功能室自查报告终稿

南一小学功能室管理使用情况自查报告学校概况：

南一小学坐落于平山区新和街19号，1960年建校，1998年学校由本溪钢铁公司企业办学改制为本溪市教育局统一管理，2000年由市教育局转为平山区教育局管理。2008年9月与新和小学资源整合，两校合并。学校现有教学班14个，在校学生504名。在岗教师74名，其中具有本科学历24人、专科学历47人、中专学历3人。南一小学环境雅致，教学设施较为先进，管理科学规范。多年来，南一小学坚持“走特色之路，建和谐南一”的办学主张，推崇以人为本的教育思想，扎实推进素质教育。学校励精图治，取得了可喜的成果，积淀了较为厚实的校园文化，学校先后荣获“省美育示范校”“省交通安全学校”“市精神文明建设先进校”“市德育先进校”“市诚信教育先进校”“市电教工作先进单位”“市学生道德实践日记撰写活动先进单位”“区名优学校”等一系列光荣称号，为市区教育的发展做出了重要的贡献。赢得了广泛的社会赞誉和良好的家长口碑。

办学条件：

作为一所中等规模的小学，学校占地面积6194平方米，学生活动区面积4598㎡，生均占地面积约为㎡，低于省定标准面积（21㎡）。学校五层教学楼建筑面积5450㎡，生均建筑面积约为㎡，低于省定标准面积（10㎡）。教学楼内设施较为齐全，拥有足够的教学用教室和多功能教室，即微机室、课件室、多媒体教室、主控室、语音室、音乐室、舞蹈室、校医室、实验室、准备室、心理健康咨询室、电子阅览室、藏书室等标准专用室，已实现了学校图书的微机化管理。

南一小学的教育资源在全市处于领先水平，完全能够满足本地区学生的需要。在这里，所有班级全部实现了班班通。互联网、校园局域网、音视频广播网及校园调频广播让学生尽情品尝现代化媒体的成果；在这里，配有现代化设备的功能室、活动室，使学生的各种兴趣、爱好得到满足；在这里，有一支充满爱心，富有责任心，业务素质高，服务意识强的教师队伍，给每个学生以最充分、最周全的教育和关怀。如今，新一届领导班子正不遗余力地积极争取操场改建，铺设塑胶操场，解决学生活动场地的困难。

各功能室使用情况：

（一）高度重视，积极自查。

我校非常重视学校功能室的建设、管理和使用，把加强功能室的建设、管理和使用作为提高学校办学效益、提升教育教学质量和实现学校上档次的重要途径。

（二）制度健全，管理到位。

学校能坚持把功能室的管理使用纳入学校整体工作计划之中，纳入到课程教学管理工作之中，做到管理规范化、制度化。学校成立了领导小组，有学校行政领导负责分管该项工作。各室均设立专人负责。各项规章制度健全，相关记录完整及时，设备完好，卫生、通风情况良好，仪器设备归类合理、摆放整齐。

（三）使用率较高，效果较好。

学校把功能室的使用作为提高教育教学质量的重要手段，充分发挥教育资源的育人作用。

如科学仪器室、实验室的管理使用

一、保障实验教学

1、2008年新和小学与南一两校资源整合，学校又一次完成了实验室的改建工作。现在的科学仪器准备室宽敞明亮、桌凳、橱柜、仪器、药品摆放整齐、合理，尽量做到人性化，各种仪器在仪器室中得到了良好的管理、维护，保证了实验、演示教学的正常开展，为科学教学提供了有力的保障；而科学实验室环境整洁、美观、布置有条理、科学学习气氛浓郁，为学生的学习提供了一个崭新、良好的学习环境。在新的环境中，师生们很好的完成了科学实验教学工作，演示实验与分组实验的开出率得到了保证，而实验的保证使学生的学习兴趣大大提高，动手能力不断增强，学习质量也得到了保证。

二、制度完善管理规范

我校实验室做到了制度上墙，各种资料、文件存档装盒装册，查找资料方便。账目有总帐、分账和明细帐、流水账，物品进出收支清楚，有帐可查。仪器的借还严格按照制度执行，借还做好登记，若有损坏，能维修的就维修，报损的则填好报损单经领导同意而报损，该赔偿的按制度进行赔偿。

学校实验室、仪器准备室运作良好，在学校的教学中不断发挥着巨大的作用。但在一些细节方面可能还有一些不足之处，在今后的教学工作中，我们会不断发现，不断进取，不断完善，使其为学校的教育工作发挥出巨大的能量!

再如图书室的管理和使用：

一．认真做好图书、报刊、各种资料的分类编目、流通、管理等工作。

普九之前我校图书5181册，2006年上级调拨图书13602册，2008年新和与南一两校整合，新增图书3113册，现在共有21896册，目前我校学生504人，人均册，高于省标准人均30册。各种台帐齐全，书帐完全相符，及时做好图书的分类、编目、登记、整理、修补、上架、流通工作，以便于师生借阅。每学期学生借书证覆盖率100%。

二、严格执行各项规章制度，使图书室的工作规范化。

图书室实行全天候全开架开放，14个班级有明确的借阅和还书时间表，平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图书，不能损坏，更不能丢失。定期召开学生图管员会议，充分发挥班干部及小图管员的作用，总结前阶段工作，布置下阶段工作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。

三、开展多种活动，发挥育人功能。

学校图书阅览室和图书储藏室是为教育教学服务的，是为广大师生服务的。学校牢固树立“读者第一，服务至上”的新思路，千方百计满足师生的各种需求，使“书尽其用”，充分发挥书、刊、资料的作用。根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、练兵课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛，做好新书介绍工作，举办好书推荐活动、我和好书交朋友优秀读后感专题阅读交流活动。教师引领学生阅读，学生带动家长阅读，家长学生一起阅读。各个班级精心组织读书活动，布置富有书香特色的班级环境，指导学生记录读书档案，指导学生制作精美的书签。

创设机会让学生交流读书感悟，优秀读书笔记展览，学期末评选读书积极分子。

这些活动的开展不仅使学生与书为伴，亲近书本、亲近文学，童年的生活浸润着书香，更使学校阅读文化建设不断走向深入，使学校阅读文化特色更显著。

信息化建设：

一、领导的高度重视，为我校的信息化建设奠定了坚实的基础，提供了保障。

一所学校办学理念是否超前，与学校领导的办学思想有着直接的关系。多年来的积累和对现代教育技术的重视，使南一小学拥有了全区较为先进的教学设施和设备完善齐备的教育设施，从而满足了学校现代化教学的需要。

在近几年学校的信息化建设过程中，我校的领导就给予了全力地支持。首先，在学校领导的办学理念中，对信息化建设的认识深刻到位，要求学校教师必须掌握现代化教学及办公技术，中青年教师要能够自己制作教学课件，实现无纸化办公。其次，在财力上不惜余力的给予支持。学校总是优先对信息化建设的软硬件进行投入。

早在2002年，学校就接通了“校校通”网络，安装了多媒体设备并投入使用；2003年，学校闭路电视的全线开通，使学生们的校园生活更加丰富多彩；2004年，在现代化设施广泛运用于教学的同时，学校建立起了自己的网站平台。2006年，平山区“双高”普九工作全面展开后，南一小学更是借一切力量，全面改善了学校现代化办学条件，市教育局为学校新拨