部编版道德与法治第九课珍视生命第二框《增强生命的韧性》 (10)

挫 挫折是好事：挫折是我们生命成 折 长的一部分，得意时，挫折会使 的 我们更清醒；失意时，挫折会使 双 我们获得更加丰富的生活经验。 重 挫折是坏事：使人们前进的步伐 作 受阻，从而产生忧愁、焦虑、不 用 安、恐惧等消极心理。
我们要正确认识挫折，勇敢地 面对挫折！
尼克·胡哲1982年出生于澳大利亚的墨 尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残 障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿” （左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命 的奇迹。
于我们避免盲目乐观、精神懈怠，使我们获得
更丰富的生活经验
A（1）（2）
B（1）（4）
C（3）（4）
D（2）（3）
3、五岁就失去双臂的山区孩子范凌，坚持以 “命运以痛吻我，我却报之以歌”的态度对待生活，
学会用脚吃饭穿衣、翻书写字，并以优异成绩
D 考上了大学。范凌事迹告诉我（ ）
A.人生中难免会遇到挫折，挫折越多越有利于成 功
去努力的过程中，难免会遇到一些
阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、 失利和失败，就是人们常说的挫折。
失败
损失
阻碍
失利
探究与分享
在这些情 境中： O你认为 哪些是挫 折，哪些 不是挫折？ 为什么？
思考 人们面对挫折时产生不同行为
反应的原因？
学习新知
2 、对挫折的认识和态度不同， 会产生不同的情绪感受和行为 反应
探讨：1、尼克对生命的态度，对我 们战胜挫折有什么启发？
2、结合自身经历，介绍战胜 挫折的成功经验。
寻找战胜挫折的有效方法：
A、树立正确的理想
我国西汉史学家司马迁被汉武帝 处以重刑，身心受到极大摧残。但他为 了实现自己的目标，发奋读书，终于写 成被称为“史家之绝唱，无韵之离骚” 的史记。
寻找战胜挫折的有效方法：
人教版道德与法治 七年级上册
第九课 第二框 增强生命的韧性
目标导学
1、了解挫折的含义 2、知道面对挫折反应不同的原
因 3、了解挫折对人生不同影响 4、掌握战胜挫折的方法
考试失利
找工作 遇阻碍
比赛的失败 他们遇到了什么麻烦？
学习新知
1、挫折的含义
生活的道路并不总是平坦的，在
目标
我们怀揣美好的愿望、目标、期待
Thanks!
2004年12月17日，陕西略阳县官亭镇初一女生冉露，因 课业负担太重，产生了厌学情绪，喝农药自杀。 2007年12月28日9时许，家住乌鲁木齐市人民路马市小区 的一位高三学生，又因为学习压力过大从六楼跳下。 2009年6月18日，湖南理工学院一个大四学生因为不能拿 到毕业证，当着老师和家长的面从五楼跳楼自杀。 ……
自身因素（由于自身智力、外貌、
生理缺陷带来的限制，自身道德
品质缺陷…)
寻找战胜挫折的有效方法：
巴斯德是19世纪法国最伟大的化学家、生物学家和医生 。
他找到了降伏令人生畏的狂犬病的办法。 巴斯德因为找到了医治狂犬病的方法而名扬欧 洲和世界。一天，一位妇女带着儿子求救于他
。。说他小冒男明着孩失被了败一：的条危疯全险狗，咬身首伤心先14为处地孩，子生去注命射奄探了奄索狂一犬息 疫种去苗，。孩创经子过终造8于天，得的救紧是了张。战治后疗胜来，1共9挫位进来折行自了俄的1国3次有的接农 效方法。 民救也，1被6疯名狗被咬救伤活了了C，。、巴俄激斯国发德沙探废皇索寝因创忘此食奖新地励的进了精行他神抢，
面对不同的挫折，不同的 人会有不同的情绪感受和行为 反应；即使遭遇同样的挫折， 不同人的情绪感受和行为反应 也是不同的；同一个人在生命 的不同时期，对于挫折也会有 不同的感受和行为反应。
自主阅读知识链接，在理解挫折三层含义
思考：构成挫折的三要素是什么？ 哪一个因素是关键因素？
挫折
挫折情境 挫折认知 挫折反应 主要原因
的方法。你认为面对挫折，下列方法正确的是 B
（1）不顾一切地采取措施，释放或发泄因挫折
而产生的不良情绪
（2）面对挫折，具体分析挫折，抓住关键问题
，理智寻找解决途径
（3）向老师、父母寻求帮助，学习别人的经验
，克服遇到的挫折
（4）善于发现自己拥有的面对困难的勇气、坚
强的意志和不懈努力
A（1）（2）（3）
意外事故 袭 击
车
祸
巴以冲
请你分析造成这些挫突折中的死原因是什么？
去的婴
儿
失造
落成
。心家
理庭 上变
家
的故 紧、
庭
张教 、育
因
焦不 虑当
素
、，
恐会
慌给
和青
少
年
个人因素
自然灾害（不能预测和及时防范
引 起 挫 折 的 因 素
的天灾） 意外事故（非人为故意或过失，而是 出于不能抗拒或不能预见的原因引起 的伤害） 家庭、学校、社会因素 （如：老师教育不当、同学关系不 融洽、父母的粗暴、社会政治因素 等）
B（2）（3）（4）
C（1）（2）（4）
D（1）（3）（4）
2话、解“读不正经确历的风是雨（，怎能B见）彩虹”你认为对这句
（1）生活不是坦途，我们需要经历适当的挫
折，提高自己承受挫折压力的能力
（2）没有自然界的风和雨，就不会出现彩虹
（3）经历挫折之后，就能培养我们面对困难
的勇气和坚强的意志
（4）对于我们青少年来说，适当的挫折有利
B.每个人都要经历挫折 C.面对挫折，不同的人会有相同的情 绪感受和行为反应
D.挫折越多越好
拓展 空间
感人故事
收获
O在老师的帮助下，查阅有关资料，根据自己的 情况，有选择地学习并整理至少一种应对挫折 的有效方法。
O在历史上，你知道哪些面对挫折而自强不息 的感人故事？你从中收获了什么？与同学一起 分享。
人的成长也是如此。人生在世，谁 都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的 积极意义，它可以帮助人们驱走惰性， 磨练意志，增长才干和智慧，在人生道 路上奋发进取。
积极影响
学习新知
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目
乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获
得更加丰富的生活经验。
正确认识挫折的态度： 我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
现如今，很多学生都会因为各种原因而自杀，有的是因为 学习压力大，有的是因为与同学发生矛盾，还有的是因为 感情纠纷。
这些在“温室里”长大的青少年学生，一旦离开他们所赖以生存的 “温室”，他们就无从适应，遇到一点点的挫折就经受不住打击， 从而选择极端的手段来结束自己的生命。
蝴蝶为什么会过早死去？
失去了成长的必然过程。蝴蝶的成 长Baidu Nhomakorabea须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它 的翅膀强壮了，才会破蛹而出。
人们对 挫折的 认识和 态度 （即挫 折认知）
是关键因素
生活难免有些挫折
说一说
谈谈自己印象最深的挫折是什么？ 受挫的心情怎样？ 对你的成长产生了怎样的影响？ 你是怎么面对的？
辨一辨：挫折是好事？还是坏事？ 学习新知
面对挫折时，会产生什么影响？
消极影响
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、 愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正 常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容 易消沉，甚至做出不恰当的行为。
作业没做好， 受到老师的批评
学生活动：小组分析，交流，找出应对挫折的方法。
总结与收获
2 增强生 命的韧性
生命难免 有挫折
1挫折的内涵 2对挫折的认识和态度不同， 会产生不同的情绪感受和行为 反应
3正确认识挫折：消极影响 积极影响
4.掌握战胜挫折的方法
练习
1、应对挫折，摆脱挫折的困扰，需要掌握一定
活动三：阅读与感悟
尼克语录： “人生最可悲的并非失去四肢，而是没
有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做 不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的 东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不 了问题！真正改变命运的，并不是我们的际 遇，而是我们的态度。”
“别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵 着妻子的手，但却可以拥抱她的心。”
B.冷静分析造成挫折的原因是取得成功的关键 C.坚强的意志是战胜挫折，实现一切目标的保障 D.面对挫折必须具有积极乐观向上的态度
4、法国巴尔扎克说：“苦难对于天才 是一块垫脚石，对于能干的人是一笔
A 财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
这句话的寓意（ ）
A.面对挫折，不同的人会有不同的情 绪感受和行为反应
为这位微生物专家建造了一幛房子。这就是现
在的巴斯德研究院实验室。
寻找战胜挫折的有效方法：
D、学会自我疏导
小芳本学期的期中考试成绩不 理想，心中感到非常伤心，跟父母谈 心总结成绩不理想的原因并下定决心 在期末考试争取较大的进步。
学会运用
英语考试成绩不理想， 单词总是记不住
个子太矮， 受到同学嘲笑
想参加比赛， 缺乏勇气
杨振宁博士曾在美国攻读实验 物理，可是由于他动手能力很差，经 常在实验中发生事故，以至有人说笑 话道：“那里听见爆炸声，那里就有 杨振宁。”后来他调整方向，转到理 论物理，结果获得科学界最高奖。
B、正确分析挫折产生的原因 ，扬长避短。
是请
什你
么分
？析
造
地 震
自然灾
成 这 些
害
挫 折
的
原
因
洪
9.11恐怖