教科版品德与社会五年级上册全册课件

我们要明白： 1、每个人都有长处，也有短处。 2、要注意发现和虚心学习别人的长处，弥补自己
的不足。
3、善于取人之长，补己之短，有利于个人的进步。
第二课《将心比心心更宽》
1.2说声没关系
宽容的意义
人生活在社会中，总要与人相处，与外界 发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系 十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要 的是要豁达大度。 宽容是一种最好的粘和剂，它可以为你奠 定良好的群众基础，宽容是一种策略，它可 以使你的敌人变为你的朋友。
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1.1《我们共同进步》 1.2《将心比心心更宽》 1.3《尊重是最好的礼物》 1.4《快乐其实很简单》 2.1《谁说了算》 2.2《我们自己做主》 2.3《勇于“说”和善于“听”》 2.4《我做合格小公民》 3.1《喜迎院士到田头》 3.2《人人有本致富经》 3.3《斤斤计较选村官》
你明白这句话是什么意思吗？ 它的意思是：有三个人一起 同行，就一定有人身上有值得 我学习的地方，可以当我的老 师。
阅读课本第2页，与同学讨论：
1、英子为什么不愿意跟燕子同桌？
2、英子又因为什么改变想法了？ 思考：
你是怎样处理与你性格不同的同桌之间的
相处的？
延伸思考： 1、最初英子为何没发现燕子的优点？是燕子的优点太少
互敬，就是彼此尊重，不计较我 高你底。
互爱，就是彼此关心，不计较个 性、品格、气质的差异。
国马与骏马的故事
有人骑一匹国马（指平时养于民间战时国家征 用的马），另一人骑一匹骏马，两人一路同行。 骏马咬伤了国马的脖颈，国马血流如注，但若无 其事，行走自如。后来骏马回到家中，草不吃， 水不饮，浑身颤抖。国马的主人说：“它大概是 为咬了国马而羞愧，我把国马牵来，劝劝它就好 了。”国马奔来后，用鼻子亲近骏马，和骏马同 槽共食，不到一个时辰，骏马就恢复如初了。
诸葛亮
你是否也听过这种声音呢？
当看到别人比你强，尤其是在同一起跑线上的同学 超过了你，你会怎么想？会嫉妒吗？会当面让她难看 吗？还是虚心向他学习进步的要诀呢？
在我们身边有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有
的能歌善舞，有的心灵手巧……看到别人比己强，就应
该真诚的祝福别人的成功，并且勇于向他们学习。这就是 古人所说的：“见贤思齐焉。”
深个 受儿 南大 方， 人味 欢道 迎甜
这个等式对你有什么启发呢？
谁都有自己的长处，但也有自己的短处。 李子树与苹果树互相取长补短，结出了味 甜个大的果实。小伙伴们互相取长补短， 就能共同进步，不断完善自己。
阅读理解下面的谚语
1、寸有所长，尺有所短。 2、马看不见自己的脸长，羊看不见自己的角弯。 3、赤道的高山上有积雪，寒带的冰原里有温泉。
了吗？
2、从这个故事中，你明白了什么？
反
思：
你是独生子女吗？ 作为独生子女的你在家里听从爸爸妈妈的话吗？ 不是独生子女的同学平时会帮助父母做家务吗？
我想，大部分同学都是独生子女吧。那同学们有 没有想到，正是平时在家里只有自己一个人，才不
擅长同别人相处，也不会主动寻找身边同学的优点
呢？
有的美，人人都看得见；有的美，却需要用心去体会，其 实，美无处不在。在我们周围不是缺少美，而是缺少发现。 只要用心去发现，你会惊叹：原来我的伙伴个个都很棒！
铭记名言
一个不肯原谅别人的人，就是不给自
己留余地，因为每一个人都有犯过错
而需要别人原谅的时候。
——（英国）福莱
当别人弄脏你的衣服课本时，你会怎么做？
思考
你觉得图中小女孩做的对吗？ 如果你是女生，碰到这种情况会怎 么做？如果你是图中的男生呢？
评一评
我们要学会： 在与别人相处的时候，都能先想到别人， 后想到自己，多想到别人，少想到自己，
送出一个微笑：
把好朋友最让自己佩服的地方写下 来制成优点卡，送给自己的好朋友。
一句赞美的话，一个真诚的微笑，一声热情的喝彩，
一个鼓励的眼神，都会给他人带来巨大的力量，一个乐
于赞美别人的人是一个播种快乐并能收获快乐的人。
第一课 我们共同进步
取人之长，补己之短
苹果 + 李子 = 苹果梨
不果 能实 在大 南， 方味 生道 存甜 能果 在实 南小 方， 生味 存道 酸
3、李佳认为缺点多的人才应该取人之长，补己之短。自己是 三好学生，用不着那样做。
古人云：“择其善者而从之，其不善者而改之。” 我们取他人之长补己之短、以己之长补他人之短， 都是为了自己和他人能够更好的发展、取得更大的进步， 而不是学会投机取巧、骄矜自傲。
你知道“既生瑜，何生亮”这一典 故的由来吗？
找找自己的不足，看看谁能帮助你；说 出自己的长处，看看谁需要帮助。
和同学商定好互帮互助，坚持一个月，看 看有没有什么收获呢？
小芳：“会了吗？” 小明：“我明白啦！”
你认为下面的同学能做到取人之长补己之短吗？
1、爸爸让大明向邻居小华学习，多干点家务活儿。大明却说： “我才不向他学呢，他连三好学生都不是。” 2、小强很愿意向同学学习，可是他说：“我不知道他们都有 什么优点，没法学。”
3.4《热闹的农民运动会》 3.5《最美的村姑》 3.6《他们回来了》 4.1《这一方水土》 4.2《我们在这里生活》 4.3《同一个名字叫中国》 5.1《从远古走来》 5.2《站在长城上》 5.3《古老的丝绸之路》 5.4《我的历史名人档案》
1.1
第一课 我们共同进步 ——我的伙伴个个棒
《论语·述而》：“三人行，则必有我师 焉。”
说说在你身边的小伙伴们身上 的美。
寻找身边的美
寻找身边的家人、邻居、老师、售货员、 医生等的优点，写下来，说给其他同学听。 用心发现身边每个人的优点，你会有更 多收获。
将你发现同学的优点告诉他：
你很棒！
将你发现身边人的优点告诉他：
每个人内心都希望自己的努力能得到 别人的肯定、自己的个性能得到别人 的赞美。我们自己渴望赞扬，那就不 要吝啬去赞扬别人。
那么世界上不但可以增加很多欢乐与和气，
而且可以减少很多悲剧和恨事。
怎样做到宽容
要做到宽容，得学会逆向思维，从 别人的角度想想。一切不痛快就会迎 刃而解。要做到宽容，应该学会交流， 试着去了解别人，同时也让别人了解 你。 要心怀坦荡，宽容他人，就必须做 到互谅、互让、互敬、互爱。
互谅就是彼此谅解，不计较个人 恩怨。 互让，就是彼此谦让，不计较个 人名利得失。