大学生微电影的发展现状与问题

湖南科技大学微电影存在的现状与问题

姓名: 梁伟

学号: 1103010302

专业: 机设三班

学院: 机电学院

摘要：

随着数码制作技术的发展和网络视频传播的快速化，加上数码设备的普及化和低廉化，拍摄电影已经不再需要专业的人士，专业的设备，只需一部DV或是一部单反相机像佳能的5DmarkII，加上几个朋友，运用一些简单的后期制作，一部微电影就诞生了。相比传统的电影，微电影的成本低廉，传播方式广泛，普遍收到了社会大众的喜爱。校园微电影已经逐渐在校园壮大，逐渐发展起来。本文将从校园微电影的优势现状与发展论述校园微电影。

关键词：校园、微电影、湖南科技大学、现状、问题。

正文：

拍电影，不一定要耗资巨大，不一定要专业演员，也并不一定要庞大的制作团队。这年头，有一种被称为“微电影”的新生事物，慢慢在校园里发酵、升温，并最终流行起来。

微电影，即微型电影，又称微影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放、适合在移动状态和短时休闲状态下观看、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微(超短)时(30~300秒)放映”、“微(超短)周期制作(1~7天或数周)”和“微(超小)规模投资(几千~数千/万元每部)”的视频(“类”电影)短片，内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题，可以单独成篇，也可系列成剧。

近年来，最成功的微电影，当属筷子兄弟的《老男孩》，这部电影的成功，归结于它的立意，它描述了怀揣梦想的人，向着自己的梦想努力，奋斗的过程。《老男孩》看哭了一批80后的人,在许多人的心中产生了共鸣，所以它是成功的。

而所谓的校园微电影，是将背景设定在校园内，由学生自己编写剧本、彩排、导演、拍摄而成的电影。

近年来，不管是大学生还是中学生，拍电影似乎渐渐成为了一种流行。一个简单的故事、几位关系较好的学生、一两台照相机或摄像机、一些简单的道具和布景，再加上后期的剪辑制作，一部属于学生自己的微电影就这样诞生了。

在题材方面，大都是恋爱、励志，或与校园生活相关的内容。在风格方面，调侃、夸张、搞笑者比比皆是，但也不乏抒情之作。在资金方面，“能省则省”

就是最大原则而正是学生自身尚无经济来源、课余时间有限、人脉关系较为简单、人生阅历较少等特点，决定了学生微电影青涩、单纯、简约的特色。目前，作为微电影的载体，互联网的传播速度之快，也为微电影能迅速被网友所观赏提供了最便捷的渠道，“当一些剧本和拍摄技术都比较好的短片出现时，就容易被…热传‟，这对拍摄者来说也是一种鼓舞，所以他们很容易…拍完还想再拍‟”。

校园微电影的现状：

首先，先来说一下现在网络上流行的国内学校的微电影：

早前，集美大学环境艺术专业学生花580元拍民间功夫电影《无界》；此后，厦门理工学院学生原创DV电影《May》发布；去年9月17日，漳州师范学院08级广电学生自拍自导作品《降落伞》全校公映；今年2月9日，厦门大学嘉庚学院09广电121工作室自制微电影《暖冬2》在网络上热映；3月16日，厦门大学嘉庚学院10级广播电视新闻学学生作品《嘉庚黑白讲》发布；3月27日，厦门外国语学校高一学生翻拍《失恋33天》短剧首映……

我校拍摄了一部学校2012招生微电影《on the way》，这部微电影的演员是通过新浪微博在网上面向全校学生招募，这部微电影很好地展示我校的面貌。

2012年5月5日，我校首部校园微电影《我们的爱情》，正式开拍。《我们的爱情》拍摄团队从演员、编剧到摄影师、灯光师，共50多人，基本上都是微博招募而来的在校大学生。影片以我校艺术学院一个男生寝室4名应届毕业生的大学生活为蓝本，记录他们的爱情、友情、成长和困惑，通过讲述使大家聚集在一起。而故事原型中的3名男生，李进、黄山河、徐幸也参与到导演工作中来。作为活动发起人之一的李进介绍，拍摄这部微电影正是想通过这样一种特别的形式，记录当代大学生在学习和成长中，对经历情感挫折和社会压力下做出的不同选择，从而唤起更多人反思当下90后的生活状态以及成长蜕变过程。

随后又有一部校园DV爱情微电影《花开的声音》在网络上流传。

网上还有一部微电影《父亲》，分享的也比较火。是由11级工设一班新生做的微电影，内容形式都比较新颖，立意也比较好。这几部微电影的拍摄，标志着我校的微电影事业在蓬勃发展。

微电影的问题:

在大学校园里，会有很多微电影创作大赛等活动，我也曾参与过一些，有很多同学想参与到微电影创作当中来，但大部分同学都是望而却步，我将诸多限制因素归纳如下：

1、设备不齐全，经费有限

首先，有很多喜欢微电影的同学，要么缺乏相应设备，要么设备不合要求，最后也只能放弃。对我们学生来说，大家最关注的可能就是资金问题。虽然说每个人都具有一定层次的经济自由，但却并没有摆脱经济独立。如果不计人工费，

不包括服装和道具的费用，拍摄场地不需要出钱租用，一部电影视频制作完成也要花几百元钱。那么有一个问题摆在我们面前：钱从哪里来？为节约成本，他们一般多把拍摄的场景选在校园里，如果确实需要到校外取景，他们也多选择公共场合。所以最后导致微电影效果欠佳。

2、大部分题材缺乏创意

很多学生主要以校园生活为题材，比如反映一些贫困学生艰苦朴素、勤奋好学的精神；剧本创作对一般人来说并不是一件容易的事，刻意模仿和题材单调已经成为了微电影无法摆脱的硬伤和软肋。

3、缺乏制作技术

有些同学可能觉得拍微电影再简单不过，拿起就拍，拍完就好了。即使有的同学想要好好加工制作，但技术上限制了作品的质量。

首先是摄像要领掌握得不够好，其次后期编辑欠佳。摄像最基本的要领是:画面要平、摄像要准、画面要稳、摄速要匀。但从学生的微电影创作中可以看出学生还未很好的达到“

平、准、稳、匀”的基本要求。最突出的表现是画面的稳定性差,画面有时晃动的厉害。在后期制作过程中,因为非线性编辑系统素材来源多样化,各类视、音频格式的兼容问题突显出来,学生必须对视音频编辑软件运用熟练、掌握各类视音频格式的转换,才能提高编辑的效率。另外声音的采集、

处理和运用做得不够好。音效可以说是影片的灵魂,一个好的节目,没有了声音的

配合,再好的剪辑与制作,效果也出不来。

最能挫伤学生微电影创作积极性的就是，当他们辛辛苦苦耗费了大量的时间和花费了相当大一笔资金，克服了种种困难后就因为剧本主题有些灰色而导致他们的作品却不能被学校向上推荐，甚至连在院校公映的资格都被搁浅时，微电影创作者总会有种难以言表的苦衷。

结语

就在我们身边，科大人也创造出好多优秀的微电影，如我们能源与安全工程学院2010年的毕业生欢送晚会的前期宣传视屏《骊歌》（链接网址：/v/b/40073349-1657424205.htm）、如我校2012年招生宣传片《On the way》(链接网址：/v show/id XNDA2MDQ2NTE2.htm)等。

许多年后，当你老了，回想起那个传说中地球要灭亡的2012，那一年，发生了什么？那是你难忘的青春，我想你一定能想起些什么：校园里烈日当头的篮球场，图书馆窗前埋头苦学的身影，寝室姐妹夜谈的欢乐……

或者，你突然想起：那一年，我们一起拍的微电影。

青春就像一部部微电影，每个人都是电影的主角。青春的每一个角落，都出现过你的身影，每一个时刻，都停留着你的记忆。通过摄像机，记录你的记忆，你的身影，许多年后暮然回首，一定别有一番滋味。

随着时代的发展，校园微电影扮演的角色也将越来越重要，微电影将带给我