粤教版小学四年级上册品德与社会教案全册

小学品德与社会教案

课题我家的“收支本”课型新课教时 3

教学目标1、了解家庭经济来源及收支情况。

2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。

3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。

重点目标1、2

难点目标2

教学过程

教学环节内容师生活动修改

意见

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。）

2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。）

3、了解现代家庭的理财方式。

4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本”

教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，通过学习端正学生的不合理思想，教育学生消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业了解家庭收支情况，懂得爱家，懂得为父母报恩。教学效果良好。

课题今天我当家课型新课教时 3

教学目标1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。

重点目标1、2

难点目标2

教学过程

教学环节内容师生活动修改意见

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固一、读教材、

分析教材：

1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？

二、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。

三、同学间交流生活中的购物小窍门。

四、设计一份家庭营养菜谱。

教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩；知道选购商品的初步知识,学会合理开支；能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。教学效果良好。

课题逛商场课型新课教时 3

教学目标1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识.

2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。

3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。

重点目标1和2

难点目标2

教学过程

教学环节内容师生活动修改

意见

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固1、各组汇报自家附近商业场所的

情况。

2、交流讨论：为什么为什么同一种商

品会有不同的价格

3、比较在不同的商业场所同一种商

品价格的变化。

4、分析同一种商品价格不同的主要原因。

5、说一说你知道哪些购物形式和付款方

式吗？

6、制作购物小常识宣传栏。

教学反思：对本节课的学习，学生

较认真领会并参与活动，学会比较

商品的不同价格。具有独立的购买

简单生活用品和学习用品的能力。

了解现代消费的不同购物形

式和支付方式。

课题我是聪明的消费者课型新课教时 3

教学目标1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力.2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。

3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。

重点目标1和2

难点目标2

教学过程

教学环节内

容师生活动修改意

见

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固一、说说生活中的假冒伪劣事件。

二、说说心目中的广告，说说你为什么喜

欢？有没有购买过广告中宣传的商

品，说说购买的原因

三、课后完成书16页提供的表格，写一

份小小的调查报告。

四、完成课后练习：故事续编。

教学反思：对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，知道广告是宣传

产品的一种手段,正确认识广告对

人们消费心理的影响。具有初步的

消费者自我保护意识,能够运用合

法的途径保护自己的消费权益。

课题做个受欢迎的人课型新课教时 2

教学目标1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。

3、做一个文明的小学生。

重点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

难点懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。

教学过程

教学环节内容师生活动修改

意见

一、导入

二、问题解决，学新知识

三、实践运用与巩固

1、看图说意。

2、评选班级“最佳衣着奖”

3、小表演：公共场合中的礼节、礼仪。

（按不同的公共场合，如餐厅、公

共汽车、酒店、公园等分成四组，

分别带上不同的头饰。）

4、情景设置。

5、请同学们根据教材22页设置的情景，

以小组为单位演一演。

6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯

和生活习俗。

7、做手抄报：说文明话，行文明事，做

文明人。

教学反思：对本节课的学习，学生较认真领会并参与活动，懂得了在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序，知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗，做一个文明的小学生。