第1章 神经生物学绪论

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[神经生物]绪论第一章-中文

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始段:轴丘顶端到开始出现髓鞘的那一段轴突,兴奋阈值最
低,是神经冲动的触发区或发起处。
轴膜:轴突的质膜 轴浆:轴突的细胞浆;在轴浆中有细胞骨架、光面内质网
等,但没有核糖体和粗面内质网,不能合成蛋白质, 所需蛋白质完全依靠轴浆运输。
神经纤维轴
突内的轴浆经常 在流动,其作用 在于运输物质, 此现象称为轴浆 运输。轴浆运输 与神经纤维的信 息传递以及轴突 的生长、再生有 密切关系。
②绝缘作用 ③屏障作用 ④营养性作用 ⑤修复和再生作用 ⑥维持神经元周围的离子平衡 ⑦参与神经递质摄取与分泌
一、星形胶质细胞
原浆性星形胶质细胞:灰质 纤维性星形胶质细胞:白质
特异性标志物:
胶质原纤维酸性蛋白(GFAP)
功能: ①诱导和维持血脑屏障的组成 ②胚胎发育过程中神经细胞迁移的脚手架 ③参与某些跨突触的信号传递过程 ④调节谷氨酸和γ-氨基丁酸的互相转变 ⑤对K+有空间缓冲作用,参与神经冲动消失过程 ⑥分泌多种神经营养物质,存活,突起生长,损 伤修复
2. 突触后部 突触后膜:突触后膜致密区,内含有神经递质的受体蛋
白,通道蛋白等。
功能:将胞间的化学信号转化为突触后细胞的胞内信号。
3. 突触间隙
冲动传到突触前末梢,触发前膜中的二价钙离子 (Ca2+)通道开放,一定量的Ca2+顺浓度差流入突触扣。 在Ca2+ 的作用下一定数量的突触泡与突触前膜融合后开 口,将内含的递质外排到突触间隙。此过程称胞吐。被释 放的递质,扩散通过突触间隙,到达突触后膜,与位于后 膜中的受体结合,形成递质受体复合体,触发受体改变构 型,开放通道,使某些特定离子得以沿各自浓度梯度流入 或流出。这种离子流所携带的净电流,或使突触后膜出现 去极化变化,称兴奋性突触后电位(EPSP),或使突触后 膜出现超极化变化,称抑制性突触后电位(IPSP)。

最新0神经生物学-绪论PPT课件教学讲义ppt

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5. 生物芯片技术(biochip) 生物芯片技术是在1个平方厘米大小的薄型载体上,
通过微加工技术获得微米级结构,并与生物化学处理 等技术相结合而发展起来的一种新型技术。它可以把 多至几十万个的生命信息集成在一块芯片上,进行各 种与生命科学和医学相关的生物化学反应,对基因、 蛋白、活体细胞及组织等进行分析和检测。
免疫组织化学方法—把神经元的功能与其神经递质的 分析熔为一体。
组织培养、细胞培养—把复杂的神经元回路还原成简 单的单元进行分析。
新的电生理技术和分子生物学方法(重组DNA技术等) -神经信号发生、传递的基本单元-离子通道的结构、 功能特性及运转方式;神经递质的合成、维持、释放 及与受体的相互作用。
(2) 诱发电位有一定的类型,是由于诱发电极和记录 电极记录神经元群相对位置影响电位的波形。
(四)生物化学方法
1. 放射免疫法(radioimmunoassay, RIA)
用抗原-抗体反应原理,将抗原标记上放射性同位 素,用来测定与此抗原性质相同的物质。RIA包括以下 基本步骤:样品采集、加样、反应、分离、测定抗原- 抗体复合物的放射性(cpm), 与标准曲线对照计算待测 物质含量。
4. 基因敲除(gene knockout) 基因敲除是80年代初出现的一项新的基因工程技术。
采用同源重组的方法,用体外合成的无效基因或突变基因取 代相应正常基因,再应用转基因方法孵育出转基因动物,即 为基因敲除动物。通过分析基因敲除动物单基因缺陷来研 究基因调控、基因功能、建立疾病模型、药物作用及基因 治疗。
液中选择性地大量扩增某一种核酸分子的特定序列。该方法 具有极高的灵敏度和特异性,在含有多种杂质的条件下,可 选择性扩增细胞基因组中一个特定的DNA片段达数百万至数 千万倍。

神经生物学概述神经元

神经生物学概述神经元
脊髓与31对脊神经相连,后者分布到躯体 和四肢。
脊髓与脑的各部之间有广泛的联系:
✓ 来自躯干、四肢的各种刺激通过脊髓传导 到脑才能产生感觉
✓ 脑也要通过脊髓来完成复杂的功能。
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神经系统的常用术语
➢ 中枢神经系统:灰质、皮质、神 经核;白质、髓质、纤维束
➢ 周围神经系统:神经节、神经
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白质(white matter):神经纤维在中枢部聚 集的部位。由于神经纤维表面的髓鞘含有 类脂质,在标本上呈亮白色而得名。
髓质(medulla):大脑半球和小脑的白质位 于深部,称为髓质。
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纤维束(fasciculus):白质中,凡起止、行程和 功能基本相同的神经纤维集合在一起称纤维束。
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§Bioelectrical phenomena
Luigi Galvani, a physiologist of Italy, 200 years ago, discovered that electricity could make a frog muscle twitch
Properties of RP
RP is a constant, steady direct current, with the interior of the cell negative with respect to the exterior).
The size of the resting potential varies according to the different kinds of cells. 10mV~-100mV.

神经生物学绪论课件

神经生物学绪论课件
脑的物质组成中包含许多奇特的分子,而且有的只存在于神经 系统中。在不同的脑功能中,扮演着不同却又非常关键的角色。
信使 (messengers)—神经元之间的通讯; 卫兵 (sentries)—控制物质进出神经元; 向导 (conductors)—协调神经元生长; 档案保管员 (archivists)—保管过去的经验等等。
神经生物学绪论
脑活动的整合性
• 神经活动是多侧面的; • 活动的研究必须是多层次的:神经系统的活动,不论
是感觉、运动,还是脑的高级功能(如学习、记忆、 情绪等)都有整体上的表现.
脑的高级功能的研究
已深入到细胞和分子水平。 如记忆的分子基础;基因水平上的新技术。
神经生物学绪论
二、神经生物学的研究概况
神经生物学绪论
一、神经生物学发展史
19世纪以前
• 2000多年前,人们并不认为精神和思维是脑的产物,但哲学家们 已开始思考精神的本质,以及精神、灵魂和肉体的关系。
• 18世纪末,人们认识到,脑可以区分为不同的部位,它们可能行 使不同的功能。
19世纪
19世纪中叶:实验心理学方法-脑-黑箱 利用脑损伤的疾病的病例-行为上的明显缺陷-脑功能。大脑
2013年1月,欧盟委员会宣布 人脑工程成为欧盟“未来新兴旗舰技术项目”之一,并将在未来10年内
获得10亿欧元的科研经费。
神经生物学绪论
脑科学是科学界最难攻克的堡垒之一, 绘制人脑活动图是一项长期工程。 复旦大学脑科学研究院、中科院院士杨雄里:
“人们不可能像基因组计划标识出每个基因一样给每个神经元打上标签”, 未来研究的困难之处不仅在于人脑的细胞数量太多,更在于大脑的活动 是动态的、因环境而变化,而且在不同层次上又有不同性质的问题。

《神经生物学》学习总结

《神经生物学》学习总结

从辨证唯物主义的观点出发,任何自然现象的发生都有其运动规律和物质基础。

人类的心理现象和心理活动都不是神秘的、不可知的,它们都是神经系统活动(特别是人类的大脑活动)的结果。

学习神经生物学就是要从最基本的生物学角度树立科学的世界观和方法论,从最基本的角度探索人类心理的奥秘,开发人类的潜能,为人类的自身的发展提供强有力的支持。

第一部分第一章1细胞:细胞是人体和其他生物体结构和功能的基本单位(神经细胞是特化的即已经高度分化的细胞),人和其他多细胞生物体的细胞,在结构和功能上出现各种各样的分化,由分化的细胞组成具有专门功能的组织、器官和系统,在神经系统的主导之下,并且互相协调统一,进行完整的生命过程;2细胞膜的基本结构:细胞膜主要由脂质、蛋白质、糖类组成;蛋白质与细胞膜的物质转运有关----载体、通道、离子泵等;与辨认和接受细胞环境中特异的化学刺激有关----受体;具有酶的催化作用----如腺苷酸环化酶、Na+-K+ATP酶;与细胞免疫功能有关----如红细胞表面的血型抗原等;3 细胞膜的功能:细胞膜是细胞与外界环境的界膜,是物质转运、能量传送、维持细胞代谢和动态平衡的枢纽,物质的转运功能: 1)单纯扩散一些小分子脂溶性物质从浓度高的一侧通过细胞膜扩散到低的一侧-----不需要能量和其它物质的参与如常见的气体分子;2)易化扩散一些难溶于脂质的物质,在细胞膜蛋白质的帮助下,从浓度高的一侧通过细胞膜扩散到低的一侧----需要细胞膜蛋白质的参与,但不需要能量;载体协助扩散---葡萄糖、氨基酸的扩散;通道扩散------神经细胞膜在活动中对离子的通透作用;3)主动转运:细胞膜通过本身的某种耗能过程,将某些物质或离子由低浓度侧移向高浓度侧的过程;它需要细胞代谢提供能量,也需要镶嵌蛋白质(泵)的参与;4)入胞作用和出胞作用:入胞作用----大分子物质和物质团块通过细胞膜的运动,从细胞外进入细胞内的过程;出胞作用----大分子物质和物质团块通过细胞膜的运动,从细胞内排出细胞外的过程(如神经递质的释放);受体功能:细胞膜受体是镶嵌在细胞膜上的特殊蛋白质,它与环境中的特定结构的物质(信息)相结合,引起细胞内一系列的生物化学反应和生理效应(如兴奋传递过程中的递质受体);4基本组织:组织是指构造相似、功能相关的细胞、细胞间质所组成的结构;人体的组织可以分为:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织;是构成器官的基本结构,故称为基本组织;5神经组织:神经组织由神经细胞和神经胶质细胞组成;神经细胞是是神经组织的主要成分,具有接受刺激产生兴奋和传导神经冲动的功能;因此,神经细胞是神经组织的基本功能单位,神经胶质细胞在神经组织中起支持、营养、联系的作用;(神经,神经核,神经节,灰质,白质也属于组织)6器官:是指由几种不同的组织结合在一起,形成具有一定形态,执行一定功能的结构;如:脑(脑干,大脑,间脑等)、脊髓、,神经,心、肺、肝、肾、脾、胃;7系统:许多在结构和功能上有密切联系的器官,按一定的顺序排列在一起,共同执行某种特定的功能,即为系统;如口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等器官组成人体的消化系统,执行消化和吸收功能;人体有运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、神经系统、感觉器官等九个;神经系统是人体功能活动的主导系统,机体在神经系统的调节和控制之下,通过神经调节和体液调节的方式,作为统一的整体活动;第二章1神经系统:由中枢神经系统和周围神经系统组成; 接受,识别,整合体内,外环境传入的信息,调节机体各系统的功能,维持个体的生存和种族的繁衍;2中枢神经系统有脑(位于颅腔)和脊髓(位于椎管)组成;外被有三层连续的脑脊膜(硬膜,蛛网膜,软膜)3脊髓:上端在枕骨大孔处与延髓连接;下端齐第12胸椎至第3腰椎(由此可以认为,在人体的发育过程中,神经系统与运动系统的发育不同步);两侧有31对脊神经附着;故为31个节段(颈段8节,胸段12节,腰段5节,骶段5节,尾节1,与人体的体节相对应);4脊髓内部分别形成灰质和白质;灰质:神经元及其突起共同组成;白质:由神经纤维构成的传导束(有上行传到束和下行传导束)组成;5脊髓灰质: (由神经元的胞体组成)在脊髓内部呈”蝴蝶形”结构,每侧前部扩大为前角,与前根相连,前根为传出纤维,属于远动行成分);后部狭长为后角(与后根相连,后根为传入纤维,属于感觉性成分);在胸-腰段脊髓节段的前后角之间有向外突出的侧角(交感神经起源);中央管前后的灰质相互连接称灰质连合.中央管为神经管发育为中枢神经系统遗留的管状结构;6脊髓白质:(由神经纤维构成) 由前索,后索,侧索组成;它们中起止相同,功能相同的神经纤维构成一条传导束(通路),包括上行(脊-脑感觉信息)传导通路和下行(脑-脊运动信息)传导通路,它们位于灰质的周边;紧贴灰质边缘的是短距离的传导纤维(起止于脊髓上下节段,起联系上下节段的作用)是固有束;7脑: 由大脑,间脑,小脑,脑干组成;脑干自上而下为中脑,脑桥,延髓组成;由神经元胞体为主形成的大脑,小脑表面的皮质(灰质);由神经元深入脑实质聚集成的团块结构(脑神经核团); 脑内神经元发出的突起及脊髓神经元,脊神经节神经元突起形成的纤维束(白质,也称传导束,传导通路) ;脑干的灰质结构主要有:与脑神经(Ⅲ-ⅩⅡ)相关的神经核;脑干的白质纤维束:有上行传导束和下行传导束;另外,脑干网状结构是界与灰质与白质的神经组织)8脑干网状结构:为脑干内灰质与纤维之间的区域,纤维纵横交织,并分布大量的神经元胞体故得名;其内有上行激活系统,生命中枢;它参与躯体的运动与感觉,内脏活动调节,控制脑的觉醒与睡眠,机体的节律性活动和神经内分泌;9小脑:参与运动的协调与控制,但不参与运动的启动(非随意);一旦小脑受到损害,机体的协调活动就会发生障碍(如注意性震颤,问题:与静止性震颤的神经机制有何不同?); 10大脑:由左右大脑半球组成,通过横行的神经纤维板--胼胝体相连;大脑分4个叶(额,顶,颞,枕叶)和脑岛;大脑表面为灰质,隆起为”回”,凹陷为”沟”;11大脑深部为白质,由联络系,投射系,连合系3部分纤维组成;以投射束最重要,由联系大脑皮质和皮质下中枢的上行,下行纤维组成,集中于内囊部位(易发生中风的部位);12-1大脑表面的灰质也称皮质,分化成为特殊的功能区-----脑中枢;有躯体感觉中枢,躯体运动中枢,听中枢,视中枢,平衡中枢,嗅觉中枢,语言中枢;语言中枢又分化为与视,听,读,写有关的视觉性,听觉性,运动性,书写语言中枢;12-2人类大脑皮层的发达从两个方面体现出:(1)沟回的出现,使其表面积得到了较大的发展;(2)特殊功能区的分化13边缘系统:从发生上由古皮质,旧皮质演化成的结构------包括梨状皮质,内嗅区,隔区,眶回,扣带回,胼胝体下回,海马回,海马,杏仁核,视前区,下丘脑乳头体----部分大脑核团及部分皮质区构成围绕间脑的环周结构-----与情绪,记忆等有关;14外周神经系统也称为周围神经系统:指脑和脊髓以外的神经结构;由神经节和神经组成;脊,脑神经:与脊髓,脑相连:分布与躯体的骨骼肌,皮肤等参与躯体的感觉与运动;内脏神经:也与脑,脊髓相连,分布与内脏器官的心肌,平滑肌,腺体等;15-1脑神经12对:对称性分布于头,颈,躯干,四肢;脊神经31对:颈神经C1-8对,胸神经T1-12对,腰神经L1-5对,骶神经S1-5对,尾神经1对;15-2脊神经由与脊髓相连的前根、后根合并而成,从椎间孔穿出椎管;前根为前角运动神经元发出的传出性突起组成;后根为传入性神经,与脊髓的后角相关连;15自主神经系统:为内脏神经的感觉和运动神经部分,主要分布于内脏,心血管,腺体;内脏运动神经系统的活动因较不受随意控制而得名;16在血液和神经组织之间存在一道屏障------血脑屏障; 人体内除血脑屏障之外,还有血-睾屏障和胎盘屏障,对人类的生存有极其重大的意义;17神经系统是进化的产物:单细胞动物(如草履虫)的细胞虽然对刺激产生反应,但它不是专门的神经细胞;海绵动物(海绵)是最原始的多细胞动物,但细胞分化程度低,也没有典型的神经细胞; 原始神经元最早出现在腔肠动物(如水螅),突起相互交叉连接呈网状;构成了弥散神经系统; 节状神经系统--------神经元只集合为若干神经节节肢动物;(如虾)的节状神经系统; 另外还出现了神经胶质细胞,对神经元起绝缘,支持,营养等作用; 梯状神经系统---扁形动物(如涡虫)的神经细胞集中形成两条并列的神经索,通过横向的神经联系. 管状神经系统---脊索动物在个体发生中,由外胚叶的神经板凹陷封闭围成神经管发育而成;脊椎动物及人的脊髓的中央管和脑室就是管状神经系统的证明;在管状神经系统的脑部进化中,端脑,间脑,中脑,小脑,延脑虽然都有逐步集中和增大,但更为重要的是在大脑两个半球表面的大脑皮质的出现和发展.高等的哺乳动物的大脑皮质虽然已有相当程度的发展,但人的大脑皮质不但面积大而且厚,其分化程度也很高;18人脑功能的可塑性: 一般认为,高等哺乳动物脑所实现的行为多数是定型化的;它们后天的习得性行为很少;而人脑的功能在出生后还有很长的发育成熟阶段;人脑的这种可塑性在外界环境的作用下,大致在15-17岁才达到高峰.这表明,人脑在出生后还有为动物所不能比拟的发展潜能;即存在巨大的可塑性;但可塑性存在着临界期;狼孩的发现及后来的研究结果证实了这一点;18-2人学习的黄金时期是3岁以前,最好从新生儿期开始教育。

神经生物学-绪论

神经生物学-绪论
• 1960年以来,对脑内递质开展了不少研究,发现了约30种 不同的递质 • 20世纪70年代发现脑啡肽等
32
4. 脑功能研究 • 1893年起Sherrington研究反射弧,提出抑制的概 念,并认为抑制过程同兴奋过程同等重要 • Pavlov在20世纪初建立起“条件反射”的概念, 证明条件反射是大脑活动的结果 • 19世纪有学者提出关于脑功能区的定位,部分切 除狗脑皮层手术成功,并通过对尸体解剖的观察开 始研究人大脑皮层功能区
First page of Sherrington’s famous book, The Integrative Action of the Nervous System (1906); this is the 5th edition of 1947
26
2. 神经兴奋的电传导
• 1791年Galvani就发现了生物电现象
百年来与神经科学有关的诺贝尔奖获得者选介(3)
1850 1900
1923
1950
2000
A.Carlsson (瑞典) P.Greengard (美) E.Kandel (美)
2000
神经系统中 的信号转导
多慢蛋 巴突白 胺触磷 传酸 递化
1926
1930
中 国 神 经 科 学 的 发 展
开 创 者: 张锡钧(协和), 冯德培(协和,上海生理所),张香桐(上海生 理所,脑所). 两大事件: · 1950: 巴甫洛夫“条件反射”学说 · 1966-1976: “文化革命”期间主要做“针刺麻醉” 研究方向: · 痛与镇痛: 北京: 北医,中医研究院 上海: 上医大,中科院生理所, 脑所,神科所 ·视 觉: 上海: 生理所 北京: 生物物理所 · 神经内分泌: 西安: 四军大 (垂体前叶) 上海: 二军大 (甾体受体), 北医大(神经免疫) 其它(发育,再生,…)

神经生物学第一章绪论

神经生物学第一章绪论

18世纪末人们对神经系统的认识
脑的损伤可以引起感觉、运动和思维的丧失, 甚至导致死亡。 脑通过神经与躯体相联系。 脑具有可以明确划分的一些部位,这些不同 的部位很可能执行不同的功能。 脑像一台机器那样运作,并遵循自然界的所 有规律。
19世纪对脑的认识
1.神经电缆论:
Benjamin Franklin. Experiments and Observations on Electricity. 1751 Luigi Galvani(意),Emil du Bois-Reymond(德) 神经电缆的双向传导 1810 Charles Bell(苏格兰),Francois Magendie(法国)证明神经传导的单向性。
第一章 绪论 神经生物学是研究神经系统发育和功能的一 门科学,着重于研究神经细胞的发生和生物 的行为控制,其主要目标,旨在分子水平解 释神经细胞的分化、发育、神经细胞之间特 定的连接结构以及神经网络信息的存储和回 放。
第一节 神经生物学的发展 1970年,美国“神经科学学会”(The Society for Neuroscience)成立。 1995年,中国“神经科学学会”在上海正式 成立。 神经科学的发展经历了漫长的过程。
一、多学科的交叉研究 二、多层次的综合研究
按照复杂性的递增排序,这些层次依次为:分 子、细胞、系统、行为和认知。
三、分子机制的探讨性研究
基本研究过程
• 观察 • 重复 • 解释 • 验证
第三节 神经生物学的研究目标 神经科学研究的目的在于了解神经系统的功 能。
神经元的结构与功能 神经元通讯 中枢神经系统的发育 感觉器官 大脑皮层电活动 睡眠和觉醒 脑的高级功能

《神经生物学 绪论》课件

《神经生物学 绪论》课件
21世纪初,神经生物学进入分子生物学和基因组学时代,开始研究神经细胞的基因表达和调控 机制
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神经疾病的诊断和治疗:通过研究神经生物学,可以更好地理解神经疾 病的发病机制,从而为诊断和治疗提供科学依据。
神经药物的开发:神经生物学的研究有助于发现新的神经药物,为治疗 神经疾病提供更多选择。
肿瘤因素:某些神经系统疾病与肿瘤有关, 如脑瘤、脊髓瘤等
药物治疗:使用药物来调节神经递质水 平,如抗抑郁药、抗焦虑药等
心理治疗:通过心理咨询和治疗来帮助 患者缓解心理压力和情绪问题
物理治疗:使用物理方法如电刺激、磁 刺激等来改善神经功能
手术治疗:对于某些神经系统疾病,如癫痫、 帕金森病等,可以通过手术来改善症状
营养补充:通过饮食、药物 等方式进行营养补充
保护措施:避免过度劳累、 保持良好的生活习惯等
PART SIX
神经系统疾病分为中枢神经系统疾病和周围神经系统疾病 中枢神经系统疾病包括脑卒中、帕金森病、阿尔茨海默病等 周围神经系统疾病包括多发性硬化、格林-巴利综合征等 神经系统疾病的特点包括症状多样、病因复杂、治疗困难等
康复治疗:包括物理治疗、言语治 疗、职业治疗等,帮助患者恢复功 能,提高生活质量
PART SEVEN
神经生物学研究的发展趋势:从分子、细胞、系统到行为,从基础研究到临床应用,从传统 生物学到交叉学科研究 神经生物学研究的前沿领域:神经发育、神经再生、神经疾病、神经计算、神经伦理等
神经生物学研究的技术进步:基因编辑、单细胞测序、光遗传学、脑机接口等
汇报人:PPT
神经生物学与生物学的交叉研究:研究神经系统的发育、再生和修复,如干细胞、基因编辑 等。
神经疾病的治疗:通过研究神经生物学,可以更好地了解神经疾病的发病机制,为治疗提供新的思路和方法。 人工智能的发展:神经生物学的研究成果可以为人工智能的发展提供新的理论和技术支持,推动人工智能的发展。 脑机接口的研究:神经生物学的研究成果可以为脑机接口的研究提供新的理论和技术支持,推动脑机接口的发展。 神经科学的发展:神经生物学的研究成果可以为神经科学的发展提供新的理论和技术支持,推动神经科学的发展。

医学神经生物学:01 绪论

医学神经生物学:01 绪论

ER:endoplasmic reticulum.
胞浆尼氏体:
• 分布于神经元的胞体和树突 • 主要成分为粗面内质网、游离和多聚核糖体
粗面内质网功能:
• 合成新蛋白的前体蛋白 • 参与胞内该储存与释放(钙稳态) • 调节蛋白折叠
高尔基体功能:
• 蛋白的切割和修饰 • 形成囊泡和分泌颗粒 • 调节蛋白折叠
• It is filled with cytoskeletal elements and mitochondria. • Ribosome can be observed in the dendrites, indicating
protein synthesis in the dendrites. Synaptic regulation of protein synthesis is crucial for
A neuron has been made to fluoresce green, using a method that reveals the distribution of a microtubule-associated protein. Axon terminals have been made to fluoresceorange-red, using a method to reveal the distribution of synaptic vesicles. The axons and cell bodies that contribute these axon
Anterograde transport: 顺向转运
Kinesin 驱动蛋白 Kinesin moves material only from the soma to the terminal.
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Confocal
CT (形态)
(形态)
行为变化
保护脑
寿命延长 → PD, AD, 中风 高速交通 →颅脑, 脊髓外伤 生活节奏→焦虑,抑郁,精神病 生活质量 →镇痛 祛痛 社会开放→吸毒问题
开发脑
开发人脑→增强 智能
人脑--机器互通
模拟人脑→智能 电脑
• 在20世纪,人类智慧对自然的征服已达到登峰造极 的地步。但对于作为产生智慧源泉的人脑的认识, 才刚开始。
• 迄今为止,对于人脑产生的很多行为,还不能从机 能学和形态学上加以全面解释;对于人类智慧的集 中表现——人的思想产生的过程和机制,还是“未 解之迷”。
• 曾有人预测,21世纪将是脑科学时代。 “神经科 学”或“脑科学”(brain science)的发展将始 终是处于科学前沿的地位。
(center)
推荐阅读和使用的教材、参考书:
[1] E R Kandel et al. eds: Principles of Neural Science. (5th ed) The McGraw-Hill Education, 2013
[2] J G Nicholls et al. eds: From Neuron to Brain. (5th ed) Sinauer Associates, Inc., 2012
1949
1963
•阴极射线示波器 •神经纤维的分类ABC
电生理
1973 •脑立体定位仪 hypothalamus
1850
百年来与神经科学有关的诺贝尔奖获得者选介 (2)
1900
1950
1903 J.C. Eccles (澳大利亚)

A.L.Hodgkin (英)

1914


1917 A.F.Huxley (英)
美)
•大脑视觉信息加工 •视觉系统发育的可塑性
Cambridge
•动作电位的离子学说 •数学方程表述
电生理
1970 1983
1981
• NM终板电位 •递质“量子释放” •交感神经递质 神经药理学 •去甲肾上腺素
•儿茶酚胺代谢 分子药理学 •影响CAs的药物
“脑功能侧化”
视觉 1926 D.Hubel (加 美)
皮层
信息 加工
1924 T.Wiesel (瑞典
百年来与神经科学有关的诺贝尔奖获得者选介 (1)
生理科学进展 2001,32:187
1850
1843 C.Golgi (意)


1852 R.Cajal (西班牙)
1900 1906
1950
2000
1926 徒手切脑片 神经元染色方法 银染神经元
193 4
染出神经末梢,发现神 经元之间无原生质联系
Байду номын сангаас
O.Loewi (德 英) H.Dale (英)
1936
•神经控制骨骼肌运动机制
1961 •蛙心灌流实验
•“迷走物质” 196 •神经末梢分泌 8 •乙酰胆碱ACh
神经化学
1874
J.Erlanger (美)
1944
1965
电生理
方 法 1888 学 创 新 1881
H.S.Gasser (美) W.R.Hess (瑞士)
欧洲“神经元无人隐形战斗机”由法国领导, 瑞典、意大利、西班牙、瑞士和希腊参与。
值得铭记的成就:
• 脑科学研究进展的三大里程碑:
• 1. 神经元学说 • 2. 神经元兴奋过程中的离子通道理论 • 3. 脑成像技术(可做到real time)
• 脑科学研究取得的十大进展:
• 1. 电生理学 • 2. 神经递质与受体 • 3. 神经营养因子的发现 • 4. 信号转导系统 • 5. 神经系统发育的基因调控 • 6. 神经系统疾病基因的定位 • 7. 视觉生理学 • 8. 学习与记忆 • 9. 脑超微结构的研究 • 10. 神经网络理论


1911 B.Katz (德 英)
儿茶 1905 U.Von Euler (瑞典…) 酚胺 神经 1912 J.Axelrod (美) 化学
(左右脑) 1913 R.W.Sperry (美)
2000
1963 英,澳
•细胞内微电极
•突触后电位
突触
Cambridge 1999 •抑制性递质
•电压钳技术
[3] M F Bear et al. eds: Neroscience—Exporing the Brain. (2nd ed) Lippincott Williams & Wiilkins Inc., 2001
[4] 寿天德 主编:神经生物学. (第2版) 高等教育出版 社,2006
第1章 绪论
“神经元学说”
1857
生电 理生
C.S.Sherrington (英)
1932 Oxfor 1952 d
•“突触”定名 •“反射”概念 •“交互”抑制
反射学说

1889E.D.Adrian (英)
Cambridge 1977 •感觉神经纤维电活动
•传入冲动大脑诱发电位
乙神 酰经
胆化 碱学
1873 1875
《神经生物学》
《Neurobiology》
《神经科学》
《Neuroscience》
教学的基本思路:
(1)建立在已经学过“生理学”中的神经生理学内容的基 础之上来上神经生物学课。
(2)传授基础知识、培养科学的兴趣、扩大知识面。
(3)教学管理执行学校和生科院的规定和原则,并根据同 学们对生科院的本科教学所提出的建议,要求在教学 中坚持严格管理,本课程在教学过程中继续坚持:随 机时间点名;随机时间要求课堂完成书面作业;课后 补交前一次缺课的请假条一律无效;这些均纳入平时 考试成绩。
分子生物学 细胞生物学 ……………
生命科学
神经科学
(1990-2000 脑的十年) (2001-2100 脑的世纪)
认知科学
诸多分支学科
认识脑
分子 → 细胞 → 网络 → 全脑
离体研究:
无创在体研究:
Patch (电) 脑地形图
RIA (化学) PET (化学)
PCR (基因) fMRI (功能)
(4)课堂上上网和玩手机等,均视为违规,并会当面提出 批评。
请各位君子自重!
讲授的内容
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章 第 10 章 第 11 章 第 12 章 第 13 章
绪论 神经系统的发育 神经系统的解剖学结构 神经元 突触 神经信息的编码和加工 痛觉的神经生物学 运动控制和调节 学习与记忆 睡眠与觉醒 情绪活动及调控 语言和注意 脑的性别差异
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