满园春色暗香来

(1)名人+事迹（物象）。 命运是贝多芬在双耳失聪时 指尖下所击出的那一曲曲悲壮的 交响，命运是奥斯特洛夫斯基双 目失明后写下的那一页页辉煌的 华章。
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技法3
运用典故及现代经典故事，增强 文化底蕴。
(2)名人+名言+德行。 骨气就是孟子“富贵不能淫， 贫贱不能移”的忠贞不渝， 骨气就是李白“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”的傲岸不 羁。
各个击破
技法2
引用诗文名句 2
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是化作春泥更护花的点点落 红。
训练2 以“离情”“思念” 为话 题，仿照示例，化用下列诗文名句。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》

烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
离情就是滚滚东流的一江春水。 思念是烽火中那封抵万金的家书 。
孔子云： “言之无文， 行而不远。”
——让作文的语言“靓”起来
写作箴言 石韫玉而山辉， 水怀珠而川媚。
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技法1
善于联想和想象， 化抽象为形象。
美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。

“远远的街灯明了，好象闪着无数的明星。 天上的明星现了，好象点着无数的街灯。我 想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市 上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍 奇。” ——郭沫若《天上的街市》
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精益求精

纪伯伦说过：“伟大的人有两颗心， 一颗心在流血，一颗心在包容。” 我们 应有大海般宽阔的胸怀。包容是一代明 君李世民海纳百川、成就“贞观之治” 的虚怀若谷，是司马迁“幽愁发愤，著 成信史照尘寰”的忍辱负重，是苏东坡 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全”的旷达超脱。
质胜文则野，文胜质则史， 文质彬彬，然后君子。 ——《论语 雍也》
拓展练习


教风：洁净精微 学思辨行 校训：格物致知 日新月异
责任感是七中教师“洁净精微 学思辨行” 的兢兢业业、勤勉克己。 责任感是七中学子“格物致知 日新月异” 的认认真真、不悔追求。
能力迁移
下面是某同学在考试中写的关于“包容” （宽容、容忍）的作文片段，请同学们思考他 在语言表达方面的不足之处，然后运用上述至 少两种技法，帮他修改一下。 对于一切羞辱、委屈、脏污都要适应并能容 忍得下。每个人都不是十全十美的，总会犯错 误；社会上也有光明，有黑暗，所以我们应有 大海般宽阔的胸怀。唐太宗李世民虚心采纳大 臣魏征的意见，成就了他的功业。司马迁忍受 了奇耻大辱，写出了伟大的《史记》。苏轼面 对各种困难和打击，毫不理会。
训练3
以“责任感是 ”为开头，参照技法3， 仿照示例，说一句话。
责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁， 死而后已”写就的《出师表》。
“ 责任感”概念比较虚，是指人们自觉 地把分内的事做好的心情。（化虚为实）
有责任感的人
岳飞
谭嗣同 周恩来 朱自清 杨科璋 刘磊磊 梁俊
训练3
责任感是岳飞的“待从头，收拾旧山
训练1
示例：

以“快乐、理想、青春” 等为话题， 参照技法1，各说一句话。
快乐是一条潺潺流动的小溪 。 理想是挺立在道旁的路标，指引你走向成功。 青春是什么？青春像一首歌，跃动每一个音符， 谱写出火热与激情，执着与年轻。
各个击破
技法2
引用诗文名句 1
生命就是龚自珍“落红不是无情 物，化作春泥更护花”的献身精 神；生命就是文天祥“人生自古 谁无死，留取丹心照汗青”的浩 然正气。
各个击破
技法3
运用典故及现代经典故事，增强文 化底蕴。
语文是什么？它是浩瀚的先秦繁 星，皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘 的琵琶，高山流水的琴瑟；是孔子 的颠沛流离，庄子的逍遥云游；是 君子好逑的《诗经》，是魂兮归来 的《楚辞》；是李太白的杯中酒， 曹雪芹的梦中泪……
各个击破
技法3
运用典故及现代经典故事，增强 文化底蕴。
河，朝天阙”的豪气壮语。 责任感是谭嗣同的“我自横刀向天笑， 去留肝胆两昆仑”的视死如归。 责任感是朱自清的“宁可饿死，也不 吃美国救济粮”的高洁志趣。
训练3
责任感是霍金挑战人生、超越自我写
就的《时间简史》。 责任感是杨科璋火海救人、献出生命 的牺牲精神。 责任感是刘磊磊洒下汗水与热血，付 出激情与青春，默默奉献的十六年。
文章是一条小河，文采就是这条河
上的片片白帆； 文章是一棵绿树，文采就是这棵树 上的朵朵红花； 文章是广袤的蓝天，文采就是这蓝 天上的缕缕白云。
有人说：“诗人就是写过几句聪明话的 人。”只要我们在平时的训练中，具有一定要 写好一段话的意识，并按照各种锤炼语言的技 巧去努力写好每一段话，就一定会创造出聪明 的，令人眼睛为之一亮的语言。那么，作文的 成功也就离我们不远了。我们想成为“诗人” 也就不难了。
感谢是一道雨后的彩虹,美丽灿烂； 感谢是一片无际的森林,翠绿芬芳； 感谢你们青春的奔放、泉涌的才思； 感谢你们真我的风采、睿智的表达。