2014年高考新课标1作文评析

文体选择
• 1、议论文 • 2、记叙文
写作指导
• • • • • （一）、议论文 1、观点准确、深刻、新颖； 2、论据典型、丰富、新颖； 3、论证恰贴、灵活、多样； 4、结构严谨，层次分明（并列式、对照 式、层进式） • 5、详略得当（事例高度概括，分析深刻 透彻）
记叙文
• 1、立意要彰显情怀； • 2、情节要勃发张力（悬念法、突转法、 抑扬法、误会法）； • 3、描写要抓住细节； • 4、要有场景描写。
2014年高考新课标1作文评析
陕西省柞水中学 陈忠章
典题回放
• 阅读下面材料，根据要求作文： • “学校开运动会，最后一个项目是“山羊 过独木桥”，规则是学生从独木桥两边同 时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人 下桥一个人通过，但在这个项目的预赛时 ，有一对同学在桥中间抱住转身，双双通 过，裁判认为这样做有争议。 • 要求：选好角度，自拟标题，自主立意， 自选文体，不得抄袭，不少于800字。
个懂事的娃儿啊。 这时，他才注意到，羊儿脖子上挂着的那串 铃铛，竟然是自己小时，娘戴在自己手腕上的那串 小铜铃。那时，他张着手，跟着娘在田野里跑着， 一串铃声流淌，如一串花朵在风中盛开。 田野里，有他稚嫩的笑声，有娘幸福的笑 声。 这一切，都消失了，消失在岁月深处。 娘说，羊儿饿了，要吃的。说完，拿了些晒干的青 草向外走去。羊儿没跟上，娘回过头喊：“旺儿， 快！”羊儿听了，咩的一声叫，飞快地跟了上去。 望着娘的背影，和紧跟在娘腿边的羊儿，他 的泪突然滚了出来。 羊的名儿叫旺儿。 他的乳名，也叫旺儿啊！ （余显斌，陕西省山阳县山阳中学3楼1号；邮 编：726400） 本文发表于2012年9期《中国中学生报》
宝不孝的,怎么就随随便便将老娘火化了呢?有说 陈大宝是神经病的,陈大宝的姐,更是哭得天昏地 暗,一遍遍叫着“娘,你死得好惨啊”,让人直揪 心。 骂归骂,说归说,亲戚朋友们,父老乡亲们,都 为陈大宝娘的丧事张罗起来。你拿来大米,他赶来 生猪,丧事居然有模有样地办了起来。 陈大宝的姐礼重,拿来了5000元。乡亲们都 说,想不到这姑娘挺孝顺的。陈大宝的娘舅据说困 难,东凑西借也拿来了2000元。其余乡里乡亲的, 也纷纷慷慨解囊,凑了份子钱。 丧事办完,陈大宝共收到近5万元钱。他捧着 钱号啕大哭,足有10分钟。大家都说,陈大宝疯了 „„ 疯了的陈大宝,第二天带着钱就不见了。 两个月后,陈大宝居然带着娘从省城回来了。 众人都颇觉惊奇:陈大宝的娘不是去世了吗?
“给庄老师留着吧，他爱吃才买的。”妈妈客 气着。 “还多呢，他也不太吃这个。”说到庄老 师，庄师母笑了。看到我妈满脸疑惑，庄师母解释 道：“听说那孩子没有母亲，雅文就想送点钱，可 又怕伤了孩子的自尊，所以，就想了这招。雅文 说，山里野菜容易寻。再说，也能保护孩子的自 尊，锻炼她的劳动能力。”她所说的雅文，就是我 们班主任的名字。 妈妈说什么，我没有听见。 我陷入了深深的思索中，日常里，我们都不 缺乏同情心，但是大都缺乏对被同情者的理解。世 间最伟大的同情，是给予的同时而不伤害对方的自 尊。 这，是一种细腻而伟大的美。 【出处】教师博览?原创版
名家名篇欣赏
住了风暴雷霆：“狗崽子啊！你要好好待我的鸽子 呀——”老二、老三也只是一刹那的惊愕。 三双枯手一同抹去两张嫩脸上的泪，三双枯 手一同把两个跪着的人掀进了暴虐的大海，再喊一 声：“回去吧！孩子——” 六道期望的光柱，把两个救生圈推向谁也看 不见的生命的彼岸„„之后一闭眼，随浪头跌进船 舱，坦然封起舱门，在齐腰深的水里站着，打开酒 葫芦„„好来劲的老酒啊！酒下了肚豪情就淹没了 忧伤，老二、老三道：“我们已经是儿女满堂的人 了！” 鸽子爷道：“我的鸽子，有甜甜蜜蜜的日子 啦！” 满足的笑，苍老的笑，豪迈的老渔夫的 笑！——风暴掩不住，雷霆盖不住，海浪埋不住！ 虽然当风暴过后，这里只剩下那蔚蓝的海、蔚蓝的 天。
审题方法
• 1、“关键词”法 • 2、“因果法” • 3、“二元思辨法
审题指导
• 1、关键词法：从“那对抱住的同学双双通过独木桥” ，这一行为中的“拥抱”这一动作细节，深入思考下 去，可以阐释“团结就是力量、友爱互助才能成功、 协作共赢才是王道、友爱之道”的话题。 • 2、 “二元思辨法”审题立意：对这一行为做辩证解析 ，“比赛的规则要求是一人下水一人通过”，看出竞 争的残酷冷漠，从“那对抱住的同学双双通过独木桥 ”，看出合作的温暖和智慧的力量，故而可以阐释“ 竞争与合作、规则与变通、助人者亦自助”等思辨类 话题。 • 3、用“因果法”：顺藤摸瓜，透过现象看本质，什么 才是真正的胜利？可以阐释“输赢的境界、双赢才是 真正的胜利、对手的启示”等话题
பைடு நூலகம்题解析
• 2014年的这道题沿袭了多年的新材料作文的命 题模式。作文材料分为两个层次，呈现出由表 及里的逻辑思维方式。第一层表述的是山羊过 桥这个竞技项目的具体规则，学生从独木桥两 边同时上桥，在桥中间时两人相遇会有一个人 下桥一个人通过。次层中出现了特例———有 一对同学在桥中间抱住转身，双双通过。最后 给出了裁判的认知，认为这样的做法有争议。