1）可以推动从全能政府向有限政府转变， 规范权力运行，促进政府依法行政。 （2）有利于把权力关进制度的笼子，建设 法治政府、廉洁政府。(防范权力滥用) （3）进一步推动行政权力在阳光下运行， 促进政府认真履行职责，建设高效政府。 （4）有利于更好地保障公民的知情权、参 与权、表达权柱，在社会经济生 活中发挥着巨大的作用。 材料一 党的十八届三中全会通过的《中共中央关 于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税 收法定原则”。2015年3月，十二届全国人大三次会 议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明 确“税种的设立、税率的确定和税收征收管理等税收 基本制度”只能由法律规定。
(1)结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要支 持税收法定原则。（8分）
答案
（1）是全面落实依法治国基本方略，加快 建设社会主义法治国家的要求。 （2）有利于完善税收法律制度。 （3）有利于规范政府行为，防止随意增减 税负。 （4）有利于保护纳税人合法权益。
2、材料一 数百项行政审批事项，有的涉及企 事业单位，有的涉及公民个人，如何了解哪些事 项还要政府来审批？怎样知道政府还有哪些审批 权力？国务院以权力清单的制度来解决这些问题。 打开中央编办官方网站，看到这里列出了60个国 务院各部门的权力清单。打开其中的发展改革委， 明确标明该部门有行政审批事项26项，每项都详 细介绍了名称、审批类别、审批对象、设定依据 等信息，让人一目了然。 (1)根据材料一，运用政治生活知识，说明推行权 力清单制度有什么意义？（12分）
题型
原因(意义)类主观题
此类题目是因果关系类题目，其突出特点是答案 各要点与设问的对象之间有因果联系，一般设问 以“为什么说”“为什么要”“……的原因？理 由？”“……的意义”等形式呈现。“原因”类试 题在答题过程中既要分清主体，如“党”“政 府”“公民”等，又要注意多角度分析原因，如 必要性、重要性、紧迫性等，如果只从一个角度 分析，哪怕分析得再好，往往得分也是要打折扣 的。
高三政治常见主观题解析
高三政治常见主观题解析高三政治常见主观题解析Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。
根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。
☆、经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。
答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。
▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。
▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。
答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。
☆、政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设等。
在作答时要抓住主体，对号入座。
政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。
主观题答题模板(三)意义类
主观题答题分类指导（三）：“意义类”主观题一、题型特点：“意义类”设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求学生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。
此类设问的指向都比较明确，就是要求学生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。
但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求学生能够进行综合分析，所以对学生的分析能力的要求是比较高的。
二、答题模板解答“意义类”设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下三个切入点：一是根据主体析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。
政治生活中常见的主体有国家(政府、人大、法院等)、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等；经济生活中的常见主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
二是寻找角度析意义，即从不同的角度来分析意义。
如上题我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济又好又快发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。
三是确定范围析意义。
在答“意义类”设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析；二是区域范围，即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
一般“意义类”主观题的回答角度归纳如下：1．经济意义方面(1)从个体的角度组织要点：这里的个体针对材料中所反映的比如农民、劳动者、经营者、消费者等。
答案的关键信息有：增加就业、增加收入、提高人民生活水平、提高经济效益、维护合法权益等。
(2)从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。
答案的关键信息有：加快企业改革，优化产业结构，加快第一、第二、第三产业的发展，加快城镇进程，繁荣农村经济，巩固农业的基础地位等。
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给激活需求的重要性显著上升。必须采取正确的消费政策，释放 消费潜力，使消费继续在推动经济发展中发挥基础作用。
结合材料，运用“经济生活”知识回答：模仿型排浪式消费 基本结束的主要原因有哪些？企业应该如何适应这一经济新常 态？
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答案 原因：①生产发展，商品和服务日益丰富。②收入增 加，消费水平提高、消费结构改善。③人们的消费心理日趋成熟。 ④国家政策的引导。
材料 历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要 通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展 为主题的当代，丝绸之路的合作精神正在发扬光大，我国倡导共 享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带 建设。
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我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、 民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通， 增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持，民心相通 为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。
解析 本题中的第一小问是原因类试题，模仿型排浪式消费 基本结束的主要原因与生产、收入和消费心理的变化有关；第二 小问是措施类试题，企业要适应这一经济新常态，就需要制定正 确的经营战略，并承担一定的社会责任。
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2．由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸之 路项目，成功入选世界遗产名录。阅读材料，回答下列问题。
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“我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民 间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通”就 可以考虑丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、教育 合作和人员往来；也有利于不同民族文化的交流、借鉴和融合。 第(2)问，解答本题的关键是审题，明确设问的知识限定范围是社
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(1)结合材料和所学“文化生活”知识，说明丝绸之路经济带 建设对促进文化交流的作用。
(2)运用“社会意识作用”的原理，说明为什么要倡导共享机 遇、共迎挑战、共创繁发展的基础，文化与经济相互渗 透、相互交融。丝绸之路经济带建设有利于促进各国的商业贸易、 教育合作和人员往来，拓宽文化交流的途径，夯实文化交流的物 质基础；推动各国文化在平等的基础上交流传播、相互借鉴、共 同繁荣。
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结合材料，概括目前我国体育产业现状，并分析说明推动健 身休闲产业发展的经济学意义。
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答案 现状：人均体育消费水平与世界差距仍然明显，体育 产业总体规模不大与结构不完善并存，体育服务业比例偏低、种 类偏少；但我国体育产业潜力巨大、发展意义巨大。
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意义：①有利于实现资源的优化合理配置。②有利于优化产 业结构，转变经济发展方式，推动国民经济持续健康发展。③有 利于扩大内需、刺激消费，培育新的经济增长点，推动经济发展。 ④有利于带动相关产业发展，增加就业，增加居民收入，促进经 济社会发展。⑤有利于贯彻落实科学发展观，实施创新驱动发展 战略，提高自主创新能力。
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措施：①制定正确的经营战略，利用国家宏观调控的政策。 ②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自 己的竞争优势。③以市场为导向，生产适销对路的高质量产品， 满足消费者个性化、多样化需求。④加快转变企业发展方式，推 动企业结构优化升级。⑤提高劳动者报酬，维护劳动者合法权益。
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解析 本题以发展健身休闲产业为背景，考查转变经济发展 方式的知识点。本题要求概括目前我国体育产业现状并分析推动 健身休闲产业发展的经济学意义，认真读材料找出关键句和关键 词，回顾课本相关知识点，就有以上答案得分点。
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力，更与经济发展、拉动消费、调整产业结构、增加就业机会等 相辅相成、紧密互动。比如，北京与张家口联合申办 2022 年冬 奥会成功之后，不少初创公司进入冰雪产业，带动 3 亿人参与冰 雪运动的目标有望撬动千亿元级别的市场；越野、汽摩、航空等 户外运动逐步进入政策扶持重点项目名单，让非主流运动的商业 价值被不断挖掘。
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会意识作用，可以首先据此回忆课本基础知识，社会意识反作用 于社会存在，不同性质的社会意识的反作用不同；其次根据设问 的方向可知属于原因意义类试题，可以围绕设问方向明确共享机 遇、共迎挑战、共创繁荣的理念对各国人民、对区域互联互通， 促进合作，共同发展都发挥积极作用。
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3．阅读材料，回答下列问题。 材料 日前，《国务院办公厅关于加快发展健身休闲产业的 指导意见》正式出台，为细分体育产业开辟了新的“蓝海”。从 总量上看，目前我国人均体育消费水平只相当于全球平均水平的 十分之一左右，体育产业总体规模不大与结构不完善并存，体育 服务业比例偏低、种类偏少。而健身休闲产业不仅直接创造生产
题型十二 原因•意义类主观题1
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1．阅读材料，回答下列问题。 材料 经济新常态特点之一，是第三产业消费需求逐步成为 主体，城乡区域差距逐步缩小，居民收入占比上升，发展成果惠 及广大民众。从消费需求看，我国现在模仿型排浪式消费阶段基 本结束(模仿型排浪式消费指消费没有创新，热点比较集中)，个 性化、多样化消费逐渐成主流，保证产品质量安全、通过创新供
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(2)社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识 可以正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起促进作用。我 国倡导的共享机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共 同利益，体现了时代发展要求，有利于凝聚共识，推动区域互联 互通，促进合作，共同发展。
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解析 第(1)问，解答本题的关键是审题，根据设问的方向确 立理论分析点。设问的方向是丝绸之路经济带建设对促进文化交 流的作用，可以考虑经济与文化的关系、文化交流的知识。其次 分析材料，把握材料的有效信息，“丝绸之路是中西人员交往、 商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流”