可爱的小动物

主题活动：可爱的小动物

学前

班

主题活动：可爱的小动物

主题活动的产生

动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。幼儿缺少接触动物的机会，为了让小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，我选择了小班主题《可爱的动物》，设立了情感目标、态度目标、能力目标、知识目标。

主题网络图

小鸡 叽叽叫

小兔

蹦蹦跳

可爱的小 动物

小鱼 动物

游游游 大联欢

大公鸡和

漏嘴巴

保护动物

鸡的一家

1和许

多

小鸡找妈

妈

小小蛋儿把门开

大公鸡穿花衣小兔乖乖

陌生人的东西

不能

吃

兔跳歌

认识3

可爱的小兔子

小兔乖乖

小猫钓鱼

鱼宝宝怎么

哭了

认识金鱼

认

识4

网鱼

鱼缸变变变

我喜欢的小动物

小动物吃什么

蚂蚁搬豆

复习认识4

以内的我不挑食

活动过程

一、引趣。

小朋友们，你们认识公鸡吗？它长什么样？

它的鸡冠什么样？尾巴什么样？

引导幼儿说出公鸡有漂亮的尾巴，红红的鸡冠。

二、教师示范为公鸡填画。

1、出示没有颜色的公鸡。

提问：

这只公鸡漂亮吗？为什么？（没有颜色）

这只公鸡很难过，希望我们给它穿上漂亮的衣服，你们愿意帮助它吗？

2、教师示范为公鸡添上颜色。

3、在示范的过程中，教师边示范边讲解，公鸡尾巴的颜色要鲜艳，多彩。涂色的时候要均匀，不要涂在外面。

三、幼儿涂色。

1、你想为公鸡穿上什么样的衣服呢？

2、结合《幼儿操作材料》请幼儿自由选择颜色，给公鸡穿上漂亮的衣服。幼儿在操作过程中，教师巡回指导，并教育幼儿不要弄脏衣服。

3、鼓励幼儿选择不同的颜色，有创意地填画。

四、讲评

1、你们的大公鸡都穿好衣服了吗?把穿好衣服的大公鸡拿到展览区来展览，看看哪只公鸡的衣服最漂亮。

2、幼儿找出自己喜欢的公鸡，并说出为什么。

活动过程

一、引趣。

小朋友，我们一起观看《动物世界》，你们看一看，都有什么？

二、幼儿谈话：

1、我们见到了可爱的动物朋友，你们高兴吗？

你们喜欢动物朋友吗？

你喜欢哪种动物？幼儿自由讲述。

2、动物对我们人类有什么好处？（幼儿自由讲述）

小结：

动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫，像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供给我们肉、蛋、奶，供给我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。

三、观察图片，了解动物受伤的原因。

1、出示受伤的小鸟图片，“小鸟怎么了？”（幼儿自由回答）

2、出示小鱼生病的图片，了解河水污染造成的伤害。

3、出示人们破坏森林的图片，使小动物没有家了。

4、提问：我们该怎样保护动物朋友呢？

引导幼儿说出保护动物的方法：首先要进行环境保护，不破坏森林；不在江河湖海里乱投垃圾，排放污染；不伤害小动物等。

四、幼儿制作“绿色森林”

1、为幼儿准备操作材料幼儿分组制作“森林”，为小动物“安家”。

活动过程

一、引趣：出示大公鸡图片，引起幼儿参加活动的兴趣。小朋友，你们看，这是谁呀？大公鸡喜欢吃什么呢？今天，我们来听一个好听的故事《大公鸡和漏嘴巴》

二、学习故事：大公鸡和漏嘴巴

1、讲述故事第一遍：在讲述中突出“漏、撒、啄、东看看、西瞧瞧”几个词，加重语气，并配上动作，让幼儿更好地理解故事的内容。

2、提问：故事中有谁？他们在干什么？

3、第二遍讲述故事：

教师边讲故事，边逐一展示课件（动画片）

提问：

（1）大公鸡为什么说小弟弟是漏嘴巴？

（2）小弟弟的饭粒是怎样撒在身上、地上的？

（3）后来他是怎么样吃饭的？

小结：教育幼儿养成良好的进餐习惯，吃饭不掉饭粒，知道要爱惜粮食。

三、幼儿完整欣赏故事。

1、了解故事的名字。

2、完整欣赏故事。

四、幼儿表演故事：

1、小朋友们，老师这有大公鸡的头饰，请你们来当大公鸡，老师来扮演漏嘴巴，我们一起表演故事好吗？

2、幼儿扮演大公鸡，老师扮演漏嘴巴进行表演。

的话，看谁是最听话的孩子。

2、你们跟在我的身后，学小鸡走。（幼儿跟在妈妈的身后走，要求幼儿不要离开队伍）

三、游戏：小鸡找妈妈

1、请幼儿站成一个圆圈，做好游戏准备。

2、讲解游戏规则：

教师：“孩子们，你们在家里好好睡觉，我去给你们找东西吃，你们都把眼睛闭好，听到妈妈叫你们再睁开。”然后小朋友蹲下闭上眼睛，鸡妈妈走到场地另一端说：“小鸡乖乖，快快醒来，妈妈找到虫子啦，快快跑来。”“小鸡”听到“妈妈”说完“快快跑来”后，马上跑到“鸡妈妈”身边。

四、幼儿分组游戏。

1、请幼儿扮演鸡妈妈，说出各种指令，其他幼儿听信号做动作。如：“鸡妈妈”带“小鸡”分散去捉食，“鸡妈妈”喊：“回家啦”，“小鸡们”就跑回到“妈妈”身边跟在“妈妈”身后“回家”。

2、幼儿创编游戏玩法，但一定要遵守游戏规则。

五、放松运动。

今天妈妈可真高兴，我们一起唱歌跳舞吧。教师播放音乐，幼儿随音乐做律动。

六、活动延伸：

小朋友们表现得真好，我们一起回家吧。小朋友们跟在妈妈身后离开，结束活动。