小学音乐教学问题与对策

在的问题 ，让学员从思想上引起重视
◆ 探索并研究解决问题的对策（重点） ◆ 运用对策指导课堂教学（难点）
五、选用教法、学法
教法：课例分析法、归纳法、讲授法 学法: 自学法、讨论法、实践法
总的方法：理论指导实践，实践检验理论
六、课时安排 4课时
七、教学环节
（一）培训导入
分析农村小学音乐课堂现状
（二）反思课堂，讨论交流
存在的问题与对策
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说专题内容 说专题设计依据 说教学方法 说培训过程 说板书设计
音乐教学中
一、确立专题的背景
◆ 听课、评课、教研
◆ 沟通交流
二、教学内容
◆ 提出并分析小学音乐教学中存在 的问题
◆ 探索解决问题的对策
三、教学对象
农村小学音乐教师
四、教学目标
◆ 了解、分析并研究小学音乐课堂中存
学员针对“小学音乐教学中存在的问题”
展开讨论
（三）反馈归纳，分析原因
问题突出三个“不”
教材内容 教学方法 教学基本功 感兴趣
不
科学 扎实
（四）观摩优秀课例，讨论归纳策略
（五）研究策略，解决问题
重构教学内容
策 略 研 究
创设审美情境
组织有效活动
坚持多元评价
提高教师素质
围绕单元主题，重组教学内容 深化人文主题，拓展教学内容 开发课程资源，丰富教学内容
趣味情境
审美情境
生活情境 悬念情境 游戏化活动
有效活动
擂台化活动 综合化活动
（六）跟踪督导，查看课后反思
板书设计
小学音乐教学中的 问题与对策
问 题
三个“不”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对 策
重构内容 创设情境 组织活动 多元评价 提升素质