小学德育与社会实践基地活动记录文本
学生德育社会实践活动册(3篇)
第1篇一、前言德育教育是培养学生道德品质、塑造学生人格的重要途径。
为了提高学生的社会责任感、培养他们的团队协作精神和实践能力，我校特制定了德育社会实践活动册。
本册旨在为学生提供丰富的实践内容，引导学生积极参与社会实践活动，全面提升学生的综合素质。
二、活动目标1. 增强学生的社会责任感，树立正确的人生观、价值观。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的组织协调能力。
3. 锻炼学生的实践能力，提高学生的创新意识。
4. 拓宽学生的视野，丰富学生的课外生活。
三、活动内容1. 志愿者服务活动（1）组织学生参加社区志愿服务，如：清理卫生、关爱老人、关爱留守儿童等。
（2）组织学生参加环保志愿服务，如：植树造林、垃圾分类、节能减排等。
（3）组织学生参加文化志愿服务，如：义务讲解、辅导学生学习等。
2. 社会实践活动（1）组织学生参观爱国主义教育基地，如：革命烈士纪念馆、博物馆等。
（2）组织学生参加社会调查活动，了解社会热点问题，提高学生的社会意识。
（3）组织学生参加企业实习，了解企业文化，培养学生的职业素养。
3. 公益活动（1）组织学生参加公益活动，如：捐资助学、关爱残疾人等。
（2）组织学生参加社区公益活动，如：慰问孤寡老人、关爱留守儿童等。
（3）组织学生参加公益活动宣传，提高公众对公益活动的关注。
4. 文化交流活动（1）组织学生参加国际文化交流活动，如：外语角、国际文化节等。
（2）组织学生参加国内文化交流活动，如：民族文化节、书画展览等。
（3）组织学生参加学术交流活动，如：学术讲座、学术竞赛等。
四、活动实施1. 制定活动计划，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
2. 组织学生报名参加活动，确保活动参与度。
3. 对活动进行宣传，提高学生参与活动的积极性。
4. 活动过程中，加强学生安全教育和管理工作。
5. 活动结束后，对活动进行总结和评价，形成活动报告。
五、活动评价1. 学生参与度：统计学生参与活动的次数，了解学生参与活动的积极性。
小学生德育实践活动记录
一、活动背景为了进一步培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养，我校组织了一次以“走进社区，播撒爱心”为主题的德育实践活动。
通过这次活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动时间2022年3月20日三、活动地点XX社区四、活动对象我校三至六年级全体学生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表致辞，强调了此次活动的意义，鼓励同学们积极参与，用自己的实际行动为社区贡献力量。
2. 分组行动将全体学生分成若干小组，每组由一名班主任带领，分别负责不同区域的活动。
3. 清洁家园同学们拿着扫帚、簸箕等清洁工具，对社区的公共区域进行清扫，清理垃圾、杂草，保持环境整洁。
4. 亲情陪伴部分同学走进孤寡老人家中，陪伴老人聊天、打扫卫生，为他们送去温暖和关爱。
5. 文艺演出同学们为社区居民表演了精心准备的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，赢得了现场观众的阵阵掌声。
6. 环保宣传通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。
7. 结束语活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，不仅锻炼了自己的实践能力，还学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。
六、活动总结1. 活动成果通过本次德育实践活动，同学们在实际行动中践行了道德理念，提高了道德素养。
社区环境得到了明显改善，居民们对同学们的付出表示衷心的感谢。
2. 活动收获（1）同学们增强了社会责任感和公民意识，培养了良好的道德品质。
（2）同学们学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。
（3）同学们在实践中锻炼了自己的实践能力，提高了团队协作能力。
3. 改进措施（1）加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。
（2）开展更多形式多样的德育实践活动，提高学生的综合素质。
（3）加强与社区的沟通与合作，共同为社区居民创造一个美好的生活环境。
七、活动感悟这次德育实践活动让我深刻体会到了道德的力量。
在活动中，我们不仅为社区贡献了自己的力量，更收获了成长和快乐。
德育综合实践活动记录
一、活动背景为了贯彻落实立德树人的根本任务，加强学生的德育教育，提高学生的综合素质，我校决定开展德育综合实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、团队协作能力和实践创新能力。
二、活动时间2022年9月15日至9月30日三、活动地点学校操场、教室、图书馆、实验室等四、活动内容1. 爱国主义教育（1）参观革命烈士纪念馆：组织学生参观当地革命烈士纪念馆，了解革命先烈的英雄事迹，培养学生的爱国主义情怀。
（2）观看爱国主义影片：组织学生观看《建党伟业》、《建军大业》等影片，感受革命先烈的英勇精神。
2. 集体主义教育（1）开展班级团队建设活动：通过户外拓展训练、集体游戏等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（2）开展志愿服务活动：组织学生参与社区、敬老院等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 实践创新能力教育（1）开展科技创新竞赛：组织学生参加各类科技创新竞赛，激发学生的创新思维和实践能力。
（2）开展社会实践活动：组织学生参观企业、农村等，了解社会现状，培养学生的实践能力。
五、活动过程1. 爱国主义教育阶段（1）参观革命烈士纪念馆：在老师的带领下，学生们参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们的英雄事迹。
通过参观，学生们对革命先烈的崇高品质和英勇精神有了更深刻的认识。
（2）观看爱国主义影片：在观看《建党伟业》的过程中，学生们被影片中革命先烈的英勇事迹所感动，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 集体主义教育阶段（1）开展班级团队建设活动：在户外拓展训练中，学生们通过攀岩、穿越电网等活动，培养了团队协作能力和集体荣誉感。
（2）开展志愿服务活动：学生们参与了社区环境整治、敬老院慰问等志愿服务活动，用实际行动践行了集体主义精神。
3. 实践创新能力教育阶段（1）开展科技创新竞赛：在科技创新竞赛中，学生们充分发挥了自己的创新能力，取得了优异成绩。
小学下实践活动基地记录
一、前言为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，我校组织了一次小学下实践活动基地之旅。
本次活动旨在让学生走出教室，亲身体验社会，感受大自然的魅力，培养学生的实践能力和创新精神。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。
小学阶段是学生身心发展的关键时期，开展实践活动有助于学生全面发展。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日活动地点：我国某知名实践活动基地四、活动内容1. 开营仪式上午8点，全体师生准时到达活动基地，举行了简短的开营仪式。
校长在仪式上强调了实践活动的意义，并对同学们提出了要求。
2. 体验农家生活上午9点，同学们分组参观了当地的农家，体验了农家生活。
他们亲手采摘果实，学习制作农家菜，感受农村生活的乐趣。
3. 野外生存训练上午10点30分，同学们进行了野外生存训练。
在教练的指导下，他们学会了搭建帐篷、生火做饭、寻找水源等生存技能。
4. 植物园探索下午1点，同学们参观了当地的植物园。
在专业导游的带领下，他们了解了各种植物的名称、生长环境和用途，增长了见识。
5. 创意手工制作下午2点30分，同学们参加了创意手工制作活动。
他们发挥想象力，用身边的材料制作出了一个个独具特色的工艺品。
6. 团队拓展训练下午4点，同学们进行了团队拓展训练。
通过一系列的团队游戏，他们学会了沟通协作、克服困难，培养了团队精神。
7. 结营仪式下午5点30分，活动圆满结束。
在结营仪式上，同学们分享了各自的收获和感悟，校长对本次活动进行了总结。
五、活动成果1. 增长了知识：同学们通过实践活动，了解了农村生活、野外生存技能、植物知识等，丰富了知识储备。
2. 培养了能力：在活动中，同学们学会了独立思考、解决问题、沟通协作等能力，为今后的学习生活打下了基础。
3. 锻炼了意志：面对困难和挑战，同学们勇敢地克服了恐惧，展现了坚强的意志品质。
德育教育实践活动记录
一、活动背景为了进一步加强学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感，我校于2023年4月15日组织了一次以“关爱他人，从我做起”为主题的德育教育实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让学生深刻体会到关爱他人的重要性，从而提高他们的道德素养和社会实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的关爱他人意识，让他们学会尊重、关心、帮助他人。
2. 增强学生的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和责任。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动内容1. 爱心义卖活动活动当天，学生们自发组织了爱心义卖活动。
他们将自己不再需要的书籍、文具、玩具等物品捐赠出来，并在校园内设立义卖摊位。
义卖所得款项将全部捐献给贫困山区的孩子们，为他们购买学习用品和生活物资。
2. 关爱老人志愿服务学生们分组前往附近的养老院，为那里的老人送去温暖和关爱。
他们陪老人聊天、唱歌、跳舞，还为老人表演了自己精心准备的节目。
此次活动让老人们感受到了社会的关爱，也让学生们深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
3. 环保宣传活动为了提高学生的环保意识，学生们在校园内开展了环保宣传活动。
他们制作了环保宣传海报，向同学们宣传环保知识，倡导大家从身边小事做起，保护环境。
此外，学生们还组织了一次校园清洁活动，清理了校园内的垃圾，为营造整洁、美丽的校园环境贡献了自己的力量。
4. 关爱留守儿童活动学生们分组前往附近的留守儿童之家，为那里的孩子们送去关爱。
他们为孩子们准备了学习用品、玩具等礼物，并与孩子们一起游戏、学习。
此次活动让留守儿童感受到了社会的温暖，也让学生们学会了关爱他人。
四、活动总结1. 活动效果本次德育教育实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性，他们用实际行动践行了关爱他人的理念。
活动不仅让学生们深刻体会到了关爱他人的重要性，还增强了他们的社会责任感。
小学_德育实践活动记录
一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校于2021年10月开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的德育实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。
2. 培养学生关爱他人的习惯，提高学生的道德素质。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的实践能力。
三、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的班会。
班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解关爱他人的意义，激发学生的关爱他人的热情。
2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童：组织学生到附近的留守儿童之家开展关爱活动，陪伴留守儿童度过快乐的时光。
（2）关爱老人：组织学生到社区养老院开展关爱活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天等。
（3）关爱残疾人：组织学生到残疾人康复中心开展关爱活动，帮助残疾人康复训练，陪伴他们度过愉快的时光。
（4）关爱贫困学生：组织学生到贫困学生家中开展关爱活动，为他们送去学习用品、生活用品等。
3. 活动总结活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的成果。
四、活动过程1. 主题班会各班级在活动开始前，由班主任组织开展了主题班会。
在班会上，学生们通过观看视频、讨论等形式，了解了关爱他人的重要性。
班主任还鼓励学生们在日常生活中关爱身边的人，养成良好的道德品质。
2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童10月15日，我校组织了20名学生前往附近的留守儿童之家开展关爱活动。
在活动中，学生们为留守儿童们表演了精彩的节目，与他们一起玩游戏、画画，陪伴他们度过了一个愉快的下午。
（2）关爱老人10月20日，我校组织了30名学生前往社区养老院开展关爱活动。
学生们为老人们表演了歌舞、小品等节目，还帮助他们打扫卫生、聊天，让老人们感受到了关爱。
小学生德育社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景为了培养学生的社会责任感和道德观念，提高学生的实践能力，我校组织开展了“走进社区，关爱老人”的德育社会实践活动。
此次活动旨在让学生亲身体验社区生活，感受社区文化，培养他们尊老爱幼的传统美德，增强他们的社会责任感。
二、活动目标1. 让学生了解社区的基本情况，感受社区文化；2. 培养学生尊老爱幼的传统美德，关爱社区老人；3. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作精神；4. 培养学生的沟通能力和组织能力。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点XX社区五、活动内容1. 参观社区，了解社区基本情况上午8:00-9:00，学生们在老师的带领下，走进XX社区，参观社区的公园、广场、图书馆等设施，了解社区的基本情况。
2. 与社区老人共度重阳节上午9:00-10:30，学生们分组到社区老人家中，为老人送上节日祝福，陪伴老人聊天、唱歌、跳舞，共同度过一个温馨的重阳节。
3. 清洁社区，美化环境下午2:00-3:30，学生们分组到社区内进行清洁活动，清理垃圾、擦拭公共设施，为社区居民创造一个干净、整洁的生活环境。
4. 举办文艺表演，丰富社区文化生活下午3:30-5:00，学生们在社区广场举办文艺表演，表演节目包括歌唱、舞蹈、小品等，为社区居民带来欢乐。
六、活动总结1. 学生们通过参观社区，了解了社区的基本情况，感受到了社区文化，增强了他们的社会责任感；2. 在与社区老人的互动中，学生们学会了尊老爱幼，关爱他人，培养了他们的传统美德；3. 清洁社区、美化环境的过程中，学生们提高了自己的实践能力，增强了团队协作精神；4. 文艺表演丰富了社区文化生活，为社区居民带来了欢乐。
通过本次德育社会实践活动，学生们不仅锻炼了自己的能力，还学会了关爱他人，树立了正确的价值观。
在今后的学习和生活中，他们将继续发扬这种精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第2篇一、活动背景德育教育是培养学生道德品质、提升人格修养的重要途径。
德育与社会实践基地活动记录(优秀6篇)
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德育与社会实践基地活动记录篇一一、活动主题立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动(一)主题班会活动月1.活动时间：20__年9月2.活动主题：以爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选1.参评范围全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
小学社会实践活动记载卡(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学生的综合素质，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识，我校于近日组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，走进社会，感受社会发展的脉搏，体验劳动的艰辛，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的实践能力、创新精神和团队合作意识。
3. 提高学生的道德素质，培养良好的行为习惯。
4. 让学生学会关爱他人，乐于助人。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点1. XX公园2. XX敬老院3. XX社区五、活动内容1. XX公园（1）参观公园：了解公园的历史、文化底蕴，欣赏公园内的美景。
（2）环保宣传：通过发放环保宣传单、捡拾垃圾等形式，提高游客的环保意识。
（3）团队协作：分组进行游戏，培养团队协作精神。
2. XX敬老院（1）慰问老人：为敬老院的老人们送去温暖和关爱，为他们表演节目。
（2）打扫卫生：帮助敬老院的老人们打扫卫生，整理房间。
（3）交流互动：与老人们进行交流，了解他们的生活，传递正能量。
3. XX社区（1）社区调查：了解社区的基本情况，包括人口、资源、环境等。
（2）志愿服务：为社区居民提供力所能及的帮助，如宣传政策、维护秩序等。
（3）文明劝导：在社区内进行文明劝导，提高居民文明素质。
六、活动过程1. 准备阶段（1）确定活动主题和内容，制定活动方案。
（2）组织学生报名，选拔志愿者。
（3）进行安全教育，确保活动顺利进行。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，分批组织学生参加活动。
（2）教师现场指导，确保活动有序进行。
（3）拍照、录像，记录活动过程。
3. 总结阶段（1）组织学生进行活动总结，分享心得体会。
（2）评选优秀志愿者，表彰先进。
（3）撰写活动总结报告，为以后的活动提供借鉴。
七、活动成果1. 学生们积极参与活动，表现出了良好的精神风貌。
2. 活动过程中，学生们学会了关爱他人、乐于助人，培养了良好的道德品质。
3. 学生们通过实践活动，了解了社会，增强了社会责任感。
社会实践活动记载小学
一、前言为了丰富学生的课余生活，提高学生的社会实践能力，我校组织了一次小学社会实践活动。
本次活动旨在让学生走出课堂，亲身感受社会，培养他们的团队协作精神和社会责任感。
以下是本次活动的详细记载。
二、活动背景近年来，我国教育部门高度重视学生的全面发展，提倡素质教育。
为了让学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，我校决定开展此次社会实践活动。
通过组织学生参加社会实践活动，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：市博物馆、市图书馆、市科技馆四、活动内容1. 参观市博物馆上午，学生们来到了市博物馆。
在讲解员的带领下，同学们参观了历史文物、民俗文化、地质奇观等展区。
通过参观，同学们了解了我国悠久的历史和丰富的文化底蕴，增强了民族自豪感。
2. 市图书馆参观下午，学生们来到了市图书馆。
在图书馆工作人员的讲解下，同学们了解了图书馆的发展历程、图书分类、借阅流程等。
随后，同学们还参观了图书馆的电子阅览区，体验了电子阅读的便捷。
3. 市科技馆探索最后，学生们来到了市科技馆。
在这里，同学们参观了机器人、航空航天、生命科学等展区。
通过参观和互动，同学们了解了科技发展的前沿动态，激发了他们对科学的兴趣。
五、活动过程1. 早晨，同学们在学校集合，乘坐大巴车前往活动地点。
2. 到达市博物馆后，同学们按照班级分组，由班主任带领参观。
3. 在市图书馆，同学们认真聆听讲解员的讲解，并积极参与互动环节。
4. 在市科技馆，同学们在讲解员的带领下，参观了各个展区，并与展品互动。
5. 活动结束后，同学们在返回学校的路上，分享了彼此的参观心得。
六、活动成果1. 学生们通过参观市博物馆，了解了我国悠久的历史和丰富的文化底蕴。
2. 学生们在市图书馆了解了图书分类、借阅流程等知识，提高了阅读能力。
3. 学生们在市科技馆学习了科技知识，激发了他们对科学的兴趣。
4. 通过此次活动，同学们培养了团队协作精神和社会责任感。
德育社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学生的德育教育，培养学生的社会责任感和团队协作能力，我校于2021年10月组织了一次德育社会实践活动。
本次活动以“关爱老人，传递温暖”为主题，旨在让学生深入了解社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解我国老龄化现状，关注老年人的生活和需求。
2. 培养学生的社会责任感和爱心，让他们学会关爱他人。
3. 锻炼学生的沟通能力和团队协作能力，提高综合素质。
4. 增强学生的社会实践能力，为将来的社会生活打下基础。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日（星期六）活动地点：本地区养老院四、活动内容1. 活动前期准备（1）组织学生进行主题班会，了解我国老龄化现状和老年人的需求。
（2）组织学生进行团队建设，明确活动分工和责任。
（3）联系养老院，确定活动时间和地点。
2. 活动当天（1）早上8点，全体同学在校园集合，乘坐大巴前往养老院。
（2）9点，到达养老院，与养老院工作人员对接，了解老人的基本情况。
（3）9点30分，分组进行活动。
一部分同学负责陪老人聊天、散步，另一部分同学负责为老人表演节目、打扫卫生。
（4）11点，活动结束，与养老院工作人员合影留念，返回学校。
五、活动总结1. 活动成果通过本次德育社会实践活动，同学们对老龄化现状有了更深入的了解，学会了关爱他人，提高了沟通能力和团队协作能力。
同时，活动也得到了养老院工作人员和老人的好评。
2. 活动感悟（1）同学们纷纷表示，此次实践活动让他们认识到，关爱老人不仅是社会责任，更是我们每个人的责任。
在今后的生活中，他们会更加关注老年人的需求，为他们提供力所能及的帮助。
（2）同学们认为，通过团队协作，他们学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的综合素质。
（3）同学们表示，这次实践活动让他们更加珍惜现在的生活，懂得了感恩和付出。
六、活动建议1. 学校应定期组织类似的社会实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养良好的道德品质。
小学德育活动记录总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强我校学生的思想道德建设，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质，我校于近期开展了一系列德育活动。
本次活动以“弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神”为主题，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、集体主义精神和创新精神。
二、活动内容1. 开展主题班会各班级围绕“弘扬中华优秀传统文化，培育民族精神”这一主题，开展了形式多样的主题班会。
在班会中，学生们通过观看视频、讲述故事、分享心得等方式，深入了解中华优秀传统文化的内涵，认识到民族精神的重要性。
2. 举办校园文化艺术节为了让学生在活动中感受中华优秀传统文化的魅力，我校举办了校园文化艺术节。
艺术节期间，学生们纷纷展示自己的才艺，如书法、绘画、舞蹈、合唱等，充分展现了中华文化的博大精深。
3. 开展“学雷锋”志愿服务活动为了培养学生的社会责任感和奉献精神，我校组织开展了“学雷锋”志愿服务活动。
学生们积极参与社区服务、关爱孤寡老人、义务植树等公益活动，用实际行动践行雷锋精神。
4. 举办“中华优秀传统文化知识竞赛”为了让学生深入了解中华优秀传统文化，我校举办了“中华优秀传统文化知识竞赛”。
竞赛内容涵盖了诗词、历史、地理、民俗等多个方面，激发了学生们对中华文化的热爱。
5. 举办“民族精神演讲比赛”为了培养学生的爱国主义情怀和集体主义精神，我校举办了“民族精神演讲比赛”。
在比赛中，学生们通过演讲，表达了对祖国的热爱、对民族精神的传承。
三、活动成果1. 提高了学生的思想道德素质通过本次德育活动，学生们对中华优秀传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感和爱国情怀。
同时，学生们的社会责任感、奉献精神也得到了提升。
2. 培养了学生的综合素质在活动中，学生们充分发挥自己的特长，展示了自己的才艺。
这不仅提高了学生的综合素质，还培养了他们的自信心和团队协作精神。
3. 促进了家校合作本次德育活动得到了家长们的广泛关注和支持。
小学德育社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景德育教育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、文明习惯和良好的人际关系。
为使德育教育更贴近实际，提高学生的实践能力，我校决定开展小学德育社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受社会，培养他们的社会责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
3. 提高学生的道德素养，养成良好的文明习惯。
4. 增强师生之间的感情，构建和谐的校园氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 爱国主义教育（1）组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，让学生了解革命先烈的光辉事迹，培养他们的爱国情怀。
（2）开展“小小讲解员”活动，让学生为参观者讲述革命故事，提高他们的表达能力。
2. 公益活动（1）组织学生参加社区志愿服务活动，如清洁街道、关爱老人、帮助残疾人等，培养学生的爱心和责任感。
（2）开展“环保小卫士”活动，让学生参与垃圾分类、节约用水、植树造林等环保行动，提高他们的环保意识。
3. 文明礼仪教育（1）开展“文明礼仪知识竞赛”，让学生了解文明礼仪的基本知识，提高他们的文明素养。
（2）组织学生参观博物馆、展览馆等文化场所，让学生感受中华民族的优秀文化，培养他们的文化自信。
4. 心理健康教育（1）邀请心理专家为学生开展心理健康讲座，帮助学生正确认识自我，增强心理素质。
（2）组织学生参加心理拓展训练，提高他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 安全教育（1）邀请公安、消防等部门的工作人员为学生开展安全知识讲座，提高他们的安全意识。
（2）组织学生参观消防队、警察局等安全部门，让学生了解安全知识，提高他们的自我保护能力。
五、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 组织教师进行培训，提高教师的活动组织能力和指导水平。
小学德育活动_社会实践(3篇)
第1篇一、活动背景德育是小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、行为习惯和良好的人际关系。
为了让学生在实践中体验德育的重要性，提高德育教育的实效性，我校决定开展一次小学德育活动社会实践。
二、活动目的1. 让学生了解社会，感受社会，培养热爱祖国、热爱人民的情感。
2. 培养学生关心他人、关爱社会、乐于助人的品质。
3. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生自我管理、自我约束的能力。
三、活动时间2022年10月1日-10月3日四、活动地点本活动在市区内进行，具体地点包括社区、公园、博物馆、养老院等。
五、活动内容1. 社区服务：组织学生参与社区清洁、绿化、环保等活动，让学生了解社区环境，培养环保意识。
2. 公园游览：组织学生参观公园，让学生感受大自然的美好，培养热爱自然的情感。
3. 博物馆参观：组织学生参观博物馆，了解我国历史文化，增强学生的民族自豪感。
4. 走访养老院：组织学生参观养老院，与老人互动，传递关爱，培养学生尊老爱幼的品质。
5. 亲子活动：组织学生与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭责任感。
六、活动流程1. 活动前期准备：教师与学生共同制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 活动宣传：通过班会、校讯通等形式，让学生了解活动内容，提高参与度。
3. 活动实施：按照活动方案，组织学生有序开展各项活动。
4. 活动总结：活动结束后，教师与学生共同总结活动成果，反思活动过程中的不足。
七、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的表现，了解学生的积极性。
2. 活动效果：通过活动，学生的道德品质、行为习惯等方面是否有明显提高。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，为今后开展类似活动提供参考。
八、活动预期效果通过本次德育活动社会实践，使学生：1. 树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 培养良好的道德品质和行为习惯。
3. 增强社会责任感，关心他人，关爱社会。
小学德育实践活动记录
一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，小学德育更是培养小学生良好品德、习惯和价值观的关键时期。
为了加强小学德育工作，提高学生的综合素质，我校于近日开展了一系列德育实践活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动主题“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”三、活动时间2021年9月15日至10月15日四、活动地点学校操场、教室、社区、家庭五、活动内容1. 开展“社会主义核心价值观”主题班会各班级开展了“社会主义核心价值观”主题班会，通过观看视频、讨论交流、撰写心得等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的道德观念和价值观。
2. 组织“文明礼仪”知识竞赛学校组织开展了“文明礼仪”知识竞赛，旨在提高学生的文明礼仪素养，培养学生的良好行为习惯。
竞赛内容涵盖了社会主义核心价值观、文明礼仪、校园安全等方面。
3. 开展“关爱留守儿童”活动学校组织师生到社区开展“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去温暖和关爱。
活动中，师生们与留守儿童互动交流，为他们送去学习用品、生活用品等。
4. 开展“我们的节日”主题活动结合国庆节、中秋节等传统节日，学校开展了“我们的节日”主题活动。
通过开展主题班会、观看爱国主义影片、制作手抄报等形式，让学生深入了解传统节日文化，培养学生的民族自豪感。
5. 开展“环保小卫士”活动学校组织开展了“环保小卫士”活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
活动中，学生们在校园内捡拾垃圾，清理环境，共同营造美好校园。
6. 开展“关爱残疾人”活动学校组织师生到福利院开展“关爱残疾人”活动，为残疾人送去关爱和温暖。
活动中，师生们与残疾人亲切交流，为他们表演节目，让他们感受到社会的关爱。
7. 开展“家庭教育”讲座学校邀请了家庭教育专家为家长们开展了“家庭教育”讲座，旨在提高家长的教育理念，帮助家长更好地教育孩子。
六、活动成果1. 学生的道德观念和价值观得到进一步提升，社会主义核心价值观深入人心。
小学道法实践活动记录
一、活动背景为了让学生更好地了解道德与法治知识，提高道德素养和法治观念，我校于2021年10月开展了小学道法实践活动。
本次活动以“传承中华美德，树立法治意识”为主题，旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受道德与法治的重要性，培养学生的社会责任感和法律意识。
二、活动目的1. 让学生了解道德与法治的基本知识，提高道德素养和法治观念。
2. 培养学生的社会责任感和法律意识，树立正确的价值观。
3. 增强学生的团队协作能力，提高实践能力。
三、活动内容1. 道德教育实践活动（1）开展“中华美德故事会”：各班级选取具有代表性的中华美德故事，通过讲述、表演等形式，让学生了解美德故事，感受美德的力量。
（2）举办“道德知识竞赛”：以班级为单位，开展道德知识竞赛，让学生在竞赛中学习道德知识，提高道德素养。
（3）开展“孝心行动”：引导学生关心父母，为父母做力所能及的事情，弘扬孝道文化。
2. 法治教育实践活动（1）组织“法治知识讲座”：邀请法律专家为师生讲解法律知识，提高师生法治观念。
（2）举办“法治手抄报比赛”：各班级制作法治手抄报，展示法治知识，增强法治意识。
（3）开展“模拟法庭”活动：让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，体验法庭审理过程，感受法治精神。
3. 综合实践活动（1）参观法治教育基地：组织学生参观法治教育基地，了解我国法治建设历程，感受法治氛围。
（2）开展“法治小志愿者”活动：让学生在社区、公共场所等地开展法治宣传，提高法治意识。
（3）举办“法治文艺演出”：各班级编排法治题材的文艺节目，通过表演形式宣传法治知识。
四、活动过程1. 准备阶段：学校成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容等。
2. 实施阶段：各班级按照活动方案，开展道德教育实践活动和法治教育实践活动。
3. 总结阶段：活动结束后，各班级总结活动成果，撰写活动记录，学校对活动进行总结评价。
五、活动成果1. 学生道德素养和法治观念得到提高，社会责任感和法律意识得到增强。
小学生德育社会实践记录
一、活动背景随着社会的发展，德育教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中体验道德教育的真谛，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，我校组织了一次小学生德育社会实践活动。
本次活动的主题是“关爱社区，从我做起”，旨在通过实践活动，让学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动时间2023年10月15日三、活动地点XX社区四、参与人员我校五年级全体学生及班主任五、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，强调德育教育的重要性，鼓励学生在实践中践行道德。
2. 分组行动：将学生分成若干小组，每组负责一个社区区域，进行环境清洁、文明劝导等志愿服务。
3. 实践体验：学生在社区中开展各种形式的志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域垃圾、向居民宣传环保知识等。
4. 交流分享：各小组分享实践过程中的所见所闻，总结经验，提出改进措施。
5. 总结表彰：对表现突出的个人和小组进行表彰，颁发荣誉证书。
六、活动内容1. 环境清洁行动在社区工作人员的带领下，学生们分组进行环境清洁。
他们拿着垃圾袋、夹子等工具，认真清理社区的各个角落。
在清洁过程中，学生们不怕脏、不怕累，用实际行动诠释了“爱护环境，人人有责”的理念。
2. 文明劝导行动学生们分成若干小组，在社区的主要路口进行文明劝导。
他们向过往的行人宣传文明出行的重要性，劝导他们遵守交通规则，不闯红灯，不乱扔垃圾。
在劝导过程中，学生们礼貌待人，耐心讲解，得到了行人的认可和赞赏。
3. 关爱老人行动学生们走进社区的老人家中，陪伴老人聊天、散步，帮助他们打扫卫生、整理房间。
在交流过程中，学生们了解到老人的生活状况，学会了尊重和关爱老人。
4. 环保知识宣传行动学生们在社区广场设立宣传点，向居民宣传环保知识。
他们通过发放宣传单、讲解环保的重要性，引导居民养成节约用水、节约用电的好习惯。
七、活动收获1. 道德素养的提升通过实践活动，学生们深刻体会到道德教育的重要性，学会了关爱他人，尊重他人，培养了良好的道德品质。
小学德育活动记录
小学德育活动记录尊敬的__校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我给大家介绍一下我们学校最近的德育活动，我认为这些活动对我们提高道德素养、培养责任心和团队合作精神起到了很大的帮助。
首先，我想说一下我们学校开展的社会实践活动。
我们学校组织了一次瞻仰红军长征路的实践活动。
在这次活动中，我们深入贫困山区，了解了红军长征的艰辛历程，感受到了他们的英勇和坚持，对我们的成长产生了很大的影响。
每个同学都通过这次活动学到了坚持不懈、艰苦奋斗的精神，明白了努力和付出的重要性。
此外，我们学校还组织了一次清明祭扫活动。
在这次活动中，我们一起走进陵园，瞻仰先辈的墓碑，用纸钱和鲜花表达对逝去亲人的思念之情。
在这个过程中，我们明白了尊重和感恩的重要性，感受到了传统文化的厚重和深远影响。
另外，学校还经常开展一些课外兴趣活动，比如义工活动、琴棋书画、读书分享会等。
这些活动丰富了我们的课余生活，提高了我们的社交能力，并且锻炼了我们的各种技能。
而且，通过参加这些活动，我们学到了分享、合作、理解和关心他人。
还有一次培养团队合作意识的活动，就是学校组织的班级运动会。
在这次运动会中，同学们分为几个小组，每个小组根据自己的特长分工合作，共同完成各项比赛。
这次活动让我们明白了团队的重要性，明白了团结合作的力量，也锻炼了我们的团队精神和组织能力。
此外，我还想强调一下学校经常组织的关于安全教育的活动。
学校经常邀请警察叔叔来我们学校宣传交通安全和防范陌生人的知识。
我们通过这些活动了解了远离危险的正确认识，掌握了遇到危险时的自救方法，为我们的安全护航。
同学们，这些德育活动对我们的成长和发展非常重要，它们不仅让我们学到了知识，更让我们在学校中建立起一种正确的价值观和行为规范。
在今后的学习和生活中，我们应该牢记这些重要的德育活动所传递的精神，不断提升自己的素质，为社会作出更多的贡献。
最后，我衷心希望我们学校能够继续举办各种德育活动，为我们的成长和发展提供更多的机会和平台。
小学道德实践活动记录
一、活动背景为了加强学生的道德教育，培养学生的道德观念和社会责任感，我校于2022年10月开展了一次小学道德实践活动。
本次活动的主题为“关爱他人，从我做起”，旨在引导学生学会关爱他人，树立正确的道德观念，为构建和谐校园、和谐社会贡献力量。
二、活动目的1. 培养学生关爱他人的意识，提高学生的道德素质。
2. 让学生了解社会，关注社会问题，增强社会责任感。
3. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动时间2022年10月15日四、活动地点我校操场、社区、敬老院五、活动内容1. 主题班会：各班开展以“关爱他人，从我做起”为主题的班会，让学生了解关爱他人的重要性和方法。
2. 校园宣传活动：利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传关爱他人的意义，营造关爱他人的氛围。
3. 社区志愿服务：组织学生走进社区，开展清洁、环保、关爱留守儿童等活动。
4. 敬老院慰问活动：组织学生前往敬老院，为老人送上温暖和关爱。
六、活动过程1. 主题班会：各班主任组织学生进行主题班会，通过观看视频、分享故事、讨论等形式，让学生了解关爱他人的重要性和方法。
2. 校园宣传活动：利用校园广播、宣传栏等渠道，播放关爱他人的公益广告，让学生在潜移默化中受到教育。
3. 社区志愿服务：组织学生走进社区，开展清洁、环保、关爱留守儿童等活动。
学生们积极参与，用实际行动践行关爱他人的理念。
4. 敬老院慰问活动：学生们为敬老院的老人们送上鲜花、水果等礼物，还为他们表演节目、陪老人聊天，让他们感受到社会的关爱。
七、活动成果1. 学生们对关爱他人的意识有了更深刻的认识，懂得了关爱他人的重要性和方法。
2. 学生们在活动中锻炼了自己的能力，提高了团队协作精神。
3. 通过本次活动，学生们在社会实践中学会了关爱他人，为构建和谐校园、和谐社会贡献了自己的力量。
4. 家长们对本次活动给予了高度评价，认为这样的活动有助于培养学生的道德观念和社会责任感。
八、活动总结本次小学道德实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
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敬老院
活动日期
2014.10.24
记录人
卢春茹
带队教师
桂娟
参加人数
30
活动目的
奉献爱心，推开心门
活动形式
1、打扫敬老院卫生，整理物品。
2、奉献爱心，陪老人聊天。
活动过程
8点我们准时从学校出发，一路排队来到敬老院，进门后我们首先找到了之前联系过的工作人员，通过与他的交流，大致了解了老人们的爱好和生活习惯，然后我们分成两组，一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人们脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。
活动形式
参观、劳动
活动过程
1、听菜农介绍蔬菜的名称、生长特点和各生长阶段的防治措施以及采摘注意事项。
2、 参观蔬菜棚，进一步了解蔬菜的生长趋势。
3、 帮助菜农采摘成熟的蔬菜。
4、 写参观后的心得体会。
活动效果
学生对蔬菜的生长有了进一步的了解，知道了蔬菜种植过程中的一些常识知识。
大王庙小学德育与社会实践基地活动记录
大王庙小学德育与社会实践基地活动记录
基地名称
新农村建设社区
活动日期
2015.3.5
记录人
曾妍
带队教师
桂娟
参加人数
40
活动目的
利用雷锋学习日，组织学生参加社会实践，教育学生向雷锋同志学习，做一个雷锋似的好少年。
活动形式
打扫社区卫生
活动过程
1、 提前由相关班主任通知关学生准备必要的东西，如：抹布、塑料袋、扫帚等。
基地名称
大王庙村果园
活动日期
2015.4.27
记录人
卢春茹
带队教师
桂娟
参加人数
30
活动目的
让学生更好的领略大自然美丽风光，开拓学生的视野，丰富学生的科普知识，培养学生团结合作精神，同时，让学生积极参与社会综合实践活动，亲近自然、感受生活，增强环保意识。
活动形式
游览
活动过程
在本次的活动中，我们精心安排了游览大王庙村德育实践基地——果园，让学生在尽情观赏、玩乐中体会大自然给予人们的恩赐，再加上老师声情并茂给学生讲述大自然给人类带来的好处，使学生爱护大自然，保护生态环境和野生动物的情感油然而生。为了让本次的活动效果能得以更进一步的提升，学校还将持续开展、“走进春天，环保之旅摄影展”、“春游征文比赛”等一系列的活动比赛等活动。
参观、座谈。
活动过程
1、听取院长介绍关于敬老院的历史和现状。
2、听敬老院里革命老红军爷爷讲解他们的光荣故事及优良传统。
3、学生与敬老院的老爷爷互相交流“弘扬雷锋精神，传播友爱新风”。
活动后：
1、 学生为敬老院的老爷爷表演节目，舞蹈、歌唱等。
2、 为老人们服务。
活动效果
学生受到了爱国主义教育，和助人为乐思想的教育。
2、 由桂娟、丽双老师带队前往社区。
3、 分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐，知道环境对人们生活的重要性，从而懂得珍惜环境、爱护环境。
大王庙小学德育与社会实践基地活动记录
基地名称
棚菜劳动基地
活动日期
2014.10.13
记录人
卢春茹
带队教师
桂娟
参加人数
35
活动目的
掌握蔬菜种植的各时段的生长特点、防治措施和采摘注意事项等。
陵江一小德育与社会实践基地活动记录
基地名称
社区
活动日期
2014.9.12
记录人
曾妍
带队教师
桂娟
参加人数
70
活动目的
保护环境，爱我家园。
活动形式
1、义务劳动。
2、文艺演出。
活动过程
1、第一小组15名学生负责社区卫生清扫。
2、第二小组 8名学生布置社区宣传栏。
3、第三小组11名学生负责向周围居民散发爱护环境的宣传单。
活动效果
学生在与大自然的接触中感受人与自然、人与动物和谐相处的重要，享受春天之乐，激发学生热爱大自然，保护大自然的美好情感。
大王庙小学德育与社会实践基地活动记录
基地名称
敬老院
活动日期
2014.11.13
记录人
卢春茹
带队教师
桂娟
参加人数
70
活动目的
学习革命老红军的优良传统，弘扬团结友爱的精神。
活动形式
4、第四小组11名学生社区锄草劳动。
5、第五小组30余人负责已文艺汇演形式分别到个居民聚居地方进行演出。
活动效果
通过这次活动同学们表现非常突出，体验亲身劳动的乐趣，同时也树立自身的环境意识，真正起了教育的目的，达到了我们预期效果，学生身受感动，回来后上交体会非常多。
大王庙小学德育与社会实践基地活动记录
活动效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世界里带去了一些歌声和欢乐，深得他们的喜爱；同时让老人们的生活多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形式,丰富活动容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学生心中。