粉笔盒的制作设计

课题：第八单元：粉笔盒的制作设计

教学内容：课本第45-49页

教学目标：1、掌握设计与制作的程序和方法，并设计与制作简单的工艺品和技术作品；

2、通过制作粉笔盒，了解一般正方体的制作步骤，并使用双面胶、

胶水或胶布进行粘合或组装；

重难点：粉笔盒的制作设计的制作步骤

教学方法：讲授法，示范法小组合作学习法

教具准备：正方体粉笔盒正方体平面图

教学过程：

一、样品导入

我们已经学习过礼品包装盒的制作方法。今天，我们将学习如何制作粉笔盒。

教师出示样品：

师: 生活中各种不同的形状如篮球（球形）、水杯（圆柱体）、包装盒（正方体、长方体）

师：同学们请看大屏幕，老师展示的图中，都包含了哪些图形呢

生：正方体

生：长方体

生：圆体（教师纠正在专业术语中叫球体）

生：圆柱体

······

师：对，同学们说的都很对，只要认真发现就会在生活中找出各种各样的图形，今天我们就着重讲解正方体，并且从我们了解的正方体特征中学习制作粉笔盒。

二、说一说

请同学们列举出你在生活中所接触过的正方体物品

生：粉笔盒

生：魔方

生：积木块

······

师：你们真棒，都有一双善于发现的小眼睛！在生活中正方体是一种很常见的形状，如粉笔盒、魔方、积木块等都是正方体物品。

三、正方体的特征

我们了解了生活中的正方体，那么我们能不能从这么多的实例中发现它们有没有什么共同点呢给大家三分钟时间，四人一组，小组讨论。

小组汇报：

组一:它们都有12条边

师：恩，你们说的很对，但是在我们数学中呢，正方体中把你们所谓的边叫做棱。

组二;它们都有8个顶点。

组三;它们的棱都相等

······

师：你们都真棒呀！现在我们一起再来观察一下正方体的特征。

拿出准备好的正方体教具，和同学们一起发现它们的共同点。

出示总结：有12条棱有8顶点每条棱相等

有六个面大小相等

四、观察一下

五、粉笔盒的制作

老师这有一个粉笔盒，请大家看一看，我们也制作一个粉笔盒好么开始行动吧！

1、准备材料、工具

卡纸、直尺、铅笔、剪刀、胶水、双面胶带、

2、操作步骤

a、在卡纸上用铅笔画好平面图。

b、用剪刀将平面图剪下来。

c、用双面胶带或胶水将平面图沿边组合起来，组合成粉笔盒。

六、制作注意事项

四人一组，小组合作。

制作时，注意剪刀，直尺的使用，注意安全

制作完毕后，注意将制作后不用的废纸屑收集起来，下课放入垃圾箱里。

七、作品展示

1、让学生提出评价标准，如粉笔盒是否规整；粘贴是否牢固；整体是否美观。

2、让学生按照标准进行评价，评选出最佳粉笔盒。

教学反思：通过小组合作培养学生的合作能力，通过作品展示增强学生的自信心。