廉洁文化进校园(精编课件).ppt
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廉洁文化进校园班会优质课件ppt
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五2中队
廉洁文化是社会主义先进文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的重要组成部 分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主 义先进文化的发展。 在构筑惩治和预防腐败 体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设。
廉洁文化具有丰富内涵。廉洁,即公正不贪, 清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方 式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的 知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、 行为规范的总概括。
• 从下面这张表看,杭州原副市长许迈永排在第七 位。
如何做到公正
1、同学之间要做到正确对待对方身上的长处和缺点, 要全面了解不能以偏概全,要宽容理解,帮助同 学。
2、班委和同学之间应互相理解,同学们应理解班委 工作的情况,体会班委难处,帮助班委开展工作, 打造良好班级。
3、班委应做到严格要求自己,管理公平、公正、公 开,做到查有实据,扣分有依。
中国十大“亿元贪官”排行 1.58亿不够入榜
• 日照出入境检验检疫局原局长贪腐1.58亿,但比 他贪的至少还有10个;杭州原副市长许迈永排在 第七位
• 据山东商报报道,近日,山东省日照市出入境检 验检疫局原党组书记、局长李华森一审被判无期 徒刑,其贪汚、受贿、挪用公款共计近1.58亿元。
• 不过,据财新网统计,比李华森还贪的“亿元贪 官”,至少还有10个。
一 是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好
的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众 的精神世界; 二 是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力 的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民; 三 是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业 人员爱岗敬业,遵纪守法; 四 是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会 公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效。
4、严禁班委之间互相包庇偏袒。
廉洁文化是社会主义先进文ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的重要组成部 分,廉洁文化的发展可以有力地促进社会主 义先进文化的发展。 在构筑惩治和预防腐败 体系的过程中,应高度重视廉洁文化建设。
廉洁文化具有丰富内涵。廉洁,即公正不贪, 清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方 式及其相互关系的文化总和,是关于廉洁的 知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、 行为规范的总概括。
• 从下面这张表看,杭州原副市长许迈永排在第七 位。
如何做到公正
1、同学之间要做到正确对待对方身上的长处和缺点, 要全面了解不能以偏概全,要宽容理解,帮助同 学。
2、班委和同学之间应互相理解,同学们应理解班委 工作的情况,体会班委难处,帮助班委开展工作, 打造良好班级。
3、班委应做到严格要求自己,管理公平、公正、公 开,做到查有实据,扣分有依。
中国十大“亿元贪官”排行 1.58亿不够入榜
• 日照出入境检验检疫局原局长贪腐1.58亿,但比 他贪的至少还有10个;杭州原副市长许迈永排在 第七位
• 据山东商报报道,近日,山东省日照市出入境检 验检疫局原党组书记、局长李华森一审被判无期 徒刑,其贪汚、受贿、挪用公款共计近1.58亿元。
• 不过,据财新网统计,比李华森还贪的“亿元贪 官”,至少还有10个。
一 是主体的大众性,主要表现为在全社会营造良好
的廉洁氛围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众 的精神世界; 二 是指向的权力性,主要表现为掌握社会公共权力 的管理者廉洁自律,恪守宗旨,执政为民; 三 是实施的职业性,主要表现为各职业阶层的从业 人员爱岗敬业,遵纪守法; 四 是组织的公共性,主要表现为机关、团体等社会 公共组织处事公道正派,诚实守信,廉洁高效。
4、严禁班委之间互相包庇偏袒。
廉洁文化进校园ppt课件模板
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05
廉洁文化在学校教育的国际视野 与借鉴意义
The International Perspective and Reference Significance of Clean Culture in School Education
国际上关于廉洁文化的研究成果及启示
廉洁文化对个人道德修养的促进作用 廉洁文化在学校教育中的重要性表现在,通过培养学生廉洁自律的品质,提高学生的道德修养。研究表明,接受廉洁文化教育的学生的诚实 守信、公正公平等道德品质得分高于未接受廉洁文化教育的对照组(P<0.05) 廉洁文化对学校治理的改善作用 国际上关于廉洁文化的研究成果表明,廉洁文化在学校教育中的重要性体现在其对学校治理的改善作用。例如,新加坡国立大学的一项研究 发现,实施廉洁文化教育的学校在招生、考试、财务管理等方面的公平性得到了显著提高(P<0.05) 廉洁文化对社会风气的影响 廉洁文化在学校教育中的重要性还表现在其对社会风气的影响。美国的一项研究发现,廉洁文化教育对学生的社会行为产生了积极影响,有 助于形成诚信、守法的社会风气(P<0.05) 廉洁文化对国家发展的贡献 国际上关于廉洁文化的研究成果表明,廉洁文化在学校教育中的重要性还体现在其对国家发展的贡献。英国的一项研究发现,廉洁文化教育 有助于培养具有高度社会责任感的人才,为国家的经济发展和社会进步提供有力支持(P<0.05)
03
廉洁文化在学校教育中的实践途 径
The Practical Approaches of Clean Culture in School Education
课程设置中的廉洁文化教育
廉洁文化能培养学生良好品质 根据一项对500名学生的调查,92%的学生认为在学校教育中接受廉洁文化 的教育有助于提高自己的道德水平。 廉洁文化课程设置能提高学生廉政意识 数据显示,在廉洁文化课程设置的学校中,学生的廉政意识明显提高,违 纪行为减少15%。 廉洁文化教育有助于形成良好的社会风气 近年来,我国廉洁文化教育在学校中得到重视,据统计,全国范围内已有 超过60%的学校开设了廉洁文化课程。 廉洁文化教育有助于提升学校整体形象 一项对全国300所高校的调查显示,其中87%的高校表示,廉洁文化教育对 于提升学校整体形象和声誉具有积极作用。
廉洁文化进校园主题班会PPT
![廉洁文化进校园主题班会PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/4d9e9c9fc0c708a1284ac850ad02de80d5d80610.png)
廉洁文化进校园主题班会
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 廉洁文化的含义与重要性 • 廉洁文化与校园生活的联系 • 廉洁文化在校园中的实践与推广 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
廉洁文化是中华民族优秀传统文 化的重要组成部分,是社会主义 核心价值观的基本内涵。
问题二
部分教师对廉洁教育重视不够,缺乏积极性。解决方案:加强教师培训和教育,提高教师对廉洁教育 的认识和理解。同时,将廉洁教育纳入教师绩效考核体系,激励教师积极参与廉洁教育活动。
06
总结与展望
班会总结
活动组织情况
本次廉洁文化进校园主题班会得到了学校领导的高度重视 和大力支持,各班级积极响应,组织严密,活动开展顺利 。
好氛围。
宣传栏
设立廉洁文化宣传栏,定期更新内 容,展示廉洁标语、格言和图片。
网络平台
利用学校官方网站、微信公众号等 网络平台,发布廉洁资讯、活动信 息和廉洁教育资源,方便学生随时 随地学习。
05
案例分享与启示
廉洁教育成功案例
案例一
某中学开展“廉洁之星”评选活动,通过学生自荐、班级推 荐、学校评审等环节,选出在廉洁自律方面表现突出的学生 ,并予以表彰和奖励。此活动提高了学生的自我约束力,营 造了崇廉尚廉的校园氛围。
廉洁文化是一种以诚实、公正 、自律和责任为反对贪污腐败,保持清正廉洁 的品质。
廉洁文化体现了人们对美好社 会秩序和道德风尚的追求,是 社会文明进步的重要标志。
廉洁文化的重要性
培养良好品德
廉洁文化有助于培养青少年诚 实守信、正直自律的品德,树
立正确的价值观和人生观。
提高学生的道德素养
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 引言 • 廉洁文化的含义与重要性 • 廉洁文化与校园生活的联系 • 廉洁文化在校园中的实践与推广 • 案例分享与启示 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
01
廉洁文化是中华民族优秀传统文 化的重要组成部分,是社会主义 核心价值观的基本内涵。
问题二
部分教师对廉洁教育重视不够,缺乏积极性。解决方案:加强教师培训和教育,提高教师对廉洁教育 的认识和理解。同时,将廉洁教育纳入教师绩效考核体系,激励教师积极参与廉洁教育活动。
06
总结与展望
班会总结
活动组织情况
本次廉洁文化进校园主题班会得到了学校领导的高度重视 和大力支持,各班级积极响应,组织严密,活动开展顺利 。
好氛围。
宣传栏
设立廉洁文化宣传栏,定期更新内 容,展示廉洁标语、格言和图片。
网络平台
利用学校官方网站、微信公众号等 网络平台,发布廉洁资讯、活动信 息和廉洁教育资源,方便学生随时 随地学习。
05
案例分享与启示
廉洁教育成功案例
案例一
某中学开展“廉洁之星”评选活动,通过学生自荐、班级推 荐、学校评审等环节,选出在廉洁自律方面表现突出的学生 ,并予以表彰和奖励。此活动提高了学生的自我约束力,营 造了崇廉尚廉的校园氛围。
廉洁文化是一种以诚实、公正 、自律和责任为反对贪污腐败,保持清正廉洁 的品质。
廉洁文化体现了人们对美好社 会秩序和道德风尚的追求,是 社会文明进步的重要标志。
廉洁文化的重要性
培养良好品德
廉洁文化有助于培养青少年诚 实守信、正直自律的品德,树
立正确的价值观和人生观。
提高学生的道德素养
《廉洁教育进校园》课件
![《廉洁教育进校园》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/0210e4a2e109581b6bd97f19227916888486b9f1.png)
活动目标
通过实践活动,让学生亲 身体验廉洁的意义,培养 良好的行为习惯。
活动内容
组织学生参加志愿服务、 公益活动等,让学生在实 践中感受廉洁的价值,增 强社会责任感。
活动形式
开展主题班会、演讲比赛 、征文活动等,丰富活动 内容,提高活动的趣味性 和参与度。
廉洁教育校园文化
文化目标
文化活动
营造崇尚廉洁的校园氛围,引导学生 自觉践行廉洁行为。
廉洁教育应该注重理论与实践相结合,通过案例分析、角色扮演等形式,提高教育 效果。
廉洁教育的目标
提高公职人员的道德素质和职 业素养,增强其自我约束力, 树立清正廉明的形象。
培养公民的廉洁意识和社会责 任感,形成良好的、诚信守法的校园环境。
03
廉洁教育进校园的实践
质。
促进校园文化建设
廉洁教育有助于营造风清气正的 校园文化氛围,树立崇廉尚洁的
校风、教风和学风。
提升教师职业素养
教师是廉洁教育的关键实施者, 廉洁教育有助于提高教师的职业 素养和道德水平,促进师德师风
建设。
廉洁教育面临的挑战
教育内容与方法的创新
随着时代的发展和学生特点的变化,廉洁教育需要不断更新教育 内容和方法,以适应学生的需求和兴趣。
和自律精神的人才,为社会的发展作出积极贡献。
THANKS
感谢观看
《廉洁教育进校园》 ppt课件
xx年xx月xx日
• 引言 • 廉洁教育的内涵 • 廉洁教育进校园的实践 • 廉洁教育的成果与展望 • 结语
目录
01
引言
主题介绍
主题背景
当前社会廉洁风气的重要性,以 及校园廉洁教育的缺失。
主题目的
通过本次廉洁教育进校园活动, 提高师生对廉洁的认识,培养廉 洁意识,营造廉洁校园文化。
《清廉文化进校园》廉洁文化教育主题班会课件
![《清廉文化进校园》廉洁文化教育主题班会课件](https://img.taocdn.com/s3/m/11789f72cdbff121dd36a32d7375a417876fc165.png)
2.在人们的印象中,周恩来总理总是那样衣冠楚楚, 风度翩翩。殊不知,他仅有的几套料子服装,大都穿了 几十年,有的破损了,精心织补后继续穿。他的衬衣磨 破了,换上新的领口和袖口照旧穿。
廉政之风的名言名句
公道正派,以德为先。
一个自私自利的人,其贪 婪和吝啬必将使他变得目 光短浅;
责任无愧,人格有品。
形象源于素质。
光明正大,朴诚坚贞。
公道正派要从身边的事做 起。
踏踏实实做事,堂堂正正 做人。
平等待人,自然心静如水; 真诚待人,自然心洁如镜。
快问快答
我们从第3小题开始
3、你是否因过生日摆宴席请同学?
A.是
B.否
4、你是否会为当班干部给同学送礼拉选票?
A.是
B.否
5、中国是“礼仪之邦”,你认为“礼仪”和“廉洁”是否矛盾?
A.是
B.否
16、你是否会积极参加“廉洁文化进校园”系列活动?
A.是
B.否
廉洁漫画
漫画给我们小学生的启示是什么?
启示我们正视廉政文化的真正涵义。 深切做到真正的廉政文化。 廉政文化应从我们学生做起,应从生活,学习每一处
地方做起。 廉政不只是官员的事,不只是领导的事,更是我们的
事。
我们如何去做一名敬廉崇洁的好学生呢?
A.是
B.否
11、你是否愿意帮助家有困难的同学或向社会献爱心?
A.是
B.否
12、你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来的发展很重 要?
A.是
B.否
13、你是否认为人活着首先是为了一种精神追求?
A.是
B.否
14、你是否支持同学间的物质(如手机等)攀比现象?
A.是
B.否
15、现在,你是否懂得“廉洁”的含义?
廉政之风的名言名句
公道正派,以德为先。
一个自私自利的人,其贪 婪和吝啬必将使他变得目 光短浅;
责任无愧,人格有品。
形象源于素质。
光明正大,朴诚坚贞。
公道正派要从身边的事做 起。
踏踏实实做事,堂堂正正 做人。
平等待人,自然心静如水; 真诚待人,自然心洁如镜。
快问快答
我们从第3小题开始
3、你是否因过生日摆宴席请同学?
A.是
B.否
4、你是否会为当班干部给同学送礼拉选票?
A.是
B.否
5、中国是“礼仪之邦”,你认为“礼仪”和“廉洁”是否矛盾?
A.是
B.否
16、你是否会积极参加“廉洁文化进校园”系列活动?
A.是
B.否
廉洁漫画
漫画给我们小学生的启示是什么?
启示我们正视廉政文化的真正涵义。 深切做到真正的廉政文化。 廉政文化应从我们学生做起,应从生活,学习每一处
地方做起。 廉政不只是官员的事,不只是领导的事,更是我们的
事。
我们如何去做一名敬廉崇洁的好学生呢?
A.是
B.否
11、你是否愿意帮助家有困难的同学或向社会献爱心?
A.是
B.否
12、你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来的发展很重 要?
A.是
B.否
13、你是否认为人活着首先是为了一种精神追求?
A.是
B.否
14、你是否支持同学间的物质(如手机等)攀比现象?
A.是
B.否
15、现在,你是否懂得“廉洁”的含义?
《廉政文化进校园》课件
![《廉政文化进校园》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/686da877ef06eff9aef8941ea76e58fafab045ba.png)
1
良好的校风校貌
反腐文化有助于塑造学校良好的形象,提升师生的荣誉感和满意度。
2
促进法治教育
反腐文化有利于培养学生应有的法治观念以及对宪法、法律、法规和政策的学习 和理解
3
社会责任教育
反腐文化可以充分发挥学校的社会责任教育作用,强化师生的社会责任感和家国 情怀。
廉正概念的理解
正直
遵循道德规范,做人做事讲求诚 信,公正,有容乃大。
3
团结互助
团结友爱,互相帮助,积极配合,和谐相处。
预防腐败的美德
• 执法者是公正的,法律是公正的,但是一些管辖范围内的法律权利可能被利用来谋取个人或集体的私利。 • 注重道德自律,自觉抵制腐败价值观,时刻保持道德警惕,维护社会公正和公平。 • 尊重公民利益和权益,合理听取公益意见及评论。降低误工、误不能和损失等成本,注重反映公众缅
加强教师反腐与廉政建设的职责
提升责任意识
强化师德、塑造良好师风、规 范教学行为和教师团队的管理 等。
强化能力素质
加强师资培训、提升个人素质、 注重职业道德建设、树立道德 榜样等。
理顺思路方法
加强协调沟通、建立合作网络、 改善与家庭教育人员、社会机 构和资源的关系等。
预防腐败很有成效
监管隐性的行业流动
廉政文化进校园
为推进廉政建设,将廉政文化融入校园教育,提高广大学生的廉政意识、道 德素质和法治观念,力倡风清气正的校园文化建设。
反腐文化简介
廉政文化是指以廉洁、正直、负责的工作作风和道德形象为核心,全面推进廉政建设,规范公共治理行为,培 养公民道德、道德意识、法治观念和社会责任感。
学校实施反腐文化的重要性
通过模拟法庭活动培养学生的法律意识,让学 生主动遵守法律,积极参与公共事务,帮助学 生有机会了解法律的实务方面。
廉洁文化进校园ppt
![廉洁文化进校园ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/29de959fdaef5ef7ba0d3c3f.png)
官 多 一 分 廉 , 民 增 一 分 福 。
有 公 德 乃 大 , 无 私 品 自 高 。
身 有 正 气 , 不 言 自 威 。
清 正 在 德 , 廉 洁 在 志 。
无财非贫无学乃为贫 无位非贱无耻乃为贱 无寿非夭无述乃为夭 无子非孤无德乃为孤
——一台胞语
胡处,有一块镌刻着“艰苦朴 素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的 写照。在国务院的会上,人们不止一次地听到总理拒绝 装修会议厅的建议,总理说:“只要我当总理,会议厅就 不准装修。”1959年,在大跃进的气氛下,水利部未经 报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览 馆。有一天,在西花厅开会,总理突然转过头向水利部 副部长钱正英说:“钱正英,贺老总告诉我,你们在密云 水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?”钱答: “有,是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿,摇摇 头,轻声地说了一句:“没有想到你们也会办这种事。” 钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如果按 现在某些干部的想法,总理既未严厉批评,又未责成处 理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完全可以 蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下,钱回部后, 立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这 座价值400多万元的建筑,无偿转让给第一机械工业部 一个研究所,并向中央写了一个深刻检查的报告。
廉洁文化自觉,要求做到:
1、牢固树立德为做人之本、居官之魂的观 念; 2、道德是永存的,而财富在每天更换主人; 3、深刻认识到“光有金钱,而没有崇高思想 的社会,是会崩溃的”; 4、让廉洁文化内化为社会公众的思想准则和 道德原则,外化为社会公众倡导廉洁的自觉 实践。
《清廉谣》
中华优良传统真不少,廉洁为民是个宝。 范仲淹、郑板桥,人民称颂歌如潮。 更别说,开封府尹黑老包, 人称青天日月照。 今人啊,要学古人廉洁好。
《廉洁之风进校园》课件
![《廉洁之风进校园》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e8b36a8cba4cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb298.png)
在校园中的实践和推广。
对未来的期望
1 2 3
持续推进廉洁教育
呼吁学校、家庭和社会共同努力,持续推进廉洁 教育,让廉洁成为校园文化的重要组成部分。
创新廉洁教育方式
鼓励教育工作者积极探索新的廉洁教育方式,提 高教育的针对性和实效性,使廉洁教育更加贴近 学生实际。
培养具有廉洁品质的人才
期望学生能够将廉洁品质内化为自己的行为准则 ,成为具有高尚道德品质的人才,为社会作出积 极贡献。
03
廉洁之风在校园中的体现
教师廉洁从教
遵守教师职业道德
教师应当遵守职业道德,不得以权谋 私、贪污受贿,要树立正确的价值观 ,做到廉洁从教。
不得收受礼品或红包
教师应当坚决拒绝收受学生或家长赠 送的礼品或红包,维护教育公平和教 师形象。
公正评价学生
教师在评价学生时,应遵循公正、公 平的原则,不得因个人喜好或其他不 当因素而对学生做出不公正的评价。
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《廉洁之风进校园》 ppt课件
目录
• 引言 • 廉洁文化的内涵 • 廉洁之风在校园中的体现 • 廉洁之风建设的途径和方法
目录
• 廉洁之风建设的成果与展望 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
当前社会廉洁意识的重要性,廉 洁文化在校园中的缺失。
主题目的
通过本次ppt课件,提高学生对廉 洁的认识,培养廉洁意识,营造 廉洁之风。
学校应建立健全反腐倡廉的规章 制度,规范校内管理,预防和惩
治腐败行为。
加强监督检查
学校应加强对校内各项工作的监督 检查,及时发现和纠正不正之风, 确保校内环境的廉洁。
开展廉洁教育活动
学校应积极开展形式多样的廉洁教 育活动,提高师生员工的廉洁意识 ,营造风清气正的校园氛围。
廉洁文化进校园课件
![廉洁文化进校园课件](https://img.taocdn.com/s3/m/bcc8a26bcf84b9d528ea7af5.png)
其后代清朝秦大士曾书过一幅对联:“人从宋后少名桧,我到坟 前愧姓秦”以示对祖上有无良之辈的羞愧。
和珅少时家境贫寒,在咸安宫学院念书时常常 因衣食费用而担心,而后来受到乾隆皇帝的宠 后,就变得开始骄奢淫逸。爱钱爱到嘉庆帝从 他的府上查抄到了值八亿两白银的赃款,因此 就有了这么一句话“和珅跌倒,嘉庆吃饱。”
廉
洁 在 我 心
—廉洁文化进校园
古人云:“吏不畏吾严,而畏吾廉; 民不服吾能,而服吾公;廉则吏不
敢慢,公则民不敢欺。公生明,廉 生威。”
古人廉洁故事: 1、包拯的故事 2、海瑞的故事 ……
今人廉洁故事:
1、焦裕禄的故事
2、孔繁森的故事
……
包拯(公元999-公元1062年),字 希仁,庐州(今安徽合肥)人。天圣朝 进士,累迁监察御史。建议练兵选 将、充实边备。多次论劾权幸大臣。 包拯做官以断狱英明刚直而著称于 世。知庐州时,执法不避亲党。
1、一正则百正。 2、昏明不并兴,邪正不两废。 3、莲思洁而尊,人因廉而正。 4、凡事一俭,则谋生易足;
谋生易足,则于人无争,亦于人无求。
1、孰廉孰贪最分明,百姓心中有杆秤;
2、贪污一根针,刺痛百姓心; 3、下棋可以悔,人生只一回; 4、君子送你平安,小人要你犯罪; 5、幻真, 今朝撒手谢红尘。 他时水泛含龙日, 认取香烟是后身。
“和珅抄家清单”:赤金500万两 沙金200万两 银元宝940万两
和珅的家产一共有11亿两, 等于15年清朝的国库收入 !
刘青山(1916─1952), 张子善(1914-1952),前者曾任中共天 津地委书记,后者任天津地区专员。二人是新中国成立后最早被判 处死刑的贪污的高级官员。于1950年春至被捕前,二人一起先后盗 窃国家救济粮、治河专款、干部家属救济粮、地方粮、克扣民工粮、 机场建筑款及骗取国家银行贷款等,总计达171亿6272万元(旧人民 币)。1952年2月10日在保定被依法枪决。 “拿我做个典型吧,处理算了,在历史上说也有用。”这是刘 青山的遗言。 “伤痛!万分伤痛!现在已经来不及说别的了,只有接受这血 的教训!”这是张子善的遗言。
廉洁文化进校园ppt课件模板
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廉洁文化进校园有助于提升社会公德水平
• 中国社会科学院的一项调 查显示,接受廉洁文化教 育的公民的社会公德水平 明显提高,其中80%的人 表示在日常生活中会主动 遵守公共道德规范。
廉洁文化进校园有助于提升国家的国际 形象
• 据联合国教科文组织报 告,我国在推广廉洁文 化方面的成果得到了国 际社会的广泛认可,这 有助于提升我国的国际 形象和软实力。
廉洁文化进校园的挑战与对策
02
廉洁文化进校园的现状
04
廉洁文化进校园的实践案例
01
廉洁文化的内涵与价值
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[廉洁文化的历史渊源]
廉洁文化的历史渊源深远。 廉洁文化起源于中国古代,早在春秋时期就有“廉洁为政”的主张。 到了明清时期,廉洁文化更是被提升到国家治理的重要位置。 廉洁文化的传承与发展对社会有积极影响。 据中国社会科学院的数据显示,自2010年以来,全国范围内的廉洁教 育覆盖率已经达到95%,其中中小学生的廉洁教育覆盖率达到了85%。 这一数据表明,廉洁文化的推广和实践在全社会范围内已经取得了显 著的成效。
Logo/Company
廉洁文化进校园的意义与实践
The Significance and Practice of Introducing Clean Culture into Campus
汇报人:XXX 202X.XX.XX
目录
Content
01
廉洁文化的内涵与价值
03
廉洁文化进校园的实施策略
05
廉洁文化进校园 的意义与实践
Financial Industry Analysis Report
汇报人:XXX
Logo/Company 202X.XX.XX
廉洁文化进校园(主体)ppt学习演示课件.ppt
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以百姓心为心, 为了拯救无辜,敢 于拂逆君主之意, 始终保持体恤百姓、 不畏权势的本色
狄仁杰
精品
陶渊明生活在社会动荡的东晋,他
为官清廉,生活简朴,“不为五斗
米折腰”,不与小人同流合污,为
人高洁,人称“靖节先生”。在辞
官归隐的日子里,陶渊明过着“采
菊东篱下,悠然见南山”悠闲生活。
他寄情于山水田园,抒写自然,创
作了大量的山水田园诗。后来因天
灾人祸,生活每况愈下,到了“衣
不蔽体,食不果腹”的窘境,但陶
渊明依然热爱生活,依然关心民生
疾苦,依然执着,最终成为一代名
士。
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学生廉洁意识体现:
1、节俭 ----廉以修身,俭以养德
精品
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精品
精品
这 是 我 们 的 杰 作
精品
“靓丽”的风景 线
精品
一名餐厅服务员说:“他一天倒掉的客人餐后
• 与廉洁为伴,与诚信同行 • 做到学习不懈怠 • 考试不作弊 • 借贷不拖欠 • 生活不浪费 • 言行不违纪
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剩肉剩菜,足够他在安徽的一家人吃一个月
了。”
精品
水 龙 头 伤 心 地 流 泪
精品
还有那些浪费--------
粉笔、电、作业本、零花钱、 衣物、时间、学习用具 (铅笔、直尺、橡皮)等。
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学生廉洁意识体现:
2、诚信
古代君王,一言九鼎就是指的 诚信。 学生诚信体现在:考试不 作弊、借贷不拖欠 、合同 不违约,言行一致,表里如一 诚信是做人的根本,诚信是合 作的基础,诚信赢天下。
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• 战国七雄中,秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏 国就 比秦国强,还从秦国夺去了河西一大片地方。 公元前361年,秦国的新君秦孝 公即位。他下决心发愤图强,首先搜罗人才。他下了 一道命令,说:“不论是秦国 人或者外来的客人,谁要是能想办法使秦国富强起来的,就封他做官。” 秦孝公这 样一号召,果然吸引了不少有才干的人。有一个叫公孙鞅(就是后来的商鞅)的卫 国人,在魏国宰相公叔痤手下当官,公叔痤临终前将他推荐给魏惠王,但没有得到 重用。商鞅便来到秦国,托秦孝公宠臣景监的引荐,得到秦孝公的接见。 商鞅对秦 孝公说:“一个国家要富强,必须注意农业,奖励将士;要打算把国家治好, 必须 有赏有罚。有赏有罚,朝廷有了威信,一切改革也就容易进行了。” 秦孝公完全同 意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么 多,自己刚刚即位,怕闹出乱子来,就把改革的事暂时搁了下来。 过了两年,秦孝 公的君位坐稳了想起了改革,改革制度的事全由左庶长拿主意。” 商鞅起草了一个 改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做。就先叫人在 都城的南门 竖了一根三丈高的木头,下命令说:“谁能把这根木头扛到北门去的,就赏十两 金 子。” 不一会,南门口围了一大堆人,大家议论纷纷。有的说:“这根木头谁都拿得 动,哪儿用得着十两赏金?”有的说:“这大概是左庶长成心开玩笑吧。” 大伙儿 你瞧我,我瞧你,就是没有一个敢上去扛木头的。 商鞅知道老百姓还不相信他下的 命令,就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高,看热 闹的人越觉得不近情理,仍 旧没人敢去扛。 正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一个人跑出来,说:“我来 试试。”他说着,真的把木头扛起来就走,一直搬到北门。 商鞅立刻派人传出话来, 赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。 这件事立即传了开去,一下子 轰动了秦国。老百姓说: 左庶长的命令不含糊。” 商鞅知道,他的命令已经起了作用,就把他起草的新法令公布了出去。新法令 赏罚分明,规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没 有爵位;多生产 粮食和布帛的,免除官差;凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的, 连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。
以百姓心为心, 为了拯救无辜,敢 于拂逆君主之意, 始终保持体恤百姓、 不畏权势的本色
狄仁杰
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陶渊明生活在社会动荡的东晋,他
为官清廉,生活简朴,“不为五斗
米折腰”,不与小人同流合污,为
人高洁,人称“靖节先生”。在辞
官归隐的日子里,陶渊明过着“采
菊东篱下,悠然见南山”悠闲生活。
他寄情于山水田园,抒写自然,创
作了大量的山水田园诗。后来因天
灾人祸,生活每况愈下,到了“衣
不蔽体,食不果腹”的窘境,但陶
渊明依然热爱生活,依然关心民生
疾苦,依然执着,最终成为一代名
士。
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学生廉洁意识体现:
1、节俭 ----廉以修身,俭以养德
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这 是 我 们 的 杰 作
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“靓丽”的风景 线
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一名餐厅服务员说:“他一天倒掉的客人餐后
• 与廉洁为伴,与诚信同行 • 做到学习不懈怠 • 考试不作弊 • 借贷不拖欠 • 生活不浪费 • 言行不违纪
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剩肉剩菜,足够他在安徽的一家人吃一个月
了。”
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水 龙 头 伤 心 地 流 泪
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还有那些浪费--------
粉笔、电、作业本、零花钱、 衣物、时间、学习用具 (铅笔、直尺、橡皮)等。
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学生廉洁意识体现:
2、诚信
古代君王,一言九鼎就是指的 诚信。 学生诚信体现在:考试不 作弊、借贷不拖欠 、合同 不违约,言行一致,表里如一 诚信是做人的根本,诚信是合 作的基础,诚信赢天下。
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• 战国七雄中,秦国在政治、经济、文化各方面都比中原各诸侯国落后。贴邻的魏 国就 比秦国强,还从秦国夺去了河西一大片地方。 公元前361年,秦国的新君秦孝 公即位。他下决心发愤图强,首先搜罗人才。他下了 一道命令,说:“不论是秦国 人或者外来的客人,谁要是能想办法使秦国富强起来的,就封他做官。” 秦孝公这 样一号召,果然吸引了不少有才干的人。有一个叫公孙鞅(就是后来的商鞅)的卫 国人,在魏国宰相公叔痤手下当官,公叔痤临终前将他推荐给魏惠王,但没有得到 重用。商鞅便来到秦国,托秦孝公宠臣景监的引荐,得到秦孝公的接见。 商鞅对秦 孝公说:“一个国家要富强,必须注意农业,奖励将士;要打算把国家治好, 必须 有赏有罚。有赏有罚,朝廷有了威信,一切改革也就容易进行了。” 秦孝公完全同 意商鞅的主张。可是秦国的一些贵族和大臣却竭力反对。秦孝公一看反对的人这么 多,自己刚刚即位,怕闹出乱子来,就把改革的事暂时搁了下来。 过了两年,秦孝 公的君位坐稳了想起了改革,改革制度的事全由左庶长拿主意。” 商鞅起草了一个 改革的法令,但是怕老百姓不信任他,不按照新法令去做。就先叫人在 都城的南门 竖了一根三丈高的木头,下命令说:“谁能把这根木头扛到北门去的,就赏十两 金 子。” 不一会,南门口围了一大堆人,大家议论纷纷。有的说:“这根木头谁都拿得 动,哪儿用得着十两赏金?”有的说:“这大概是左庶长成心开玩笑吧。” 大伙儿 你瞧我,我瞧你,就是没有一个敢上去扛木头的。 商鞅知道老百姓还不相信他下的 命令,就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高,看热 闹的人越觉得不近情理,仍 旧没人敢去扛。 正在大伙儿议论纷纷的时候,人群中有一个人跑出来,说:“我来 试试。”他说着,真的把木头扛起来就走,一直搬到北门。 商鞅立刻派人传出话来, 赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子,一分也没少。 这件事立即传了开去,一下子 轰动了秦国。老百姓说: 左庶长的命令不含糊。” 商鞅知道,他的命令已经起了作用,就把他起草的新法令公布了出去。新法令 赏罚分明,规定官职的大小和爵位的高低以打仗立功为标准。贵族没有军功的就没 有爵位;多生产 粮食和布帛的,免除官差;凡是为了做买卖和因为懒惰而贫穷的, 连同妻子儿女都罚做官府的奴婢。
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•这已经超越了浪费的范畴,属于伤天害理,大逆不道。
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先辈们的节俭观
• 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐 大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是 兴于勤俭,亡于奢靡
• 由俭入奢易,由奢入俭难。 大意:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则 很困难。
• 惟俭可以助廉,惟恕可以成德。 大意:只有节俭可以使人廉洁奉公,只有宽容可 以使人养成好的品德。
后来,果真有百姓对他“纳谏”过程中手下人的假公济私提出忠告,他便 很透明地处理了此事,一时传为美谈。林则徐的另一副对联:“海纳百川,有 容乃大;壁立千纫,无欲则刚”,是传世警言,也是后人之鉴。这一副对联正 是他在1840年担任钦差大臣,查禁鸦片,“红得发紫”时所作,挂在府厅内。
面对当时形形色色的威胁、利诱,他公然宣明自己的观点:要广泛听取各 种意见,才能把事情做好,才能立于不败之地;当官的必须坚决杜绝私欲,才 能看清自己存在的问题,才能刚正不阿地挺立世间。试想,流芳千古的林则徐, 倘若无“廉不蔽恶”之念,又岂会有无私无畏之行呢?
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8.你看到或听到腐败现象,是否会感到很气 愤?
9.你是否愿意帮助有困难的同学或向社会献 爱心?
10.你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来 的发展很重要?
11.你是否认为人活着首先是一种精神追求? 12.你是否支持同学间的物质(如手机)等攀 比现象?
13.现在,你是否懂得“廉洁”的含义? 14.你是否积极参加“廉洁文化进校园”活动?
精品课件
当年在国务院会议厅入口处,有一块镌刻着“艰苦朴 素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的 写照。在国务院的会上,人们不止一次地听到总理拒绝 装修会议厅的建议,总理说:“只要我当总理,会议厅就 不准装修。”1959年,在大跃进的气氛下,水利部未经 报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览 馆。有一天,在西花厅开会,总理突然转过头向水利部 副部长钱正英说:“钱正英,贺老总告诉我,你们在密云 水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?”钱答: “有,是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿,摇摇 头,轻声地说了一句:“没有想到你们也会办这种事。” 钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如果按 现在某些干部的想法,总理既未严厉批评,又未责成处 理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完全可以 蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下,钱回部后, 立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这 座价值400多万元的建筑,无偿转让给第一机械工业部 一个研究所,并向中央写了一个深刻检查的报告。
同学们请根据实际情况,回答下列问题
1.你是否因过生日摆宴席请同学? 2.你是否会为当班干部给同学送礼拉选票? 3.中国是“礼仪之邦”,你是否认为“礼仪”和“廉 洁”是矛盾的? 4.你是否认为学生逛网吧迷恋网络游戏影响身心健康 成长? 5.你是认为一名“网吧迷”长大后能否自律? 6.假如你是一名官员你为官的目的是否是为人民服务? 7.当你捡到别人的贵重物品时,是否归还失主?
二,指向的权力性:掌管社会公共权力的管理者廉
洁自律,恪守宗旨,执政为民;
三,实施的职业性:各职业人员爱国守法、明礼诚
信、团结友善,勤俭自强、敬业奉献;
四,组织的公共性:机关团体等社会公共组织,处
事公道正派,诚实守信,廉洁高效。
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廉洁文化的任务:
通过建设、弘扬廉洁文化,批判腐朽 文化,逐步使廉洁意识内化为社会公众的思 想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉 洁的自觉实践。在全社会形成“以廉为荣、 以廉为美、以廉为乐”的浓厚氛围,这是构 建和谐社会的题中应有之意。
。。。
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一台胞语
无财非贫无学乃为贫 无位非贱无耻乃为贱 无寿非夭无述乃为夭 无子非孤无德乃为孤
——一台胞语
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有关廉洁的成语及其含义
1.洁身自好:保持自身的纯洁,不同流合污;现也指怕招惹是非,只 顾自己的,不关心公众事情。 2.玉洁冰清:像玉那样纯洁,似冰那样清明。形容人品高洁。 3.公事公办:公事按公事原则去办,不讲私人情面。表示拒绝求情,秉公办理。 4.廉可寄财——能够以钱财相托。指十分廉洁的人。 5.廉泉让水——廉:廉洁/让:谦让。原比喻为官廉洁,后也比喻风土习俗淳美。 6.廉而不刿——廉:廉洁/刿:割伤,刺伤。有棱边而不至于割伤别人。比喻为 人廉正宽厚。 7.廉明公正——廉明:清廉,不贪污受贿。不贪污受贿,清明公正。 8.廉洁奉公——廉洁:清白/奉公:奉行公事。廉洁不贪,忠诚履行公职,一心 为公。
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廉洁文化自觉,要求做到:
1、牢固树立德为做人之本、居官之魂的观 念; 2、道德是永存的,而财富在每天更换主人; 3、深刻认识到“光有金钱,而没有崇高思想 的社会,是会崩溃的”; 4、让廉洁文化内化为社会公众的思想准则和 道德原则,外化为社会公众倡导廉洁的自觉 实践。
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《清廉谣》
中华优良传统真不少,廉洁为民是个宝。 范仲淹、郑板桥,人民称颂歌如潮。 更别说,开封府尹黑老包, 人称青天日月照。
• 钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作 为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡, 能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来 的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。
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廉洁的林则徐
在我国,凡堪称廉洁典范者,无不具备知错改错的风格,而绝不文过饰非。
清代,出任江苏廉访使的林则徐便是“廉不蔽恶”的践行者和示范者。他在 自己的大堂两旁亲自撰书了一副对联:求通民情,愿闻己过。不仅号召人们揭 发贪官污吏,而且鼓励人们给自己多提意见,他一定虚心接受,坚决改正。
• 这也就演绎成一段佳话。在别人避之不及,唯恐 丑名沾身的时候,王氏父子主动承担过失,磊落 从政,正步人生,这是何等的可贵啊!
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郑板桥写竹明志
• 著名“扬州八怪”之一的郑板桥,当了十 余载“县太爷”,却是个名副其实的“一 贫如洗,两袖清风”的“穷官”。
• “咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
2.节俭
一、节俭的必要性 首先,节俭是一种美德。 其次,节俭是一种责任。 第三,时下的中国尤其要厉行节约。 案例:几年前,有中国人到德国后在饭店吃 饭,像在国内一样,三个人要了太多饭菜, 走人时剩下许多饭菜在餐桌上,立即引来邻 座德国老妇的抗议和报警,最后被警察罚款 了事。
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二、花“爹”的钱要心疼 • 在校大学生一般由父母或亲属供养,花的
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廉洁小故事
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为官一生,清正廉明, 造福百姓;死后,邺 地百姓专门为他在漳 水边建造了祠堂,四 季供奉。
西门豹
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包拯
一生严于律己,身体 力行,执法如山。对 皇亲国戚、宦官权贵 的不法行为,一律极 力主张绳之以法。
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以百姓心为心,为了拯救 无辜,敢于拂逆君主之意, 始终保持体恤百姓、不畏 权势的本色
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反 清 莫多名劲官有身清 腐 丝 怨植节松多公有正 莫 要 清荷重立一德正在 论 知 廉花于险分乃气德 事 廉 淡塘泰处廉大,, 大 洁 滋自山,,,不廉 小 早 味清,正民无言洁 , , ,,利气增私自在 倡 莫 应勤欲显一品威志 廉 待 愁反轻人分自。。 不 进 贪腐于格福高 在 牢 婪败鸿。。。 位 愁 铁政毛 高 白 窗自。 低 头 泪明
今人啊,要学古人廉洁好。
《人民日报——党建周刊》2006年2月21
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学生的廉洁意识体现在哪些方面:
1.诚信: 古代君王,一言九鼎就是指的诚信。 今天,学生诚信体现在:考试不作弊、借贷不拖欠 、 合同不违约,言行一致,表里如一。
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考试诚信
• 考试不作弊,实事求是。诚信是做人的根 本,诚信是合作的基础,诚信赢天下
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德的内容与核心是廉洁文化的基本内容
清廉;清白。与贪污相对 “不受曰廉,不污曰洁” 谓廉洁知耻
货财上流,赏罚不信,民无廉耻,而求百姓之安难, 兵士之死节,不可得也。 ——《管子·权修》
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廉洁文化的四个特征:
一,主体的大众性:在全社会营造廉洁和谐的氛
围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世 界;
廉洁文化进校园
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西安航空职业技术学院 机电一班 王鹏
廉洁文化——是关于廉洁的 知识、理念、制度及与之相对应 的生活方式,行为规范的总和。
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• 在新的历史条件下建设廉洁文化,要倡导立足我国国情的 廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化, 以不断规范和约束人们的思想与行为,增强人们拒腐蚀的 能力;
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父债子还
• 清代参倒和珅的代表人物王念孙、王引之父子在 嘉庆年间,可谓名重一时,而他们对自己治水的 过失(系王念孙的过错)在奏章中不仅不掩盖, 不饰非,而且主动揽责任,找原因,并按规定坚 持“罚俸”,由王念孙赔偿近两百万两白银。这 对廉洁为官、俸禄薄寡的王念孙来说确实是不小 的数字。后来,还是王引之靠借贷和扣除养廉银 偿还,历时十多年才还清。
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陶渊明生活在社会动荡的东
晋时代,他为官清廉,生活简 朴,“不为五斗米折腰”,不与乡 里小人同流合污,为人高洁,人 称“靖节先生”。在辞官归隐的日 子里,陶渊明过着“采菊东篱下, 悠然见南山”悠游闲适生活。他寄 情于山水田园,抒写自然,创作 了大量的山水田园诗。后来,因 天灾人祸,生活每况愈下,简直 到了“衣不蔽体,食不果腹”的窘 境,但陶渊明依然快乐,依然热 爱生活,依然关心民生疾苦,依 然执着地咏诗赋文,最终成为一 代名士。
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其他不诚信现象
• 伪造家庭贫困证明,骗取助学金; • 假文凭、假证书等,骗取不当所得。 • 一些学生不守诺言,作风虚浮,毕业违约、
求职简历注水等。 “诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于
九霄云外,这样培养出来的“建设者”、 “接班人”要么是营养不良,要么是底气 不足,总之是“跛脚”的。
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先辈们的节俭观
• 历览前贤国与家,成由勤俭破由奢。——李商隐 大意:纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是 兴于勤俭,亡于奢靡
• 由俭入奢易,由奢入俭难。 大意:从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则 很困难。
• 惟俭可以助廉,惟恕可以成德。 大意:只有节俭可以使人廉洁奉公,只有宽容可 以使人养成好的品德。
后来,果真有百姓对他“纳谏”过程中手下人的假公济私提出忠告,他便 很透明地处理了此事,一时传为美谈。林则徐的另一副对联:“海纳百川,有 容乃大;壁立千纫,无欲则刚”,是传世警言,也是后人之鉴。这一副对联正 是他在1840年担任钦差大臣,查禁鸦片,“红得发紫”时所作,挂在府厅内。
面对当时形形色色的威胁、利诱,他公然宣明自己的观点:要广泛听取各 种意见,才能把事情做好,才能立于不败之地;当官的必须坚决杜绝私欲,才 能看清自己存在的问题,才能刚正不阿地挺立世间。试想,流芳千古的林则徐, 倘若无“廉不蔽恶”之念,又岂会有无私无畏之行呢?
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8.你看到或听到腐败现象,是否会感到很气 愤?
9.你是否愿意帮助有困难的同学或向社会献 爱心?
10.你是否认为从小接受廉洁教育对个人未来 的发展很重要?
11.你是否认为人活着首先是一种精神追求? 12.你是否支持同学间的物质(如手机)等攀 比现象?
13.现在,你是否懂得“廉洁”的含义? 14.你是否积极参加“廉洁文化进校园”活动?
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当年在国务院会议厅入口处,有一块镌刻着“艰苦朴 素”四个大字的木屏风,这是总理身体力行的工作作风的 写照。在国务院的会上,人们不止一次地听到总理拒绝 装修会议厅的建议,总理说:“只要我当总理,会议厅就 不准装修。”1959年,在大跃进的气氛下,水利部未经 报告请示,在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览 馆。有一天,在西花厅开会,总理突然转过头向水利部 副部长钱正英说:“钱正英,贺老总告诉我,你们在密云 水库那里修建一个相当高级的楼,有没有这回事?”钱答: “有,是一座水利展览馆。”总理沉默了一会儿,摇摇 头,轻声地说了一句:“没有想到你们也会办这种事。” 钱听了羞愧得无地自容,心里像刀割一样难受。如果按 现在某些干部的想法,总理既未严厉批评,又未责成处 理,既无纪委处分的威慑,更无丢官的危险,完全可以 蒙混过关。但在周总理伟大人格的感召下,钱回部后, 立即在党组会上作了传达。水利部党组随即决定:将这 座价值400多万元的建筑,无偿转让给第一机械工业部 一个研究所,并向中央写了一个深刻检查的报告。
同学们请根据实际情况,回答下列问题
1.你是否因过生日摆宴席请同学? 2.你是否会为当班干部给同学送礼拉选票? 3.中国是“礼仪之邦”,你是否认为“礼仪”和“廉 洁”是矛盾的? 4.你是否认为学生逛网吧迷恋网络游戏影响身心健康 成长? 5.你是认为一名“网吧迷”长大后能否自律? 6.假如你是一名官员你为官的目的是否是为人民服务? 7.当你捡到别人的贵重物品时,是否归还失主?
二,指向的权力性:掌管社会公共权力的管理者廉
洁自律,恪守宗旨,执政为民;
三,实施的职业性:各职业人员爱国守法、明礼诚
信、团结友善,勤俭自强、敬业奉献;
四,组织的公共性:机关团体等社会公共组织,处
事公道正派,诚实守信,廉洁高效。
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廉洁文化的任务:
通过建设、弘扬廉洁文化,批判腐朽 文化,逐步使廉洁意识内化为社会公众的思 想准则和道德准绳,外化为社会公众倡导廉 洁的自觉实践。在全社会形成“以廉为荣、 以廉为美、以廉为乐”的浓厚氛围,这是构 建和谐社会的题中应有之意。
。。。
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一台胞语
无财非贫无学乃为贫 无位非贱无耻乃为贱 无寿非夭无述乃为夭 无子非孤无德乃为孤
——一台胞语
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有关廉洁的成语及其含义
1.洁身自好:保持自身的纯洁,不同流合污;现也指怕招惹是非,只 顾自己的,不关心公众事情。 2.玉洁冰清:像玉那样纯洁,似冰那样清明。形容人品高洁。 3.公事公办:公事按公事原则去办,不讲私人情面。表示拒绝求情,秉公办理。 4.廉可寄财——能够以钱财相托。指十分廉洁的人。 5.廉泉让水——廉:廉洁/让:谦让。原比喻为官廉洁,后也比喻风土习俗淳美。 6.廉而不刿——廉:廉洁/刿:割伤,刺伤。有棱边而不至于割伤别人。比喻为 人廉正宽厚。 7.廉明公正——廉明:清廉,不贪污受贿。不贪污受贿,清明公正。 8.廉洁奉公——廉洁:清白/奉公:奉行公事。廉洁不贪,忠诚履行公职,一心 为公。
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廉洁文化自觉,要求做到:
1、牢固树立德为做人之本、居官之魂的观 念; 2、道德是永存的,而财富在每天更换主人; 3、深刻认识到“光有金钱,而没有崇高思想 的社会,是会崩溃的”; 4、让廉洁文化内化为社会公众的思想准则和 道德原则,外化为社会公众倡导廉洁的自觉 实践。
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《清廉谣》
中华优良传统真不少,廉洁为民是个宝。 范仲淹、郑板桥,人民称颂歌如潮。 更别说,开封府尹黑老包, 人称青天日月照。
• 钱全部分好后,按份挂在房梁上,每天清晨取下一包,作 为全天的生活开支。拿到一小份钱后,他还要仔细权衡, 能不买的东西坚决不买,只准剩余,不准超支。积攒下来 的钱,苏轼把它们存在一个竹筒里,以备意外之需。
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廉洁的林则徐
在我国,凡堪称廉洁典范者,无不具备知错改错的风格,而绝不文过饰非。
清代,出任江苏廉访使的林则徐便是“廉不蔽恶”的践行者和示范者。他在 自己的大堂两旁亲自撰书了一副对联:求通民情,愿闻己过。不仅号召人们揭 发贪官污吏,而且鼓励人们给自己多提意见,他一定虚心接受,坚决改正。
• 这也就演绎成一段佳话。在别人避之不及,唯恐 丑名沾身的时候,王氏父子主动承担过失,磊落 从政,正步人生,这是何等的可贵啊!
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郑板桥写竹明志
• 著名“扬州八怪”之一的郑板桥,当了十 余载“县太爷”,却是个名副其实的“一 贫如洗,两袖清风”的“穷官”。
• “咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”
2.节俭
一、节俭的必要性 首先,节俭是一种美德。 其次,节俭是一种责任。 第三,时下的中国尤其要厉行节约。 案例:几年前,有中国人到德国后在饭店吃 饭,像在国内一样,三个人要了太多饭菜, 走人时剩下许多饭菜在餐桌上,立即引来邻 座德国老妇的抗议和报警,最后被警察罚款 了事。
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二、花“爹”的钱要心疼 • 在校大学生一般由父母或亲属供养,花的
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廉洁小故事
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为官一生,清正廉明, 造福百姓;死后,邺 地百姓专门为他在漳 水边建造了祠堂,四 季供奉。
西门豹
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包拯
一生严于律己,身体 力行,执法如山。对 皇亲国戚、宦官权贵 的不法行为,一律极 力主张绳之以法。
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以百姓心为心,为了拯救 无辜,敢于拂逆君主之意, 始终保持体恤百姓、不畏 权势的本色
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反 清 莫多名劲官有身清 腐 丝 怨植节松多公有正 莫 要 清荷重立一德正在 论 知 廉花于险分乃气德 事 廉 淡塘泰处廉大,, 大 洁 滋自山,,,不廉 小 早 味清,正民无言洁 , , ,,利气增私自在 倡 莫 应勤欲显一品威志 廉 待 愁反轻人分自。。 不 进 贪腐于格福高 在 牢 婪败鸿。。。 位 愁 铁政毛 高 白 窗自。 低 头 泪明
今人啊,要学古人廉洁好。
《人民日报——党建周刊》2006年2月21
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学生的廉洁意识体现在哪些方面:
1.诚信: 古代君王,一言九鼎就是指的诚信。 今天,学生诚信体现在:考试不作弊、借贷不拖欠 、 合同不违约,言行一致,表里如一。
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考试诚信
• 考试不作弊,实事求是。诚信是做人的根 本,诚信是合作的基础,诚信赢天下
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德的内容与核心是廉洁文化的基本内容
清廉;清白。与贪污相对 “不受曰廉,不污曰洁” 谓廉洁知耻
货财上流,赏罚不信,民无廉耻,而求百姓之安难, 兵士之死节,不可得也。 ——《管子·权修》
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廉洁文化的四个特征:
一,主体的大众性:在全社会营造廉洁和谐的氛
围,以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世 界;
廉洁文化进校园
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西安航空职业技术学院 机电一班 王鹏
廉洁文化——是关于廉洁的 知识、理念、制度及与之相对应 的生活方式,行为规范的总和。
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• 在新的历史条件下建设廉洁文化,要倡导立足我国国情的 廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化, 以不断规范和约束人们的思想与行为,增强人们拒腐蚀的 能力;
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父债子还
• 清代参倒和珅的代表人物王念孙、王引之父子在 嘉庆年间,可谓名重一时,而他们对自己治水的 过失(系王念孙的过错)在奏章中不仅不掩盖, 不饰非,而且主动揽责任,找原因,并按规定坚 持“罚俸”,由王念孙赔偿近两百万两白银。这 对廉洁为官、俸禄薄寡的王念孙来说确实是不小 的数字。后来,还是王引之靠借贷和扣除养廉银 偿还,历时十多年才还清。
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陶渊明生活在社会动荡的东
晋时代,他为官清廉,生活简 朴,“不为五斗米折腰”,不与乡 里小人同流合污,为人高洁,人 称“靖节先生”。在辞官归隐的日 子里,陶渊明过着“采菊东篱下, 悠然见南山”悠游闲适生活。他寄 情于山水田园,抒写自然,创作 了大量的山水田园诗。后来,因 天灾人祸,生活每况愈下,简直 到了“衣不蔽体,食不果腹”的窘 境,但陶渊明依然快乐,依然热 爱生活,依然关心民生疾苦,依 然执着地咏诗赋文,最终成为一 代名士。
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其他不诚信现象
• 伪造家庭贫困证明,骗取助学金; • 假文凭、假证书等,骗取不当所得。 • 一些学生不守诺言,作风虚浮,毕业违约、
求职简历注水等。 “诚实守信”这一中华民族传统美德被抛于
九霄云外,这样培养出来的“建设者”、 “接班人”要么是营养不良,要么是底气 不足,总之是“跛脚”的。