《-背影》朱自清PPT课件

为什么第二次背影写得这样详细？ 这个背影，在全部的故事情节之中
是重中之重，是全文的主脑，最能 体现父亲的爱心，所以写得这样详 细。
文中几次写到我流泪？并完成下列表格。
在哪里 具体描写流泪的句 流泪的原因 泪中包含的情
流泪 子
感
在哪里 具体描写流泪的句子 流泪的原因 流泪
泪中包含的情 感
徐州
触目伤怀
情郁于中 琐屑
1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。
作者简介
朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、 学者、民主战士。有诗文集《踪 迹》《欧游杂记》,以及一些文艺 论著，收在《朱自清文集》里 。
艰难努力的背影
Biblioteka Baidu
请同学们齐读第6段，思考 讨论作者是如何描写父亲 爬月台的背影来突出父爱 的？
先烘托父亲去买橘子的费事
一买橘子需要过铁道，“须跳下 去又爬上去”,父亲行动不便。 二 则父亲是一个胖子，放来过 程更有困难。
接着写父亲的穿着
请齐读父亲外貌描写的句子，并思考 作者为什么在此时要对父亲的外貌作 细致的描写？
作者为何要详细地描写父亲爬月台的 动作？
因为这个动作描写细腻而简练地写出 了父亲爬月台的整个动态过程，表现 了父亲爬上月台的艰难，烘托出父亲 对儿子的深挚的爱。
小 结：
1、从穿着写背影(外貌）：
照应了前文所述的惨淡家 境，也与父亲为我做的紫毛 大衣形成对比
2、以行动写背影（动作）：
选用了“探”、“攀”、“缩 ”、“倾”等动词和“蹒跚”、 “慢慢”、“努力”等形容词， 抓住了父亲年事已高、行动诸多 不便等特征，集中反映了父亲深 挚的爱子之情。
蹒跚 地走到铁道边,慢慢探身下 去，尚不大难。可是他 穿过铁 道 ，要爬上那边月台 ，就不容 易了 。他用两手 攀着上 面 ，两脚再向上缩；他肥胖的 身子向左微倾,显出努力的样子
，这时我看见他的背影 ，我的 泪很快地流下来了。
作者是怎样描写刻画第二次背影的？
肖像描写：衣着描写
找出对父亲的衣着描写，突出了什么颜色？为什么突 出这种颜色？
《背影》是纪实性散文，写 于1925年。作者曾说：“我写 《背影》，就因为文中所引的父 亲的来信那句话。当时读了父亲 的信，真是泪如泉涌。我父亲待 我的许多好处，特别是《背影》 里所叙述的那一回，想起来跟眼 前一般无二……”
整体感知一
请以“我从课文中感受到了一位___________ 的父亲”为话题，说说你的阅读发现。
3.用特写镜头精 细地描写父亲过 铁道、爬月台的 动作，形象地写 出了父亲吃力地 攀爬的困难，写 出了强烈的爱子 之心，流露了父 爱力量的巨大， 催人泪下。
于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 父亲真的“很轻松”吗？
这种“轻松”是我用自己的眼睛看出来的 。
这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父 亲不肯让我去，一定要自己去的道理：越 是尽到做父亲的责任，心里越是感到踏实 满足。
背影
这篇文章以什么为线索？ 主 要写谁？ 反映的主题是什么？
我的父亲
父爱
1、这篇文章写的主要事件是什么？
2、我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文 中找出写见面背景的句子。
2、文章一共几次写到“背影”？“背影”在全 文中起什么作用？表达了什么中心？
请从我文与中父找亲出是写在见怎面样背的景背的景句下子见．面的？
，这时我看见他的背影，我的
泪很快地 流 下来了。
父亲爬月台是怎样描写的？
动作描写 运用了哪些动词？ （攀、缩、倾） 为何用“攀”不用“抓”？ （因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向
上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“ 攀”是多么令人揪心啊！） 用“缩”字有什么好处？ （“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样身体的力量 全在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这 时的儿子，心情该是多么的紧张啊！） 同样，“倾”字用的也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然 不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子” ，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但 又十分努力的样子。
写作文要写出自己的真情实感 作文中写人时要运用描写方法：例如：外
貌、心理、动作、语言等
朱 自 清
慈父之爱子，非为报也。——淮南子
字词检测
chāi
差使
chóu chú
踌躇
jú
橘子
suǒxiè
琐屑
读准加横线字的字音
xiè
交卸
yū
迂
jí
狼藉
zhà
栅栏
sùsù
簌簌
pánshān
蹒跚
zhù
举箸
fù
赋闲
shì
拭
tuí
颓唐
yíng
sāng
晶莹 奔丧
看意思说出相应的词语
狼藉
簌簌 惨淡
赋闲 勾留 迂 颓唐
着碰着，一定是令人十分担心的！这是一个蹒 跚的背影！
蹒跚的背影
动作描写：爬月台
我看见他 戴 着黑布小帽 ， 穿 着黑布大马褂，深青 布棉袍，蹒跚地 走 到铁道 边，慢慢 探 身下去，尚不大 难。可是他 穿 过铁道，要
爬 上那边月台，就不容易了 。他用两手 攀 着上面，两脚 再向上 缩 ；他肥胖的身子向 左微 倾 ，显出努力的样子
“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍” 突出黑色 穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压
抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！
沉重的背影
动作描写：父亲走路的姿势
作者用了一个什么词描写父亲走路的姿势？这 个词是什么意思？作者为什么用这个词？
蹒跚：走路缓慢摇摆的样子。 走路蹒跚的父亲要经过铁道，一不小心就会磕
这篇散文记叙了作者奔丧完毕，父子在浦 口车站和父亲依依惜别的情景，表现了父 亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的 由衷的感激和深切怀念之情。
质疑探究、精心赏析
你认为哪个背影最感人，最 能体现父亲对儿子真挚的爱？为 什么？作者是如何表现的？
第二次。 我们下面学习第二次“背影”
。
语言欣赏1
我看见他戴着黑布小帽，穿 着 黑布 大马褂，深青布棉袍，
心理变化的体现
1 我再三劝他不必去 2 我心里暗笑他的迂 3 现在想想，那时真是太聪明了！
请简要概括课文的中心意思。
课文通过对__父_亲__背_影__的描写， 于叙事中表现了父亲_疼__爱_儿__子__， 儿子_怜爱、思念父__亲_，父子情深。
用比喻的修辞手法写一句描写父亲，反映 父爱的句子
“父爱像一把大伞，总在有雨的 日子里擎着!”
因为外貌描写三次突出“布”字，呼 应前文惨淡的家境，在这样的情况下 ，父亲还为我买橘子，突出父爱的崇 高。
接着写父亲穿过铁道的情况——蹒跚、探
“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲 不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚 ？因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难， 烘托出父亲对儿子深挚的爱。
最后写父亲爬上月台的背影
作者是怎样描写的，运用了什么描写 方法？
请圈出相关动词，并感受这几个动词 “攀。”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高
、陡。
“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动 作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。
“向左微倾”是写身体的动作，一是因为右手支撑 比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要 借助身子的倾斜。
心酸之泪 伤心之泪 d.读父来信，再现背影，泪光莹莹 思念之泪 悔恨之泪 泪中充满了自责、愧疚，充满了对父亲的 理解、同情，充满了对父亲的深爱和思念。
作者对父亲前后的态度是一样的 吗？
不一样，起初对父亲不理解，觉 得父亲说话不漂亮，甚至暗笑他 的迂，及至看见父亲爬月台的背 影，这才良心发现：作为儿子， 在父亲面前自以为是不对的。
不禁簌簌的流下眼泪 为家庭的不幸 悲哀 变故
浦口 我的泪很快的流下来 被父爱所感动 感动 了
浦口 我的眼泪又来了
为父亲的离开 惜别心酸
北京 在晶莹的泪光中
对父亲的理解 辛酸思念 疼惜怀念
a.见父亲，睹家境，想祖母，簌簌下泪 悲哀之泪
b.望父买橘，背影难忘，流下眼泪 感动之泪
惜别之泪 c.父子离别 ，背影远逝，眼泪再落 不舍之泪
要求：根据课文中的“细节”来说话。 例如：我从课文中感受到了一位身处逆境，却体贴、
劝慰儿子，对儿子充满怜惜之情的父亲。表现在第 二自然段：“祖母死了，父亲的差使也交卸了，正 是祸不单行的日子”，我“不禁簌簌地流下眼泪。 父亲说： ‘事已如此，不必难过，好在天无绝人之 路！ ’”
话题交流
一个关心体贴儿子的父亲、一个身处逆 境却不失坚强的父亲、一个不辞辛苦操 劳奔波的父亲、一个心细如发的父亲、 一个事事为儿子着想的父亲、一个爱子 极深的父亲、一个事必躬亲的父亲、一 个心甘情愿为子付出的父亲、一个朴实 无华的父亲、一个牵挂儿子的父亲、一 个让人感动的父亲、一个慈母般的父亲、 一个典型的中国式父亲……
“父爱是一座大山，挺拔伟岸； 父爱是一片汪洋的海，浓郁深远 !”
“父亲是我人生旅途中的一盏明 灯，在我迷路的时候，照亮我的 行程!”
写法探究
一个中心 一条线索 一串材料 一个特写 几处铺垫 几处起伏 几处烘托 几处略写
写作启示：
作文开头方法:开篇点题、引出下文 作文结尾方法:照应开头、画龙点睛
选材要突出文章中心 叙事要详略得当
二三自然段 祖母去世 父亲失业 家境惨淡 父子离别
在二三段中找关键性语句，指出其作用？
那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了， 正是祸不单行的日子。
这一句点出事情起因，交代“背影”的背景，烘托 出家境的悲凉。
点题的背影——开头设疑——惦记背影 买橘子的背影——望父买橘——刻画背影 惜别的背影——父子分手——惜别背影 思念中的背影——结尾思念——再现背影