手风琴教学大纲

音乐学院《手风琴》教学大纲

适应专业：总学时：学分：

撰写人：审核人：编写日期：

一、课程设计目的和要求

1、设计目的

本课程是高师音乐教育专业选修技能课程，其教学目的是通过本课程将音乐的基本知识和对音乐形象的理解及表现通过手风琴的运用结合起来，使学生获得手风琴的基本知识及基本方法、提高音乐素质，为将来的工作打下坚实的基础。

2、设计要求

手风琴与钢琴同属键盘乐器，教材选用国内外钢琴权威教材--〈〈高等师范院校手风琴教程〉〉。在此又依据手风琴的特色所改编的车尔尼手风琴教材及高师音乐专业手风琴教材在教学中结合学生的实际情况循序渐进、因材施教的原则。

二、课程设计方式

1本课程以一对一的方式授课，采用讲授与示范教学的方法，分析曲目结构情感，重视实践教学。

2教学的整个过程是面对面的与学生交流，随时更正学生所出现的问题，并正确的示范引导。

三、课程设计内容

1、加强基本功训练，提高手指关节的灵活性练习CGaDFeb音阶

2、正确区分连音和簖音的奏法，触键方法要求准确

3、熟悉多种指法及换指练习，增强手指尖的灵敏度

4、学习风箱基本的力度变化，进入不强奏法和弱奏法的练习

5、熟练的演奏音节的一对一，一对二同向和反向的练习

6、右手三和玄管音练习，分解和玄练习。

7、提高手指独立，训练触键的果断及颗粒性

8、手腕训练（三度、六度的连音奏法与簖音奏法）

9、将已学到的基本功技巧做到细致整理（连音半连音，簖音，半簖音，重音等）做放松而轻快的演奏

10、要求手指的掌关节提高运动的速度和灵活性、在眼睛不看键盘的情况下增强指尖的触键灵敏度

11、各种触键方法应在大脑固定印象（手指运动的高度，下键和离键的速度、弹性、力度果断性，起落时间及手腕的正确动作）

12、进一步加强左肩与右手手腕对音箱的控制能力的练习，

理解和认识风箱与音色、音质的内在关系。

13、培养自我判断能力，纠正过去练习中存在的不正确的感觉与动作

14、本学期曲目选用，难度不宜过大，著重选用中等或中上等曲目，多方位的进行综合技术巩固训练

四、课程设计时间、地点与学分

1、时间与学分：

第学期，共周；学分

2、地点：

五、课程设计考核办法与成绩评定

1. 考试方式为面试演奏。

2. 考试拉奏三首曲目，一首练习曲，一首乐曲。

3. 学生成绩由平时（主要看课堂出勤率）成绩、期末成绩三部分构成，平时成绩30%，期末考试成绩70%。

六、教材及教学参考书

《高等师范院校手风琴教程》

《全国手风琴演奏考级作品集》

七、其他需要说明的问题

1、第四学年上学期，主要是对毕业考试曲目进行巩固和提高音乐层次的演奏技能。

2、加强文化知识与艺术修养，丰富手风琴音乐表现力

3、培养良好的演奏气质、内心的音乐感情与外部的表情、动作达到统一，明确的表现出作品的音乐内涵。

4、细腻的处理音乐作品中的细微变化和技术难点。