送别诗鉴赏课件(公开课)
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诗歌按题Fra Baidu bibliotek主要包括：
1、思乡怀人诗 2、送别诗 3、山水田园诗 4、边塞诗 5、怀古咏史诗 6、咏物诗
诗歌鉴赏专题复习 ——送别诗鉴赏
送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。
古人由于道路崎岖 难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难 矣，因而古人更重离别。
出行原因大体可分 为 赴考、出使、迁谪 （宦游）、征戎、商旅、 归隐等。
6、送别诗常用的艺术手法之
借景抒情：又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发
的感情寄寓在景物中。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
6、送别诗常用的艺术手法之
托物寓情：借助外界事物抒发或表达自己
的情感。
赠别二首（其二） 杜牧
多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡炬有心还惜别， 替人垂泪到天明。
“留别（别） ××” “赠××”
方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
2、听歌找意象： 送别
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。
注：觚（gū）古代一种用于盛酒的容器，也用作礼器。
盛行于商代和西周早期。
3、请指出诗中的意象：
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——李白《送友人》
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调（情景交融）
傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡 的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别
绪（反衬）
送别诗中常见意象之: 月夜（月光）
送友人 薛涛
水国蒹葭夜有霜， 月色山色共苍茫。 谁言千里自今夕，
若见天涯思故人， 浣溪石上窥明月。
王维《送元二使安西》
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京 》
7、莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
高适《别董大》
8、我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
9、仍怜故乡水， 万里送行舟。 李白《渡荆门送别》
10、惟有相思似春色，江南江北送君归。
王维《送沈子福归江东》
二 、方法指导
1、思考：送别诗的题目有什么特点？ 《赠汪伦》 、《送沈子福归江东》
《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》
《别董大》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《渡荆门送别》、《白雪歌送武判官归京》 ……
送别诗题目往往是“送××（多写其名，也 有官职加人名的）归（之、使、还、入、赴、 迁等）某地”
(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、 流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草 、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
送别诗常见意象之：日暮（夕阳）
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
——孟浩然
山中相送罢，日暮掩柴扉。
《送杜十四之江南》 春草明年绿，王孙归不归。
浮云游子意，落日故人情。 ——王维《山中送别 》
2、运用了拟人修辞方法， 将自己心中的愁思寄托给明 月，满含深情的明月照耀友 人，一直陪伴他到偏远的夜 郎。这两句表达了作者对友 人的关切和思念。（手法+ 分析+情感）
四、堂上练习：
（14广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题
望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布 帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去 早。
方法四：析手法，分析艺术手法，把握情感手段。
三、鉴赏示例
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄 愁心与明月， 随君直到 夜郎西。
1、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句在表达技巧上有什么特点？ 请简要分析。
1、鉴赏步骤指导：
首先，辨题目
闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄
从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗杨花落尽子规啼，
北风吹雁雪纷纷。 送杜少府之任蜀州
莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾！
情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着 难分难舍。
送元二使安西 王维
渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
正当今夕断肠处，
骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌 ） “劳歌一曲解行舟”（许浑 ）（劳歌原指在劳劳亭送客 时唱的歌，后遂成送别歌的 代称）
《阳关曲》又名《阳关三叠》、《渭城曲》，是 根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》 谱写的一首著名的艺术歌曲。目前所见的是一首 汉族古琴歌曲。
小结：
古道
长亭
风
柳
笛声
送别 芳草
夕阳
山
酒
方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。
5、送别诗常见的思想情感
情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
送别 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭对坐、 古道相送、 芳草离情、 晚风吹拂、 折柳赠别、 笛声幽怨、 夕阳下挥手、 劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
4、送别诗中的常用意象
(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、 古道
6、送别诗常用的艺术手法之
虚实结合：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或
者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
小结：
送别诗常用艺术手法有： 借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、 以乐景写哀情、虚实结合、衬托、 比喻、拟人、夸张等
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
天下伤心处，劳劳送客亭。
——李白《劳劳亭歌》
“劳劳亭”又名新亭，距建康 （南京）大约十五里左右，是沿 长江顺流而下的必经之地。
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
[注] ①杪miǎo ：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
（3分）
四、堂上练习：
（14广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题 望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比 沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分）
送别诗鉴赏要点
1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 。
2.常用载体：时间（傍晚、月夜）、地点（长亭、渡口、 古道、南浦等）、物象（杨柳、芳草、笛声、浊酒等）、 行为（折柳、饮酒、唱歌）。
3.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈 心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
4.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
。其次，抓意象 选取的景物是漂泊不定的杨花、叫声
闻道龙标过五溪。
凄婉哀愁的子规和寄寓相思的明月。 我寄愁心与明月，
再次，品情感
随君直到夜郎西。
一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之 情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含 深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎 。这两句表达了作者对友人的关切和思念。
——李白
离梦杳如关塞长。
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的， 这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致 的。(情景交融）
月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人 常借月抒怀。（烘托）
送别诗中常见意象之: 南浦、劳劳亭
“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原《九歌 河伯》
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 5.常用手法：借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、以乐景 写哀情、虚实结合、衬托、比喻、拟人、夸张等。
布置作业
一、课前小测：名句默写。 1、桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
2、海内存知己，天涯若比邻 。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
3、 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。
情感4：表明志节，坦陈心志的告白。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情感5：别后情境的想象、对友人的 担忧与思念。
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
情感6：表明朋友间的友谊深厚。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
小结： • 古代送别诗一般表达对友人的留恋、依依不
舍， • 对友人的宽慰、关怀、劝勉， • 分别后自己的孤寂、惆怅、落寞， • 有时也表达自己的志节。
方法三：品情感，根据关键词句，体会离情 别绪。
6、送别诗常用的艺术手法之
直抒胸臆（直接抒发自己的思想感情）
衢洲别李秀才 方干
千山红树万山红， 把酒相看日又曛， 一曲离别两行泪， 不知何地再逢君？
最后，析手法
首句寄情于景，三四句拟人。
2、答案示例：
闻王昌龄左迁龙标 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
1、第一句景物描写有 何作用？ 2、三四句在表达技巧 上有什么特点？请简 要分析。
1、首句选取的景物是漂泊 不定的杨花和叫声凄婉哀 愁的子规，暗含了因友人 王昌龄左迁偏远之地的忧 伤之情。（景+情）
答：前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场 景（1分）：词人伫立在江边，看着前方江水渺茫，友 人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边愁 云惨淡，帆船越来越远，最后惟见比沙鸥还小的点点白 帆。（1分）作者以景衬情，表达了对友人浓烈的不舍 和留恋之情 。（1分） 场景（意境）分析题：总体概括+描述画面+分析情感（ 有手法的点明运用的手法）
1、思乡怀人诗 2、送别诗 3、山水田园诗 4、边塞诗 5、怀古咏史诗 6、咏物诗
诗歌鉴赏专题复习 ——送别诗鉴赏
送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。
古人由于道路崎岖 难行，交通工具落后， 一别动辄多年，再会难 矣，因而古人更重离别。
出行原因大体可分 为 赴考、出使、迁谪 （宦游）、征戎、商旅、 归隐等。
6、送别诗常用的艺术手法之
借景抒情：又称寓情于景，是指作者把自身所要抒发
的感情寄寓在景物中。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。
6、送别诗常用的艺术手法之
托物寓情：借助外界事物抒发或表达自己
的情感。
赠别二首（其二） 杜牧
多情却似总无情， 唯觉樽前笑不成。 蜡炬有心还惜别， 替人垂泪到天明。
“留别（别） ××” “赠××”
方法一：辨题目，通过辨别题目，确定诗歌类型。
2、听歌找意象： 送别
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落。 一觚浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。
注：觚（gū）古代一种用于盛酒的容器，也用作礼器。
盛行于商代和西周早期。
3、请指出诗中的意象：
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
——李白《送友人》
暮色朦胧中的苍茫感与别离这种忧伤 的情感相协调（情景交融）
傍晚飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡 的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别
绪（反衬）
送别诗中常见意象之: 月夜（月光）
送友人 薛涛
水国蒹葭夜有霜， 月色山色共苍茫。 谁言千里自今夕，
若见天涯思故人， 浣溪石上窥明月。
王维《送元二使安西》
6、 山回路转不见君，，雪上空留马行处。
岑参《白雪歌送武判官归京 》
7、莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
高适《别董大》
8、我寄愁心与明月 ， 随风直到夜郎西。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 》
9、仍怜故乡水， 万里送行舟。 李白《渡荆门送别》
10、惟有相思似春色，江南江北送君归。
王维《送沈子福归江东》
二 、方法指导
1、思考：送别诗的题目有什么特点？ 《赠汪伦》 、《送沈子福归江东》
《送元二使安西》、《送杜少府之任蜀州》
《别董大》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
《渡荆门送别》、《白雪歌送武判官归京》 ……
送别诗题目往往是“送××（多写其名，也 有官职加人名的）归（之、使、还、入、赴、 迁等）某地”
(3)具体物象：杨柳、柳絮（杨花）、孤帆、 流水、寒蝉、船（舟）、西风、美酒、芳草 、笛声、烟波、浮云、鸿雁、子规
(4)乐曲：《阳关曲》、《骊歌》、《劳歌》
送别诗常见意象之：日暮（夕阳）
日暮征帆何处泊？
天涯一望断人肠。
——孟浩然
山中相送罢，日暮掩柴扉。
《送杜十四之江南》 春草明年绿，王孙归不归。
浮云游子意，落日故人情。 ——王维《山中送别 》
2、运用了拟人修辞方法， 将自己心中的愁思寄托给明 月，满含深情的明月照耀友 人，一直陪伴他到偏远的夜 郎。这两句表达了作者对友 人的关切和思念。（手法+ 分析+情感）
四、堂上练习：
（14广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题
望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布 帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去 早。
方法四：析手法，分析艺术手法，把握情感手段。
三、鉴赏示例
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄 愁心与明月， 随君直到 夜郎西。
1、第一句景物描写有何作用？ 2、三四句在表达技巧上有什么特点？ 请简要分析。
1、鉴赏步骤指导：
首先，辨题目
闻王昌龄左迁龙标 遥有此寄
从“闻、左迁、寄”、可看出属送别诗杨花落尽子规啼，
北风吹雁雪纷纷。 送杜少府之任蜀州
莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾！
情感3：情深意长的勉励，劝慰中带着 难分难舍。
送元二使安西 王维
渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒， 西出阳关无故人。
正当今夕断肠处，
骊歌愁绝不忍听。（李白） （骊歌是一首离别时唱的歌 ） “劳歌一曲解行舟”（许浑 ）（劳歌原指在劳劳亭送客 时唱的歌，后遂成送别歌的 代称）
《阳关曲》又名《阳关三叠》、《渭城曲》，是 根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》 谱写的一首著名的艺术歌曲。目前所见的是一首 汉族古琴歌曲。
小结：
古道
长亭
风
柳
笛声
送别 芳草
夕阳
山
酒
方法二：抓意象，抓住典型意象，感受送别意境。
5、送别诗常见的思想情感
情感1：友人离去后的茫然、怅然若失。
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡， 君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？ 天涯一望断人肠。
情感2：对朋友未来的美好祝愿和宽慰。
别董大
高适
千里黄云白日曛，
送别 长亭外，古道边，芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落。 一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
长亭对坐、 古道相送、 芳草离情、 晚风吹拂、 折柳赠别、 笛声幽怨、 夕阳下挥手、 劝君更尽一杯酒，从此山外山天各一方。
4、送别诗中的常用意象
(1)时间意象：日暮、月夜、清晨、秋 (2)空间意象：长亭、劳劳亭、南浦、渡口、 古道
6、送别诗常用的艺术手法之
虚实结合：把抽象的述说与具体的描写结合起来，或
者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
小结：
送别诗常用艺术手法有： 借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、 以乐景写哀情、虚实结合、衬托、 比喻、拟人、夸张等
南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 ——白居易《南浦别》
天下伤心处，劳劳送客亭。
——李白《劳劳亭歌》
“劳劳亭”又名新亭，距建康 （南京）大约十五里左右，是沿 长江顺流而下的必经之地。
送别诗中常提到的乐曲有:骊歌、劳歌、阳关曲
唱歌送别
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
[注] ①杪miǎo ：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
（3分）
四、堂上练习：
（14广东卷）阅读下面这首词，然后回答问题 望江怨 送别 [清]万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云清未了，布帆遥比 沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
[注] ①杪：树梢。 （1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？ （3分）
送别诗鉴赏要点
1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼 。
2.常用载体：时间（傍晚、月夜）、地点（长亭、渡口、 古道、南浦等）、物象（杨柳、芳草、笛声、浊酒等）、 行为（折柳、饮酒、唱歌）。
3.基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈 心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。
4.感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅；
。其次，抓意象 选取的景物是漂泊不定的杨花、叫声
闻道龙标过五溪。
凄婉哀愁的子规和寄寓相思的明月。 我寄愁心与明月，
再次，品情感
随君直到夜郎西。
一二句表达因友人王昌龄左迁偏远之地的忧伤之 情。三四句将自己心中的愁思寄托给明月，满含 深情的明月照耀友人，一直陪伴他到偏远的夜郎 。这两句表达了作者对友人的关切和思念。
——李白
离梦杳如关塞长。
月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的， 这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致 的。(情景交融）
月亮含有思乡、思亲的象征义，因而古人 常借月抒怀。（烘托）
送别诗中常见意象之: 南浦、劳劳亭
“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。
与子交手兮东行，送美人兮南浦。 ——屈原《九歌 河伯》
安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。 5.常用手法：借景抒情、直抒胸臆、托物寓情、以乐景 写哀情、虚实结合、衬托、比喻、拟人、夸张等。
布置作业
一、课前小测：名句默写。 1、桃花潭水深千尺 ，不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》
2、海内存知己，天涯若比邻 。
王勃 《送杜少府之任蜀州》
3、 孤帆远影碧空尽 ，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》
4、洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
5、 劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。
情感4：表明志节，坦陈心志的告白。
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
情感5：别后情境的想象、对友人的 担忧与思念。
送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
情感6：表明朋友间的友谊深厚。
赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
小结： • 古代送别诗一般表达对友人的留恋、依依不
舍， • 对友人的宽慰、关怀、劝勉， • 分别后自己的孤寂、惆怅、落寞， • 有时也表达自己的志节。
方法三：品情感，根据关键词句，体会离情 别绪。
6、送别诗常用的艺术手法之
直抒胸臆（直接抒发自己的思想感情）
衢洲别李秀才 方干
千山红树万山红， 把酒相看日又曛， 一曲离别两行泪， 不知何地再逢君？
最后，析手法
首句寄情于景，三四句拟人。
2、答案示例：
闻王昌龄左迁龙标 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
1、第一句景物描写有 何作用？ 2、三四句在表达技巧 上有什么特点？请简 要分析。
1、首句选取的景物是漂泊 不定的杨花和叫声凄婉哀 愁的子规，暗含了因友人 王昌龄左迁偏远之地的忧 伤之情。（景+情）
答：前四句描写了一幅缠绵婉恻又悲凉寂寥的送别场 景（1分）：词人伫立在江边，看着前方江水渺茫，友 人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边愁 云惨淡，帆船越来越远，最后惟见比沙鸥还小的点点白 帆。（1分）作者以景衬情，表达了对友人浓烈的不舍 和留恋之情 。（1分） 场景（意境）分析题：总体概括+描述画面+分析情感（ 有手法的点明运用的手法）