PCB板设计与制作——实验报告材料

一、实验目的及要求

1、学习AutoCAD的使用；

2、绘制电路图形

3、掌握AutoCAD图的输出和保存操作

二、实验内容

1、AutoCAD基本操作实验

2、AutoCAD图层、文字和标注操作实验

3、基于AutoCAD电路图绘制

4、AutoCAD图的输出与保存操作实验

三、实验原理

CAD(全称Computer Aided Designs)即是”计算机辅助设计”。Auto CAD是1982年问世，由美国Autodesk公司开发的计算机辅助设计制图软件，具有强大的图形绘制，编辑功能。CAD目前已广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地质、气象、纺织、轻工、商业等领域。

电子信息工程专业学生要求学会AutoCAD设计软件的使用，掌握基本图形的绘制和电子电路图的设计，培养学生的创新与自学能力。要求通过软件的安装、电路图形的绘制、图形标注、文字标注、电路原理图的设计等，学会AutoCAD的基本操作及应用。

四、仪器设备

PC、Autocad软件等

五、实验步骤

1. AutoCAD基本操作实验

（1）画圆、圆弧、直线、多边形、矩形、椭圆；

（2）熟悉移动、复制、旋转、平移、偏移复制等操作。

2. AutoCAD图层、文字和标注操作实验

（1）建立多个图层，并设置图层的属性；

（2）输入文字，并修改文字属性；

（3）给不同的图形标注尺寸。

3. 基于AutoCAD电路图绘制

利用Autocad设计中心中的电器元件库，绘制电路图。

4. AutoCAD图的输出与保存操作实验

（1）绘制某个电路图；

（2）将电路图以JPG格式输出；

（3）将Autocad图插入到word中，并进行修改。

六、实验记录

(1):输入起点0,0

输入缩写L，空格，然后输入0,0，空格，直线的起点就到了零点零处。（x,y）

(2):画出规定长度的直线

输入缩写L，空格，点先第一个点，然后选择方向，再输入长度，空格。

(3):画角度线：

画一条线，鼠标一定角度的移动，软件会自动捕捉一定的角度，当软件显示是四十五度（示例）时，点鼠标左键，出来的角度就是四十五度的线。

七、分析与结论

我们就应该明白，好的CAD图纸应该具有以下两个特征：清晰、准确。清晰，就是需要表达的东西必须清楚明了。好的图纸，看上去一目了然。构件表达、尺寸标注、文字说明清清楚楚，互不重叠……图面清晰除了能清楚表达设计思路和设计内容外，也是提高绘图速度的基础。

准确，就是标注不能错误，指示不能模糊。制图准确不仅是为了好看，更重要的是可以直观的反映一些图面问题，对于提高绘图速度也有重要的影响，特别是在图纸修改时。我们在使用CAD绘图时，无时无刻都应该把以上两点铭刻在心。只有做到这两点，才能说在绘图方面基本过关。

图面表示要“清晰”、“准确”，而在绘图过程中，还有同样重要的一点，就是“高效”。能够高效绘图，好处不用多说。

八、附图粘贴

一、实验目的及要求

1、熟悉操作界面及各菜单命令；

2、了解图纸参数的设置方法；

3、熟悉原理图设计的基本流程

4、学会元器件的查找、放置和排列的方法；

5、学会原理图布线的方法。

6、学会绘制原理图符号的方法。

二、实验内容

1、PCB设计软件的基本操作

2、建立设计文件；

3、设置图纸参数.

4、绘制电源模块电路原理图。

5、绘制原理图符号

三、实验原理

PCB软件设计是以电路原理图为根据，实现电路设计者所需要的功能。印刷电路板的设计主要指版图设计，需要考虑外部连接的布局。内部电子元件的优化布局。金属连线和通孔的优化布局。电磁保护。热耗散等各种因素。优秀的版图设计可以节约生产成本，达到良好的电路性能和散热性能。简单的版图设计可以用手工实现，复杂的版图设计需要借助计算机辅助设计(CAD)实现。

电子信息工程专业学生要求学会PCB设计软件的使用，掌握原理图设计的基本流程，培养学生的创新与自学能力。要求通过建立设计文件、设置图纸参数、绘制电源模块电路原理图等，学会PCB的基本操作及应用。

四、仪器设备

PC、PCB设计软件等

五、实验步骤

1、PCB设计软件的基本操作

2、建立设计文件；

3、设置图纸参数.

4、绘制电源模块电路原理图。

5、绘制原理图符号

六、实验记录

绘图步骤：

A：放置原件

a.选择待放置元件所在的电气图形库作为当前原件电气图形库文件。

b.在原件电气图形库文件列表窗口内，找出并单击Miscellaneous Devices.Lib 文件，使它成为当前元件电气图形库文件。

c.在元件列表内找出并单击所需的元件。

d.放置元件。

B:调整元件方向

移动鼠标调整、按空格键逆时针方向旋转90度、按X键左右对称、按Y键上下对称

C：删除多余的元件

D:修改元件选项属性——序号、封装形式、型号（或大小）

E:连线

F:放置电气节点

G:放置电源和地线

(1)：PCB制图电路原理图

(2):PCB板图

七、分析与结论

经过此次Protel课程设计实习，基本达到了对Protel 99SE软件有初步认识和熟悉，并掌握了使用Protel 99SE软件进行电路图的设计和绘制的方法。Protel的不仅仅限于这一点点内容，还有好多好多的知识有待我去学习。这次实验的收获大体上有这么一些：熟悉了Protel99 SE工作环境、掌握了Protel99 SE原理图编辑器工作环境的设置方法、掌握了元件库的添加与删除方法、掌握了放置元件及调整其属性的方法、掌握了连线、电气连接点、总线、总线分支及网络标号放置与设置其属性的方法以及掌握了放置正确I/O端口的方法。首次接触Protel 99SE软件时，对各个元件的查找和对元件库的管理和添加是第一个难点，其次就是对于绘制原理图的一些细节把握还不够到位，比如在绘制原理图元件时要注意元件一般的尺寸大小，不能太大也不能太小了，还有元件管脚电气属性的设置的方法。原理图的绘制完成后便是修改名称和添加元件库了。这些基本方法都掌握后, 就可以绘制一些基本的原理图了, 绘制图形要注意元件的摆放和整体的布局，绘制的原理图要求美观，清晰。此外，本次试验最大的收获是元件的编辑以及对一些元件的功能和特性的认识，基本上不会找的元件都是自己动手编辑的，对元件的认识能够为我以后更深入学习和研究硬件系统打下坚实的基础，随着以后学习内容的增多，我会认识越来越多的元器件，这绝对是一笔难得的财富。因为我相信不管是对Protel的学习还是对元器件的认识都会对我做项目有很大的帮助，所以我会尽心尽力的学好这么课程。本课程实践操作的要求很高，所以在理解基本原理的形式下，动手实践才是学好这么课程的关键。

在将来的学习中需要更加努力，不断学习，才能有所提高！

八、附图粘贴