第三讲 天气与气候
第三章天气与气候知识点总结
第三章 天气与气候 一、多变的天气 1、天气及其影响⑴含义：是一个地方短时间里 、 、 等大气状况。
⑵特点： 、 。
⑶影响：天气对 、 、 、 等人类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样？ （1）天气预报的内容：卫星云图： 表示海洋、 表示陆地、白色表示 。
不同地区地区，云层厚度是不同的。
云的颜色越 ，表示云层越厚。
云层厚的地方一般是 。
⑸常用的天气符号（P46中的图3.6） 3、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和气温的分布 1、气温与生活 ⑴气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温＝一日内气温观测值之和÷观测次数 月平均气温＝一月内日平均气温之和÷当月天数 年平均气温＝一年内月平均气温之和÷月数（12） ⑵对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
2、气温的变化⑴日变化（P51中的图3.12）①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点（14时）左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差＝最高气温－最低气温 ⑵年变化（P51中的图3.13）①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低； 海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
③气温年较差=最高月平均气温—最低月平均气温⑶通常用气温的变化曲线图来表示一个地方一年内的气温变化情况。
⑷气温年变化曲线图的绘制方法：一横月、二纵温、三定点、四连线 3、气温的分布⑴等温线：气温相同的点的连线。
⑵表示：世界各地冷热不同，通常用等温线图来表示。
⑶影响因素：纬度位置、海陆位置和地形 ⑷分布规律：①纬度差异：一般低纬度气温高，高纬度气温低。
（P53中的图3.17） ②海陆差异：同纬度地带夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季相反。
第三章天气与气候(68张PPT)地理
在中纬度地区，海洋和陆地月平均气温最高和最冷的月份不相同，一般海洋迟一个月
地形地势
山地阳坡气温高，阴坡气温低；同纬度地区，海拔越高，气温越低（海拔每升高100米，气温下降约0.6℃）
山地迎风坡降水 ，背风坡降水少
高
少
高
低
多
多
纬度位置是影响低纬度地区和高纬度地区气候的主导因素，海陆分布是影响中纬度地区气候的主导因素。
易
错
易
混
2.人为因素人类活动会对气候产生影响，而且这种影响越来越大。（1）有利影响：如人工造林、修建水库等，可以使局部地区气候有所改善。（2）不利影响①乱砍滥伐、围湖造田等，则可能使当地气候恶化。②排放大量温室气体（主要是二氧化碳）产生“温室效应”。③城市“热岛效应”——城市中心气温比周围郊区的气温高。④排放出的氯氟碳化合物破坏高空的臭氧层，导致地面受太阳紫外线辐射增强。
最冷月均温0℃～15℃
亚热带气候、温带海洋性气候
冷月均温-15℃～0℃
温带气候（除温带海洋性气候外）
最热月均温＜10℃
寒带气候
步骤
依据
因素变化
结论
以水定型
年降水量
年雨型
全年降水多且均匀
热带雨林气候（＞2000mm）、温带海洋性气候（700~1 000mm）
少雨型
全年降水少
热带沙漠气候（＜125mm）、温带大陆性气候、寒带气候
高原山地气候
年温差小、日温差大，自然景观的垂直变化显著
中低纬度的山地高原
3.分析某地气候特征（以气温曲线与降水量柱状图为例）
4.世界气候类型的判断方法
步骤
依据
因素变化
结论
以温定球
最高气温月份
七年级地理上册“第三章 天气与气候”的必背知识点
七年级地理上册“第三章天气与气候”必背知识点一、天气与气候的概念及区别1. 天气：是指一个地区短时间里的大气状况，如阴晴、风雨、冷热等，是时刻在变化的。
2. 气候：是指一个地区多年的天气平均状况，一般变化不大。
气候包含气温和降水两大要素。
二、天气系统及影响1. 风向：风的来向，有东、南、西、北以及东南、西南、东北、西北八个基本方向。
风向的判断通常通过风向标或风羽的指向来确定。
2. 风力：风的强弱级别，共分18级。
风力的判断依据风羽的数量和类型，如每一长横代表2级，短横代表1级，三角代表8级等。
3. 卫星云图：用于表示地球表面的云雨分布。
绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，且颜色越白表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
4. 天气预报：预测未来一日或几日内的阴晴、风、气温、降水等情况。
三、气温及其变化1. 气温的日变化：一天中最高气温通常出现在午后2时左右。
一天中最低气温通常出现在日出前后。
气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
2. 气温的年变化：北半球陆地上，月平均气温最高值出现在7月，最低值出现在1月。
南半球则相反，月平均气温最高值出现在1月，最低值出现在7月。
海洋上的气温年变化相对平缓，北半球海洋上最高气温出现在8月，最低气温出现在2月；南半球则相反。
3. 气温年较差：一年中最高月平均气温与最低月平均气温的差。
四、气温的分布及影响因素1. 纬度位置：低纬度地区气温高，高纬度地区气温低，大致由赤道向两极递减。
2. 海陆位置：同一纬度，夏季陆地气温高，冬季海洋气温高；沿海地区降水多，内陆地区降水少。
3. 地形因素：海拔越高，气温越低。
海拔每升高100米，气温降低约0.6℃。
山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
五、降水的分布及影响因素1. 降水类型：包括雨、雪、冰雹等多种形式。
2. 降水的分布：受纬度位置、海陆位置和地形因素影响。
赤道附近降水多，两极地区降水少；沿海地区降水多，内陆地区降水少；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
第三章 天气和气候(课件)七年级地理上册(人教版)
降水
赤道附近降水多，两极地区 降水少
同纬度地区，夏季陆地气温高、海 洋气温低；冬季陆地气温低，海洋 气温高
距海近，降水多；距海远， 降水少
地形
地势高，气温低；地势低，气温高
山地迎风坡降水多，背风坡 降水少
典型例题
读“气温曲线和降水量柱状图”，完成下面1-2题
1．对上面四种气候类型的气候特点描述正确的是（ B ）
第三部分 知识点梳理
年雨型 热带雨林气候 温带海洋气候
冬雨型 地中海气候
夏雨型 热带草原气候 热带季风气候
亚热带季风和湿润气候
温带季风气候 温带大陆性气候
少雨型 热带沙漠气候
寒带气候
第三部分 知识点梳理
知识点十三：纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响
因素 纬度 位置
海陆 位置
气温 纬度高，气温低；纬度低，气温高
典型例题
1. 下列语句中，描述天气的是（ C ）
A．北京四季分明
B．极地地区全年严寒
C．明天大风降温
D．黑龙江沿岸冬季漫长
2. 下列叙述哪一个选项是描述气候的（ B ）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．春光明媚，草长莺飞
C．今天克拉玛依普降大雪
D．东边日出西边雨
3.下列词语中描述天气的是（ C ）
第四部分
难点突破
步骤 所属半球
判断 内容
气温值
判断依据
6、7、8月气温高 12、1、2月气温高
最冷月大于15℃
判断结论
北半球 南半球 热带气候类型
所属温度带
最冷月和最 热月气温
最冷月在0～15℃
最冷月在-15℃～0℃之间 最冷月气温低于气候类型
人教版七年级地理上册课件第三章天气与气候PPT
读出该地2时、8时、14时、20时的气温数值，并计算该地 的日平均气温。
2时：3℃ 14时：15℃
8时：7℃ 20时：12℃
日平均气温=（3+7+15+12）÷4=9.25℃
气温对生产、生活的影响我们都有切身体验。
炎炎夏日，烈日当空， 人们在室外活动容易中暑。
深秋时节，寒潮 突然降临，气温骤然 下降，一些农作物就 会遭受冻害。
典例分析
例 我国北方的居民在炎热的季节大多喜欢吃冰激凌、雪糕等，在寒冷 的冬季大多喜欢吃火锅。这说明（ A） A．气温与饮食息息相关 B．气温与交通息息相关 C. 气温与住房息息相关 D.气温与衣着息息相关
2.利用手机下单，随时归还的“共享单车”已成为城市的一种新兴的 绿色交通出行方式。关于这种绿色出行的评价不正确的是（ D ） A．低碳出行，有利于改善城市空气质量 B．缓解城市公共交通压力 C．为居民提供一种新的出行方式 D．侵占城市大量交通主干道
第三章 天气与气候
第2节 气候的变化与分布
课时1 气温的变化
2.测量工具
测量工具是温度计。
3.气温的观测
地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。在我国，人工观测记 录气温一般每天在北京时间8时、14时、20时、2时各平均数，就是日平均气温。用类似的方法，可 以求得一个月或一年的平均气温。
做一做 某地一天中不同时刻的气温
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.学会计算日均温、月均温、年均温、日较差、年较差。 2.使用气温资料，绘制气温曲线图，并读出气温的变化规律。
新课导入
初中地理第三章天气与气候知识点总结
三天气与气候第一节多变的天气【考点 1】天气与气候及其影响1.天气：反映一个地方短时间里的大气状况；变化大同一时刻，不同地方天气可能差别很大.人们常用阴晴、风雨、冷热等来描述天气。
2.天气的影响天气与人类息息相关，它影响人们的生工农业生产、生活活动、交通、军事战争等。
3.气候：反映长时间的大气状况，时间长较稳定，变化不大【考点 2】风向及风力参见右图【考点 3】天气预报1.天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等方面情况。
2.卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区，颜色越白表示云越厚。
云层厚的地方一般是阴雨区。
降水概率表示降水可能性的大小。
3.风向是的风来向。
分力是风的强弱。
一道风尾2级，一面风旗8级。
【考点 4】空气质量预报空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可用污染指数来表示。
空气污染指数划分：空气质量级别空气污染指数（API）空气质量状况一级 0-50 优二级 51-100 良三级 101-200 轻度污染四级 201-300 中度污染五级 >300 重度污染第二节气温和气温的分布【考点 1】气温及变化1.气温反映大气冷热的程度。
气温影响人们的饮食习惯。
气温的高低不同，人们的住房建筑特色也不同。
气温影响商业。
1.气温的测量工具是温度计，测量时放在百叶箱里，百叶箱距地面1.5米。
测量单位一般采用摄氏度，记做“℃”。
在8时、14时、20时、2时进行测量。
一天中不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
【考点 2】气温的变化1.以一天为周期的气温变化，叫做气温日变化；以一年为周期的气温变化，就做气温年变化。
2.一天中，最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后；最高气温与最低气温的差，叫做气温日较差。
2.一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低（南半球相反）。
4.一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫做气温年较差。
【考点 3】气温的分布1.等温线：把同一时间气温相同的地点，在地图上用线连接起来，这种气温相同的各点连接起来的平滑曲线，就是等温线。
人教版七年级上册地理-第3章 天气与气候 第一节 多变的天气【课件】
我来总结 多 变 的 天 气
天气与气候的 区别
天气
气候 绿色
天气预报
卫星云图
蓝色 白色
天气预报图
空气质量
规律一：从赤道向两极逐渐递减 即低纬度气温高，高纬度气温低
自学检测：（2-1检测课前任务单） 图中等温线是指 那个半球？
10℃ 20℃
30℃
方法二、根据读等温线数值，辨别地面状况
10 20 自学检测：
候 降水：月降水量＞100mm多雨， 50mm-100mm用湿润 表示，＜50mm用少雨或干燥表示。
热带气候类型的主要分布地区
撒哈拉沙漠 刚果盆地
印度 中南 半岛 半岛
马来 群岛
新几内 亚岛
亚马孙 平原
A
B
（1、检测微视频学习）
结合57页图3.19和图 3.20
北半球同纬度的大陆和
海洋相比，1月哪里气温高？
0 7月哪里气温高？
10
A
B
规律二：同纬度的陆地与海洋：海洋冬暖夏凉
图中是北半球的A、B两地， 夏季何处最有可能是海洋？
12℃14ຫໍສະໝຸດ AB16℃自学检测：（2-1检测课前任务单）
气温：月均温﹤0℃用寒冷描述， 0°-15℃用温和表示 气 ＞20℃用高温或炎热表示
人教版地理七年级上册
1第 多变的天气
节
第3章 ·天气与气候
一、天气及其影响
乌云密布，风雨交加
晴空万里，风和丽日
阴晴、风雨、冷热等描述天气。
天气：一个地区短时间的大气状况，它 是时刻在变化的。
气候呢？ 谈谈临沂一年四季分别具有的气候特点？
温暖多风
炎热多雨
凉爽少雨
寒冷干燥
气候：一年或者一段时期的天气平均状况来 描述气候，一般变化不大。
人教版七年级地理上册 第3章 天气与气候
第三章天气与气候第一节多变的天气知识目标1．学会阅读大气预报中的卫星云图和城市天气预报图。
2．识别天气预报中常见的天气符号所表示的大气现象。
3．了解空气质量对人类的影响。
能力目标1．初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。
2．养成收听、收看天气预报的良好习惯。
德育目标通过人类活动对大气环境的负面影响，使学生认识保护大气环境的重要性，培养学生的环保意识。
教学重点、难点1．识别不同的天气符号。
2．培养学生保护大气环境的意识。
3．使学生懂得天气的多变性。
4．风向标——风杆、风尾、风旗及风向。
教学方法情景教学法教具准备多媒体课件地图教学过程导入材料一：“神六”与天气提问：1．大家知道他们是谁吗？2．同学们知道飞船发射和着陆的时候对天气状况有哪些要求吗？在10月12号发射当天凌晨四点多的时候，酒泉卫星发射中心的天空还飘着雪花，这对于飞船的发射来说是极其不利的。
而到八点多的时候，大气已经好转，变得有利于飞船的发射。
我们的飞船最终准时飞上了太空。
材料二：日常生活中不同季节的天气变化1．天气是如何预报的呢？2．同学们平时的天气信息是通过哪些渠道得来的呢？同学们每天都会收看电视天气预报吗？下面，我们一起来看一段天气预报。
请同学们带着下面的问题去看：1．天气预报节目最初出现的是一幅什么画面？2．天气预报节目包括哪些环节？天气预报可以预报出最近两天的天气，甚至更长的时间，而且还比较准，像国庆节那几天的天气就都预测到了。
这是为什么呢？这还得从天气预报的制作过程来看。
天气预报的制作过程：观测(采集信息)－接收信息－信息处理－分析判断－发布天气预报一则天气预报的制作是通过许多人的共同努力才完成的。
(展示卫星云图)就算是这么一张小小的天气图也是凝结了许多人的心血和智慧才完成的。
大家知道这是什么图吗？提问：图中A、B、C的天气用哪些符号来表示呢？下面，我们来认识一下常用的天气符号。
接下来的活动是“飞来飞去”，比比哪位同学的眼力准、记忆力好。
天气与气候(中图版)课件
二、天气预报
天气与我们的日常 生活息息相关，我们通 常通过天气预报获得短 期内的天气情况。
二、天气预报
1、卫星云图
绿色、棕色 -陆地
白色-云区 颜色越白，云层越厚，
一般是阴雨区。
蓝色-海洋
二、天气预报
二、天气预报
2、常用的天气符号
晴
多云
阴
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
雨夹雪
小雪
中雪
大雪
S
冰雹
霜冻
雾
沙尘暴
第三节 天气与气候
(第1课时）
第三节 天气与气候
一、天气与气候 二、天气预报 三、人类活动对空气质量的影响
天气与气候
学习目标
1. 理解天气与气候的区别。 2. 识别不同的天气符号，学会正确使用天气述语。 3. 学会识读卫星云图、城市天气预报图。
天气与气候
大哥天上叫， 二哥把灯照， 三哥来喷水， 四哥把扇摇。
东北风12级
二、天气预报
老师展示天气符号卡片，哪个 小组既答对得多又用时短获胜！
三、人类活动对空气质量的影响
1.空气质量
空气质量的好坏反映了空气污染程度，它是依据 空气中污染物浓度的高低来判断的，可用空气质量指 数来表示。
三、人类活动对空气质量的影响
空气质量级别
I II III1 III2 IV1 IV2 V
气候：气温、降水
大风、暴雪、 严寒的天气
微风、晴朗、 高温的天气
终年高温少 雨的气候
一、天气与气候
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
1、今天风和日丽 2、明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。 3、7月是全年最热的月份。 4、受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象 。 5、今天有雾，请大家出行注意安全。 6、某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃.
最新部编人教版七年级地理上册《第三章 天气与气候》(全章)PPT教学课件
百叶箱
℃
摄氏度
了 解 平 均 气 温
时间（月） 气温（℃）
1
2
3
-3.2 -1.0 5.1
气温（℃）
30
20
10
4
5
6
7
8
9
10 11 12
12.5 19.1 23.6 25.9 25.2 20.2 14.2 6.5 -0.5
2.我们这里常见的天气现象 有哪些?
大风天气
大雨天气
打 雷
天气的特点
第一，短时间、多变。 第二，同一地点不同时刻天气有变化。 第三，同一时刻不同地点天气可能差别很大。
谈一谈： 1.你喜欢什么样的天气？为什么？ 2.哪些人最关心天气？为什么？
2）人们通常用某一个地区一年或一段时期的天气平 均状况来描述气候。气候是一个地区多年的天气状况， 一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。
2.下列不是描述天气现象的是（ D ）
A.晴转多云
B.今天有大雾
C.风和日丽
D.冬冷夏热
3.操场旗杆上五星红旗向西北方向飘扬，此时
风向为（ D ）
A.西北风
B.西南风
C.东北风
D.东南风
4.某地7月15 日的空气污染指数为101~200，
则空气的质量状况为（ D ）
A.优
B.轻度污染
C.良
D.轻度污染
通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温
和降水等情况。
蓝色表示海洋
白色表示云区。不同地区， 云层厚度是不同的。云的颜色 越白，表示云层越厚。云层厚 的地方一般是阴雨区。
绿色表示绿地
天气符号
像太阳的脸
S 表示有风才有沙尘暴
第三章 天气与气候
天气和气候的区别和联系
主要区别 天气 短时间 常变 （同一时刻不同 地方；同一地方 不同时刻） 长时间 大 变化不 联系 都是大气 状况，气 候是对长 时间天气 的综合 描述 阴晴 降水 风雨 气温
气候气温和降水Fra bibliotek 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图 天气符号和天气图，是指电视台天气预 报节目中出现的常用天气符号和简单天气图， 天气图主要指卫星云图。 识别 看懂 产生兴趣 认 识意义 养成习惯。 难点：风向。风向表示风来的方向，箭 矢表示风的去向。
教学建议
气候的概念可与天气概念进行对比。 可从降水和气温分布的差异来引出气候的差异，结 合气候分布图，气候直方图，各地景观图来了解世 界气候的差异。 在复习影响气温和降水的因素的基础上，分析影响 气候的因素。 气候对人类活动的影响可结合学生的生活实际，让 学生来谈。可组织专题活动，如气候与服饰，气候 与饮食等激发学生兴趣。 可以以旅游为线索贯这节的内容。
课标解读
初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说 出世界降水分布的差异。 本条标准的要求也与气温类似。 降水量的分布规律：按书P56活动总结 影响因素：纬度位置、海陆位置、地形
教法建议
明确降水的概念，结合生活实例，了解降水对人类的影响 教会学生读图方法： 降水柱状图：1、看图名，明确地点 2、看横坐标和纵坐标，明确含义 3、看曲线：找极值（最多月，最少月）； 看变化， 分析变化特点（季节分配 特点，结合气温分析） 教会学生画图方法：横坐标、纵坐标、画柱、写图名。
柱状图
气候的差异
气候
（气候类性的分布） 迎风坡背风坡 影响气候的因素 纬度位置、海陆位置、地形
课标解读
在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 第一，对气候类型的分类不必太细，可作适当概括和综合， 只要能反映世界气候的地区差异即可。 第二，对于气候类型名称中涉及的概念，如季风、海洋性、 大陆性等，不必解释。 第三，对于每种气候，学生能在世界气候分布图上说出其分 布地区即可（纬度范围：热、温、寒；海陆位置：大陆东岸、 西岸、内陆），不必讲述其特征、分布地区及景观特点等。 虽然对主要气候类型的特征未作要求，但要求学生会阅读气 候直方图 。在后面具体区域的学习中，可通过安排学生读某种 气候的直方图，让学生自己从读图中归纳出气候类型的特征。 那么，在此，教学应注意培养学生读气候直方图描述气候特征 的能力。
人教版初中地理七年级上册精品教学课件 第3章 天气与气候 第1节 多变的天气 (2)
关闭
A
答案
快乐预习感知
3.空气质量与人体健康的关系:清新的空气,空气质量指数 小 , 对人体健康有利;污浊的空气,空气质量指数 大 ,对人体健康有
害。
快乐预习感知
123456
1.苏轼诗:“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望 湖楼下水如天。”该诗句描述的是( ) A.天气 B.气候 C.气温 D.季节
第三章 天气与气候
第一节 多变的天气
一二三
快乐预习感知
一、天气及其影响
1.人们经常用 阴晴 、 风雨 、 冷热 等来描述天气。 2.天气与气候的比较:天气是一个地区 短 时间里的大气状况, 是时刻在 变化 的;气候是一个地区 多年 的天气平均状况, 一个地区的气候具有一定的特征,一般变化 不大 。 3.天气、气候与 人类活动 息息相关。
一二三
快乐预习感知
二、明天的天气怎么样
1.通常,天气预报要说明一日或几日内 阴晴 气温 和降水等的情况。
、风、
2.了解风向、风力 风向是指风的 来向 ;风力是风 强弱 的级别,共分
18 级,级数越大,风力越 强 。
3.认识卫星云图
在卫星云图中,蓝色表示 海洋 ,绿色表示 陆地 ,白色表
示 云区 。
该诗句反映的是短时间里的大气状况,属于闭
答案
快乐预习感知
2.下列天气符号表示阴的是( )
123456
A、B、C、D代表的天气状况分别是晴、阴、沙尘暴和多云。
B
解析
关闭 关闭
答案
快乐预习感知
3.在卫星云图上,绿色区域通常表示( )
A.陆地
B.海洋
C.晴天分布区
D.云雨分布区
南风4级。该日不会出现霜冻现象,且大雨天气不适合组织登山活动。关闭 D
七年级地理第三章《天气和气候》学习笔记
第三章天气与气候第一节多变的天气一、天气及其影响二、明天的天气怎么样?1.天气预报的主要内容（1）通常，天气预报要说明一日或几日内阴晴、风、气温和降水等的情况。
（2）风向与风力：风向指风的来向；风力是风强弱的级别。
2、在卫星云图上绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。
3、常用的天气符号晴多云阴小雨中雨大雨暴雨冰雹雨夹雪小雪中雪大雪雷阵雨雾霜冻沙尘暴三、我们需要洁净的空气：1、空气质量的高低：与空气中所含污染物的数量有关，用空气质量指数来表示。
2、清新的空气，空气质量指数小，对人体健康有利；污浊的空气,空气质量指数大，对人体健康有害。
3、城市空气质量的高低，受自然因素和人类活动的影响。
一、气温：1、定义：气温指大气的温度。
2、气温的观测仪器温度计、最高温度表、最低温度表等单位0C，读作摄氏度次数一般每天四次（北京时间2时、8时、14时、20时各一次）3、气温的计算（1）日平均气温：一天中不同时间气温值的平均数。
（2）月平均气温：一月中各日平均气温值的平均数。
（3）年平均气温：一年中各月平均气温值的平均数。
二、气温的变化：1、气温的日变化：以一天为周期的气温变化,叫气温日变化。
一天中,最高气温出现在午后2时（或14时）左右,最低气温出现在日出前后，最高气温与最低气温的差,叫气温日较差。
2、气温的年变化：以一年为周期的气温变化，叫气温年变化。
一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差，叫气温年较差。
3、南、北半球陆地与海洋的最高气温、最低气温出现的时间，如下表所示:海陆分布北半球南半球最高气温最低气温最高气温最低气温陆地7月1月1月7月海洋8月2月2月8月三、等温线图的判读：通常用等温线图来表示气温的水平分布,同一条等温线上各点的气温相等。
通常根据等温线的延伸方向,判读气温递变的方向；根据等温线的疏密程度,分析气温差异的大小；根据等温线的闭合情况,判断高低温中心的分布。
具体如下表所示:等温线大致沿东西方向延伸说明南北方向存在气温差异等温线分布密集气温差异大稀疏气温差异小等温线呈封闭状态中心气温低，表示这里是低温中心中心气温高，表示这里是高温中心四、世界气温分布规律1、气温大致分布规律:由低纬向高纬递减。
人教版七年级上册地理解读课件：第三章 天气与气候(共47张PPT)
不同气候条件下的自然景观
(1)热带雨林景观
植物终年常绿,丛林茂密,物种繁多。
(2)热带草原景观
地面上树木稀少,长着较高的草。非洲代表动物有长 颈鹿和斑马。
(3)热带荒漠景观 地面上有很少的耐旱植物,大部分是沙丘或戈壁。
(4)温带落叶阔叶林景观 夏季植被茂密,秋季落叶,冬季凋零。
(5)针叶林景观
全年降水较少
地球的形状、地球的运动造成了地球上不同纬度地区获 得的热量不同,从而导致了各地气候的有规律变化:
例如, 表示北风,风向南吹。
(2)风级的表示方法:一道风尾,表示风力为2级;二道风尾,表示风力4
级;三道风尾,表示风力6级;一个风旗(三角形),表示风力为8级;如
表示东北风6级。8级以上的风力还有其他一系列符号表示。
气温与降水概率的判读
(1)5—18℃表示最高气温是18℃,最低气温是5℃,一天 中最高气温与最低气温的差值是13℃。 (2)降水概率是指降水的可能性。降水概率为100%,表示 肯定降水;降水概率为0,表示肯定无降水;降水概率为 80%,表示有80%的可能性降水。
影响等温线分布的因素
(1)等温线弯曲,表示影响气温分布的因素较多;等温线平直,表示影 响气温分布的因素较少。
(2)等温线与纬线平行,表示气温因纬度不同而不同,说明气温受纬 度因素影响突出。
(3)等温线与海岸线平行,表示气温因距海洋远近而不同,说明气温 受海陆位置影响突出。
(4)等温线与山脉走向平行或与高原边缘平行,说明气温受地形影 响明显,或气温垂直变化大。
等值线
稀疏区
密集区
呈封闭形状 数值向里增大 数值向外增大
等高线
缓坡
陡坡
山峰
盆地
等温线 温差不大 温差大
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赤道附近地带降水多 两极地区降水少 ----影响因素：纬度位置 南北回归线两侧，大陆东岸降水多， 大陆西岸降水少 在温带沿海地区降水多，内陆地区降水少 ----影响因素：海陆位置 山地迎风坡降水多，背风坡降水少 ----影响因素：地形
大陆东岸——降水多
大陆西岸——降水少
在温带地区
沿海——降水多 内部——降水少
观察思考
世界降水量最多和最少的地区？ 温带地区大陆内部与沿海年降水量的特点？ 南北回归线附近，大陆东岸与西岸降水量特点？
纬度
降水量随纬度的变化
海陆
世界年平均降水量分布图
地形
迎风坡降水多， 背风坡降水少 地形雨
降水的季节变化
为什么夏天人们喜欢游泳？ 可见，同样的阳光的照射下，水陆的气温 变化也有差异。
结论：北半球气温，海洋上8月最高，
2月最低，比陆地推迟1个月。
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称降水。
雨
降水的形式
重要形式
雪
冰雹
为了使降水量具有较高 的精确性和比较性，气 象观测规范中规定：降 水量指从天空中降落到 地面上的液态或固态 （经融化后）降水，未 经蒸发、渗透、流失而 在水平面上积聚的深度。 降水量以毫米为单位。
天气是一个地方短时间 里阴晴、风雨、冷热等的大 气状况。
你能够根据下面的话归纳出天气的特点吗？
1、现在正在下雨 今天很闷热 这几天阴雨连绵 2、东边日出西边雨 一山有四季，十里不同天 3、六月的天，娃娃的脸 夏天暴雨前后天气有很大差别
根据天气的特点，分组思考： 下面哪些是描述天气的？ 1、狂风暴雨 2、多云转晴 3、四季如春 4、终年炎热 5、小楼一夜听春风 6、冬冷夏热 7、乌云密布 8、夜来风雨声，花落知多少
2、气温的分布 等温线图：等温线密集—温差大，稀疏—温差小 世界年平均气温的分布规律： 由赤道向两极气温递减(低纬度气温高，高纬度气温低) －影响因素：纬度位置 同纬度地带夏季陆地气温高海洋气温低，冬季相反 －影响因素：海陆位置 山地，气温随海拔的升高而降低 —影响因素：地形
三、降水的变化与分布
•北半球各地全年各月降水量分布图
全年多雨 夏季多雨 全年湿润
冬季多雨
全年少雨
气温 曲线 降水 量柱 状图
气候特点：全年高温，有旱季和雨季
世界的气候
短时间 长时间
天气 气候
变化快
变化不大
昆明四季如春 夜来风雨声，花落知多少 极地地区全年严寒 明天有大风并降温
世界气候类型分布图
寒带气候 温带海洋性气候 地中海气候 热带沙漠气候 热带季风气候 热带雨林气候 热带沙漠气候
天气预报 就是对未来时期内天气变化的预先 估计和预告。
收看电视天气预报，观 察它都报道了哪些内容？
图中： 白色 蓝色 绿色
陆地 云层 海洋
阴晴 风 气温 降水
2009年11月 10 星期四
风向 风力
重庆地区天气预报 阴有间断小雨 降水概率：90﹪ 风力： ＜三级
气温 15 ℃ ～ 18℃
风的来向 风的强弱
一天中最高气温 和最低气温出现 在什么时候？
8时： 70C
0 14时：15 C
20时：120C 2时： 40C
日温差 =最高值—最低值
气温的日变化
观察
气温最高值？ 气温最低值？ 温差是多少？
气温的年变化
气温最高月 气温最低月
北半球 南半球
7月
1月
1月
7月
请问：海洋上又是什么样的情况呢？
风尾
风杆
每一道风 尾代表 风力2级
北风5级
气温----大气的冷热程度， 用温度计测定， 用“0C”来表示，
对气温观测，一天 要进行4次：8时、14时、 20时、2时。
日常说今天的气温多少度，这是指一天中气温的最高值、 最低值、还是日均温？
日平均气温= （ 70C+ 150C+120C+ 40C）/4=9.50C
四、世界的气候
1、气候的地区差异----会读气候分布图，记住主要 的气候类型 2、影响气候的因素 纬度位置： 热带气候----温带气候----寒带气候 海陆位置 ： 温带地区沿海气候湿润，内陆气候干燥 地形-----山地迎风坡降水多，背风坡降水少 3、气候对人类活动的影响 4、气候变暖
世界主要气候类型的分布
⑵青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。
地形
⑶新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比 较湿润。
海陆位置
二、气温的变化与分布
1、气温的变化 气温 日变化：最高气温出现在午后2时（14时）左右 最低气温出现在日出前后 气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差值
年变化：北半球 陆地上最高气温出现在7月， 最低气温出现在1月； 海洋上最高气温出现在8月， 最低气温出现在2月。 气温年较差：一年中最热月平均气温与最冷月平均气 温的差值
陕西的窑洞
江南水乡的民居
客家族的土楼
傣族的民居
降水量柱状图
降水量／毫米
200
降水柱状图的判读
150
100
50
降水最多及降水最少的 是哪个月份，各是多少？ 全年各季节降水分配是 否均匀？
1 4 7 10 月
0
总体趋势是：由赤道向两极逐渐减少
赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上。
南北回归线附近
2014年地理中考第一轮复习
第一讲 地球与地图 第二讲 大洲、大洋和海陆变迁 第三讲 天气与气候 第四讲 人口与人种、语言与宗教、居民与聚 落、发展与合作 第五讲 亚洲 第六讲 我们邻近的国家和地区 第七讲 东半球其他的国家和地区 第八讲 美国、巴西和极地地区
第九讲 中国的地理位置、辽阔的疆域和行政区划 第十讲 中国的人口和民族 第十一讲 中国的地形与地势 第十二讲 中国的气候 第十三讲 中国的河流 第十四讲 中国的自然资源 第十五讲 中国的经济发展 第十六讲 中国地理区域的差异、香港、澳门和台湾 第十七讲 北方地区 第十八讲 南方地区 第十九讲 西北地区 第二十讲 青藏地区
温带大陆性气候
温带季风气候
温带大陆性气候
亚热带季风气候
亚热带季风气候
热带草原气候
热带雨林气候 热带草原气候
热带雨林气候
热带草原气候
寒带气候
影响气温的主要因素
影响降水的主要因素
纬度、海陆、地形
影响气候的主要因素
指出影响下列气候的主要因素
⑴海南终年如夏，降水较多；黑龙江省北部冬季漫 长，多冰雪。纬度位置源自分布地区热带 温带