《大熊猫》课件完美版

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（1）作者在这里用了什么表达方法？ 这样写 有什么 好处？ 用朗读 来加深 自己的 体会。
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（2）有感情地朗读。
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我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
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（1）默读，想象作者描写的情景。
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（2）同桌互读，交流对这段话的体会 。
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（3）指名汇报对这段话的理解。（丰 富的想 象；写 出了融 入大自 然的感 受）
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（4）带着自己的体会多读几遍。
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这山中的一切，哪个不是我的朋友？
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（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然 段。
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（2）“哪个不是我的朋友”言外之意 是什么 ？用具 体的朋 友替换 掉“这 山中的 朋友” ，可以 怎么说 ？（这 山中的 山泉溪 流就是 我的朋 友；这 山中的 瀑布、 悬崖、 溪流， 哪个不 是我的 朋友？ ……）
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我热切地跟他们打招呼：你好，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额头上 ，仿佛 刻满了 智慧。 你好， 悠悠的 白云！ 你洁白 的身影 ，让天 空充满 宁静， 变得更 加湛蓝 。喂， 淘气的 云雀， 叽叽喳 喳地在 谈些什 么呢？ 我猜你 们津津 乐道的 ，是飞 行中看 到的好 风景。
字词乐园
会认字，大声读一读
xióng xǔ
zhēn
熊许 珍
qí
奇
字词乐园
会认字，大声读一读
wù
pàng
duǎn
物胖 短
字词乐园
会认字，大声读一读
xǐ
pá
xiāng
喜爬 香
字词乐园
会写字，注意怎样书写 hū 乎
字词乐园
会写字，注意怎样书写
sì
四
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hēi
黑
字词乐园
会写字，注意怎样书写 ěr 耳
字词乐园
会写字，注意怎样书写
liǎng
两
字词乐园
会写字，注意怎样书写
zhuǎ
爪
字词乐园
会写字，注意怎样书写
hū
呼
字词乐园
多音字组词并造句
爪
zhuǎ（ 爪子 ） zhǎo（ 爪牙 ）
这些都是狗官的爪牙，那个正在啃鸡爪 子的家伙是他的管家。
课文详解
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1、除了“古桥”这位老朋友以外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。
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2、交流探究，品评赏读
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有侧重地品析下列语句。
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走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。
我国有许多珍奇的动物，最可爱的要数 大熊猫了。
课文详解
大熊猫的身子胖乎乎 的，尾巴很短，皮毛很光 滑，头和身子是白的，四 肢是黑的。它头上长着一 对毛茸茸的黑耳朵，还有 两个圆圆的黑眼圈。
课文详解
大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上 爬下。长大以后，不大爱活动，常常用 爪子抱着头，呼呼睡大觉。你去逗它， 它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡 了。有时它也摆动着胖乎乎的身子，走 来走去找东西吃。
课文详解
大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶和 竹笋。你看，它所着竹叶，吃得 多香啊！
概括主题
本文介绍了大熊猫的外形特征、 生活习性、食物及进食的特点， 让我们感受到了大熊猫的可爱， 从而使我们树立起爱护动物的意 识。
拓展提升
我国的珍稀动植物
我国的珍稀动物：大熊猫、 扬子鳄、金丝猴、藏羚羊、 白鳍豚、黑颈鹤、朱鹮等。 我国的珍稀植物：银杏、珙 桐、红杉、银杉、荷叶铁线 蕨、桫椤、贵州苏铁等。
资料宝袋
大熊猫
资料宝袋
也称“熊猫”“猫熊”“大猫熊”。哺乳动 物。体型肥胖，形似熊而略小，长约1.5米， 肩高约0.65米，尾很短。毛密而具有光泽， 眼睛四周、耳朵、前后肢和肩部是黑色的， 其余均为白色。生活在高山有竹丛的树林中， 喜欢吃竹类植物，也吃小动物。是中国特有 的珍贵动物，被列为国家一级保护动物。
心灵感悟
大熊猫真可爱，使我不由得心生 爱意。我们应该好好保护动物， 为它们创造更好的生活环境。
谢谢观看
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（一）、回顾“朋友”，引入新课
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上节课我们跟随着作者去访问了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！
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（二）、朋友相见，感受情意