三年级上-片段作文-第十四课：人物百态

人物描写

情景设置

我喜欢旅行，喜欢欣赏不同的风景，遇到不同的人，更喜欢用自己手中的相机记录下那些美好的瞬间。今天，我又在路上了，不过与以往不同的是，这次我来到了埃及的金字塔，不小心触动了时光隧道的机关。一阵天旋地转之后，我居然发现自己身处一间90 年代的教室里，而讲台上正在上课的女老师也那么眼熟。我想向她询问这是哪儿，却发不出声音，而她好像也根本看不见我的存在……

这位老师大概三十岁上下，长长的直发披在肩上，秀气的脸上戴着一副金边眼镜，镜片后面是一双亮晶晶的眼睛。她正边比划边给同学们讲解着什么，右手的食指和拇指上还沾着很多粉笔灰，袖口和衣角也有，可能是她不小心蹭上去的吧。这位老师有时表情很严肃，嘴角微微下撇，声音也变得低沉；有时又很温柔，一笑起来就露出两个深深的酒窝，好看极了。不知是因为吸进了太多粉笔灰，还是讲课用了太多嗓子，她不时的一两声咳嗽让听课的同学们都有些担心。

正在我为这熟悉的脸庞和声音而疑惑时，我忽然听到老师点到了“XX”回

答问题。咦，这个名字好熟悉啊，我循声望去，差点儿惊讶地叫出声来——这不正是我小时候的死党豆豆吗？而在她旁边坐着的小女孩儿，也正是小时候的我！天哪！原来，我回到了小时候的课堂！

豆豆是我儿时的小伙伴，一听她的名字，就知道她一定很像个小圆豆吧。

她真的和“圆”很有缘：圆乎乎的身体，圆溜溜的眼睛，一嘟起来就会圆圆的小嘴，真是可爱极了。豆豆不仅长得圆圆的，就连试卷上的成绩，也总是一根小木棒后面加两个圆呢！长得可爱、成绩也好的豆豆，不仅很讨大人们喜欢，也很受同学们的欢迎。

和豆豆这个“好孩子”相反，我那时可是一个不折不扣的调皮鬼！

我从小就是一个“假小子”，喜欢跟着男生一起翻墙、打滚，弄得手上总是

黑乎乎的。你看我衣服的肘部、膝盖处，都已经打过两层补丁了。妈妈为了让我看起来像个女孩子，特意给我扎了马尾辫。可惜这个马尾辫从来就没有安静过，总是被我甩得左摇右晃，显得更淘气了。我不光在学校调皮，在家里也不是省油的灯。这不，前几天妈妈去市场买菜了，我一个人在家没意思，就这蹦蹦，那跳跳，一不小心，“砰”的一声从沙发上掉了下来，不仅疼得我龇牙咧嘴，还把桌

子上的花瓶给打破了。妈妈回来后我的下场如何，聪明的你一定猜到了吧。

正当我沉浸在儿时的美好回忆中时，放学的铃声响了，豆豆和“我”也准

备回家了。我像个隐形人一样，尾随着她们来到了学校门口。这时，豆豆的妈妈早已在那儿等着她了，而我也看到了爸爸的熟悉身影，那时的他还是那么的年轻啊！

我的爸爸是一位地理科学家，鼻梁上总架着一副大大的黑框眼镜。那时我总在想，这是一副多么神奇的眼镜啊，帮助爸爸看清了世界各种复杂的地貌。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！记得我曾给爸爸画过像，在画眼睛时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，

可是却不怎么灵。一次，他在家里炖肉，把锅放在炉子上后，就趴回桌子上继续研究起云南的地形了。结果，肉都糊了，他却没闻到，还是我从外边跑进来告诉他的呢！莫非是那副大眼镜把爸爸的鼻子累得都不灵了？

看着爸爸微笑着走向小小的“我”，牵着“我”的手一起回家，我的眼眶不

知不觉湿润了，那大大的手掌该有多么温暖呀！正当我准备奔到爸爸身边时，一股巨大的力量又把我带回了金字塔。原来，另一位旅客阴差阳错地摁到了其他神秘机关，结果把我给“输送”回来了。

有了这次神奇的经历，我的脑子里就浮现了很多奇异的想法，我现在已经急不可待地想回去和我的学生们一起分享了。

范文赏析

重逢的儿时伙伴

与一个儿时的伙伴，分别多年后重逢，艰辛的生活已经改变了那个留在“我”

脑海中的他。一双“松树皮”一样的手，就道尽了他多年的劳苦。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的

手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

——鲁迅《故乡》

凶猛的斗士

下文描写了一位古罗马奴隶起义的领袖，着重刻画了他的威武和勇猛。但他又是一个被压迫的奴隶，因此安静的时候，又常常“流露出悲哀的善良表情”。

这样既写他勇武，又写他善良，才符合起义英雄的形象。

金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。一对炯炯有神的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一张由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那副样子就显得非常可怕了。

——【意】乔万尼奥里《斯巴达克思》课堂作业

看了情景设置中这么多人物，想一想你今天在路上都见到了哪些人呢？一个个素不相识的路人甲乙丙，是不是一眼就能看出他们从事的是什么职业呢？请你仔细观察，挑选两个你最有印象的人来写。注意要突出他们的职业特点，每个人物不少于200 字。

作业得分：教师评语：