日本民族音乐教案与反思

课题：人音版高中音乐鉴赏全册第十节——历史悠久的亚洲传统音乐之《日本民族音乐》授课人：高级中学王

教学目标：

1、知识与技能：欣赏有代表性的日本民族音乐作品，了解日本传统音乐文化及日本传统民

族音乐与中国民族音乐的历史渊源。

2、过程与方法：参与认、唱、跳的的实践活动，从而探讨各类日本民族音乐的风格特点。

3、情感、态度、价值观：欣赏日本民族音乐，增加学生对日本音乐的兴趣和了解。

教学重点：

欣赏有代表性的各类日本民族音乐，并分析其特点，加强学生对日本民族音乐的认识与了解。

教学难点：

通过欣赏、认读乐谱、演唱歌曲等实践活动，参与探讨日本各类民族音乐的风格特点。教学过程：

一、故事导入：

我国第一个封建王朝的开国皇帝--秦始皇,为了寻找古老传说中的长生不老秘方,派当时的王朝宫廷武林高手--徐福率三千童男童女飘洋过海,去传说中的蓬莱仙境寻求秘方.结果在大海中遭遇强大的台风,船只被毁,这些人被迫留在了荒芜人烟的琉璃群岛上，慢慢发展成现在的日本。

近代，日本发达了，竟然还侵略中国，现在又为钓鱼岛与中国发生争端。然而音乐艺术无国界，音乐是美的东西，无论哪国音乐也都值得我们学习。

二、新授

1、日本音乐分二大类：

（1）传统民族音乐

日本传统民族音乐，日语称作邦乐。近世邦乐是五音音阶，(多只用do mi fa la si，在日本叫都节调式)且声乐曲繁多，器乐曲显少。还有传统舞蹈、能乐、歌舞伎、声明等。

（2）现代流行音乐

日本流行音乐(英语:Japanese POP，常缩写为J-POP表示)。包括了流行音乐、R&B、摇滚、舞曲、嘻哈和灵魂音乐。日本拥有世界最大的实体音乐市场。以2011年为例，音乐录像带销量年产值约31亿美元，占世界市场之30%，日本音乐的制作水平在世界范围内都可称得上是一流水平。

三、按音乐的表演形式分类学习，了解日本各种传统民族音乐

1、日本民歌

（1）欣赏日本民歌《拉网小调》（多媒体观看《拉网小调》的乐谱）

请同学们认读乐谱，找出乐谱由哪些音谱写而成。

学生总结得出运用了(Do、Re、Mi、So、La)，请学生对比中国的“五音”，竟然是相同的。

老师讲解(Do、Re、Mi、So、La)在日本叫雅乐吕、律音阶。与中国五声调式相同（宫、商、角、徵、羽）

雅乐(ががく)意指中文"雅正之乐"，是日本兴盛于平安时代的一种传统音乐，也是以大规模合奏型态演奏的音乐。乐曲以器乐曲为多，至今仍是日本的宫廷音乐，是现存于世界最古老的音乐形式。雅乐最初在奈良时代自中国及朝鲜传入日本，随后经模仿及融合而产生日本雅乐。

（2）欣赏日本民歌《樱花》（多媒体观看《樱花》的乐谱听老师范唱）

A，老师用日文范唱一遍，谈谈听后的感受。本应该是美好，喜悦的情绪，此时有什么情绪？（忧伤的情绪）

B，请同学们认读《樱花》的乐谱，找出其有哪些音组成。do mi fa la si，在日本叫都节调式音阶。因为有fa，si这样的不稳定音出现，因此组成的音程具有不和协，忧伤的情绪出现。

中国自周秦开始，传统音乐讲究平和中庸的色彩，尽量少用这种不协和的fa，si音，而日本偏用fa和si，而且多数歌曲的音阶都是do mi fa la si，除了都节调式音阶还有琉球调式的音阶，所以明显突出了日本音乐的特点。

C，老师弹钢琴，请学生看多媒体大屏幕的乐谱，练唱歌曲《樱花》。

D,对比中国的国花歌曲《牡丹之歌》

樱花为日本国花，中国的国花是牡丹，对比听听中国国花的歌曲《牡丹之歌》老师演唱，明显感觉中国《牡丹之歌》明亮，快乐、华美、大气。

2、日本舞蹈

请同学们观看多媒体大屏幕上的日本舞蹈动作图片并讲解。

日本舞蹈广义指流行于日本各地的各类舞蹈，如古代舞、雅乐、能剧、民俗舞、歌舞伎舞蹈等;狭义专指包括各种流派的歌舞伎舞蹈。古时“舞”也称“游”中世纪后称“踊”，后发展为“舞”、“踊”、“振”三要素相结合。也就是幽雅含蓄，生动活泼和戏剧性相结合。

日本舞蹈中常使用手巾、扇子、刀、伞、拐杖等多种道具。

（1）我做你猜，让学生熟悉道具在舞蹈中的作用。

老师拿道具跳日本的舞蹈动作请同学们猜，在表现什么？

第一组用舞扇表演

A、高山

B、舞剑

C、做梦

D、云彩、

E、大树

第二组用手巾表演

A、妩媚、羞涩

B、生气、恼怒

C、摇橹、划浆

（看多媒体大屏幕上的选项，找出正确答案，答对给予奖励）

引导：可见这些拿道具的表演都能表现一定的舞蹈情境与含义。换言之，舞蹈道具的作用是有利于舞者丰富舞蹈内容，表演舞蹈的情境和含义。

（2）视频欣赏日本舞蹈。（多媒体播放两小段有代表性的日本民族舞蹈片断）

提示学生边看边注意观察舞蹈的手形和舞步，和学生一起讨论日本舞蹈动作的一些基本特点。

讨论并总结：手形多用大拇指向内，四指撑直、并拢。舞步为：滑、转、跺。

试着跟老师跳一跳，感受日本民族舞蹈的特点。

（3）讨论日本舞蹈为什么多为比较简单的动作，动作幅度并不大，不像中国舞蹈，有下腰，劈叉等各种高技艺的舞姿动作？

讨论并总结：学生总结因为穿和服，老师提示穿和服跳舞是日本传统礼仪的表现。因此幅度多不大，体现出一种文明与涵养。

3、日本器乐

日本器乐主要有：琵琶、三味线、筝、尺八、鼓等

（1）简介各种日本民族器乐。（看图片）

琵琶：日本雅乐乐器之一。起源于今伊朗一带，经由丝路、中国于奈良时代710年传入日本，作为雅乐管弦乐合奏中的一种主要乐器而被运用，多四弦。

三味线：三弦于1560年经冲绳传到了日本。通过日本艺人的改造，三弦变成了三味弦(线)，多用在日本歌舞伎表演中。