第三节 摩擦力学案PPT课件
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• 2.爬杆是一项有益的体育运动,王明同学在 爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则他 的手受到的摩擦力是_______摩擦力(填 “滑动”或“静”),方向向_____;当他抱住 杆滑下时,他的身体受到的是_______摩擦 力,方向向______.
• 3.如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图 上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.
• 2.在木块上面放一个砝码,增大对木板的压 力,用弹簧测力计拉着木块(上有砝码)在木板 上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大 小.
• 3.把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着 木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在 棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩 擦力的大小.
• 4.把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作.
二、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
• 【实验思想】:控制变量法. • 【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接
触面所受的压力、接触面的粗糙程度. • 【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、
砝码、棉布、毛巾. • 【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上,用
弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线 运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉 力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩 擦力的大小 (即弹簧测力计的示数)
• 10.下列现象中可以减小摩擦的是( ) • A 拔河时用力握住绳子 • B 旅行箱的下面安装小轮子 • C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间
垫一块毛巾
• D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力 压抹布
• 11.下列事例中,增大摩擦的措施是( ) • A 为了容易推动重木箱,在木箱下面垫几根圆木 • B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 • C 在机器的传动部分安装滚动轴承 • D 自衣服的拉链上涂些蜡
• 上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程 度而增大摩擦的是:___________;通过增大 压力而增大摩擦的是:__________;通过变
滑动为滚动而减小摩擦的 是:______________;通过使接触面彼此分 开而减小摩擦的是:______________.用力 踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间 的摩擦力的方向朝_______(填“前”或 “后”)
• A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 • B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 • C 脚底下放条毛巾D 穿上平底的塑料拖鞋 • 9.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨
道上方,从而可高速行驶,那么列车能高速行 驶的原因是( ) • A 依靠列车的惯性 B 减小了列车的重力 • C 减小了列车与轨道间的摩擦 • D 减小了列车所受的空气阻力
• A ①④ B ②④ C ①③ D ②③
• 7.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,要 在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时, 手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )
• A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前 者是减小摩擦,后者是增大摩擦
• C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦
• 8.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人 打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( )
• 14.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而 且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的
球鞋能增大接触面的粗糙程度从而 _____________,而地面上的沙子能 _________而减小摩擦
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
In order to better meet the needs of learning and using, the courseware is freely edited after downloading
• 12.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) • A 推动笨重物体时,常垫滚木 B 旅游鞋底刻
有凹凸不平的花纹 • C 雪橇的底部非常光滑D 给机器的轴承加
润滑油 • 13.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车
的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知 识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏 闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸 不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹 槽 • 开而减小摩擦的是:______________.用力 踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间 的摩擦力的方向朝_______(填“前”或 “后”)
• 4.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需 要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下 列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )
• A 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽
• B 旱冰场冰场的地面做得很光滑
• C 自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D 行礼包的包底上装有四个小轮
• 5.下列事例中为了增大摩擦的是(
)
• A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的 胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹
• E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河 时用力握住绳子 G 气垫船底部的气垫使船 与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣
• 6.下列各种摩擦力中:①走路时鞋与地面之 间的摩擦力②骑车时车轮与轴之间的摩擦 粒③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力④ 汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中 属于有益摩擦的是( )
实验结论：
• 滑动摩擦力的大小与
•
源自文库
和
• 当接触面受到的压力越大，摩擦力越
• 当接触面越粗糙，摩擦力越
• 三、增大有益摩擦的方法： • 四、减小有害摩擦的方法：
课堂达标:
• 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右 运动,则物体受到桌面的摩擦力是________ 摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它 的方向向_______(“左”或“右”)
第三节 摩擦力学案
• 学习目标： • 1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和
静摩擦力 • 2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接
触面之间的压力大小的关系. • 3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一
般过程. • 课堂导学：
❖课堂导学：
• 一、摩擦力 • 1、定义： • 2、产生条件： • 3、方向： • 4、分类： • 5、测量：
• 3.如图所示,物体静止放在斜面上,请你在图 上画出物体受到斜面的摩擦力的示意图.
• 2.在木块上面放一个砝码,增大对木板的压 力,用弹簧测力计拉着木块(上有砝码)在木板 上做匀速直线运动,记下此时的摩擦力的大 小.
• 3.把棉布铺在长木板上,用弹簧测力计拉着 木块(不带砝码,保证与第一次的压力相等)在 棉布表面上做匀速直线运动,记下此时的摩 擦力的大小.
• 4.把棉布换成毛巾表面,重复步骤3的操作.
二、探究:滑动摩擦力的大小与什么因素有关?
• 【实验思想】:控制变量法. • 【提出猜想】:影响摩擦力的因素可能有:接
触面所受的压力、接触面的粗糙程度. • 【实验器材】木块、弹簧测力计、长木板、
砝码、棉布、毛巾. • 【实验步骤】1.把长木板平放在桌面上,用
弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线 运动(这样做的目的是保证弹簧测力计的拉 力与木块受到的摩擦力相等),记下此时的摩 擦力的大小 (即弹簧测力计的示数)
• 10.下列现象中可以减小摩擦的是( ) • A 拔河时用力握住绳子 • B 旅行箱的下面安装小轮子 • C 钢笔拧得太紧不易打开,往往在手与钢笔之间
垫一块毛巾
• D 为了把桌面上得污渍擦干净,常常用大一点力 压抹布
• 11.下列事例中,增大摩擦的措施是( ) • A 为了容易推动重木箱,在木箱下面垫几根圆木 • B 在汽车轮胎上做成有凹凸的花纹 • C 在机器的传动部分安装滚动轴承 • D 自衣服的拉链上涂些蜡
• 上述各项内容中属于通过改变接触粗糙程 度而增大摩擦的是:___________;通过增大 压力而增大摩擦的是:__________;通过变
滑动为滚动而减小摩擦的 是:______________;通过使接触面彼此分 开而减小摩擦的是:______________.用力 踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间 的摩擦力的方向朝_______(填“前”或 “后”)
• A 浴室地面应铺上带有花纹的地板砖 • B 人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹 • C 脚底下放条毛巾D 穿上平底的塑料拖鞋 • 9.磁悬浮列车靠强大的磁性将列车悬浮在轨
道上方,从而可高速行驶,那么列车能高速行 驶的原因是( ) • A 依靠列车的惯性 B 减小了列车的重力 • C 减小了列车与轨道间的摩擦 • D 减小了列车所受的空气阻力
• A ①④ B ②④ C ①③ D ②③
• 7.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,要 在手上抹一些镁粉,而在杠上做回环运动时, 手握杠又不能太紧,他这样做的目的是( )
• A 前者是增大摩擦,后者是减小摩擦 B 前 者是减小摩擦,后者是增大摩擦
• C 两者都是增大摩擦 D 两者都是减小摩擦
• 8.在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人 打滑跌倒,下列采取的措施中错误的是( )
• 14.拔河比赛中,运动员要穿比较新的球鞋,而 且不希望地面上有沙子,这是因为比较新的
球鞋能增大接触面的粗糙程度从而 _____________,而地面上的沙子能 _________而减小摩擦
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• 12.下列事例中,增大有益摩擦的是( ) • A 推动笨重物体时,常垫滚木 B 旅游鞋底刻
有凹凸不平的花纹 • C 雪橇的底部非常光滑D 给机器的轴承加
润滑油 • 13.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车
的结构和使用看,它涉及不少有关摩擦的知 识,例如:A 轮胎上刻有花纹 B 车轮做成圆形 C 塑料套紧套在车把手上 D 刹车时用力捏 闸E 在转动部分添加润滑油 F 脚踏板凹凸 不平 G 车轴处装有滚珠 H 车的把手上有凹 槽 • 开而减小摩擦的是:______________.用力 踩动脚踏板使自行车前进时,后轮与地面间 的摩擦力的方向朝_______(填“前”或 “后”)
• 4.摩擦无处不在,在生活中或生产中有时需 要增大有益摩擦,有时需要减小有害摩擦,下 列叙述中,属于增大有益摩擦的是( )
• A 螺丝刀的手柄上刻有一些凹槽
• B 旱冰场冰场的地面做得很光滑
• C 自行车的转动部位要经常加一些润滑油 D 行礼包的包底上装有四个小轮
• 5.下列事例中为了增大摩擦的是(
)
• A 足球守门员的手套 B 塑胶跑道表层的 胶粒 C 鞋底的花纹 D 轮胎的花纹
• E 在石碑的底部垫上圆木拉动石碑 F 拔河 时用力握住绳子 G 气垫船底部的气垫使船 与水面分开 H 雪后路面上撒一些煤渣
• 6.下列各种摩擦力中:①走路时鞋与地面之 间的摩擦力②骑车时车轮与轴之间的摩擦 粒③皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力④ 汽车行驶时,空气与汽车之间的摩擦力;其中 属于有益摩擦的是( )
实验结论：
• 滑动摩擦力的大小与
•
源自文库
和
• 当接触面受到的压力越大，摩擦力越
• 当接触面越粗糙，摩擦力越
• 三、增大有益摩擦的方法： • 四、减小有害摩擦的方法：
课堂达标:
• 1.一个物体在水平拉力作用下沿着桌面向右 运动,则物体受到桌面的摩擦力是________ 摩擦力(填“滑动”、“静”或“滚动”),它 的方向向_______(“左”或“右”)
第三节 摩擦力学案
• 学习目标： • 1.知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和
静摩擦力 • 2.知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接
触面之间的压力大小的关系. • 3.初步掌握用控制变量的思想设计实验的一
般过程. • 课堂导学：
❖课堂导学：
• 一、摩擦力 • 1、定义： • 2、产生条件： • 3、方向： • 4、分类： • 5、测量：