一下《一起做游戏》PPT课件
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一年级下优质课件PPT口语交际 一起做游戏人教部编
王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡” 的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们 几个当小鸡。
一 年 级 下 优 质课件 PPT口语 交际 一 起 做 游戏人 教部编
一 年 级 下 优 质课件 PPT口语 交际 一 起 做 游戏人 教部编
肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
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3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上 台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的 乐趣所在。
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蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
掷沙包
跳房子
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捉迷藏
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滚铁环Biblioteka 玩陀螺一 年 级 下 优 质课件 PPT口语 交际 一 起 做 游戏人 教部编
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肖珂：我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
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3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上 台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的 乐趣所在。
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蒙蒙：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身 后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作 要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队 伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
掷沙包
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滚铁环Biblioteka 玩陀螺一 年 级 下 优 质课件 PPT口语 交际 一 起 做 游戏人 教部编
一年级语文下册课件《一起做游戏》部编本(共20张PPT)演示PPT课件
一起做游戏
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
丢沙包
互动交流
老鹰抓小鸡
互动交流
跳绳
互动交流
玩陀螺
互动交流
你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
擂台大赛
游戏推荐大比拼
快来推荐推荐你的游戏吧！
擂台大赛
规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
1 情境导入 Βιβλιοθήκη 互动交流 3 擂台大赛 4 实践活动
情境导入
小朋友们，你们玩过“贴 鼻子”的游戏吗？
情境导入
轻松愉快的游戏 可以增加孩子与伙伴 的交流机会。
互动交流
说一说你平时都和小伙伴玩 过什么游戏？
让我想想……
互动交流
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老鹰抓小鸡
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跳绳
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你来向大家介绍介绍你的游戏规则吧。
让我来试试！
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规则： 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 同学们要用心聆听，用心与同学交流！ 游戏有游戏的规则，你知道吗？ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返
1、说清游戏名称。 回原地交给第二个队员，重复开始。
说一说你平时都和小伙伴玩 “贴鼻子”游戏规则 下面邀请大家一起去参加有 说一说你平时都和小伙伴玩
2、条理清楚地介绍游戏规则。 2、队员立于距离图片5米处，蒙眼，
原地转三圈，然后走向目标把手中的鼻 也要虚心听取别人的建议哦！ 来，我们一起做游戏吧！ 3、确定贴好鼻子后，取下眼罩，返 来，我们一起做游戏吧！
3、同学投票决定胜者。 4、每位队员用时1分钟，超时无效。
2、条理清楚地介绍游戏规则。
擂台大赛
同学们要用心聆听，用心与同学 交流！
你可以给别的同学提出合理的建议。 也要虚心听取别人的建议哦！
实践活动
课间，同学之间玩一玩喜 欢的游戏。
课后，与家人一起交流玩 过的游戏。
互动交流
溜旱冰
互动交流
下面邀请大家一起去参加有 趣的游戏吧。
口语交际《一起做游戏》课件公开课一等奖课件
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
最新统(部)编版小学语文一年级下册-《口语交际：一起做游戏》课件【远岸教辅】
• 在介绍游戏规则时，可以用上“先…… 接着……最后……”等连接词。
• 在规则的介绍中，可以一边说一边做动 作，让听的人更容易明白。
有趣的游戏
仔细观察图中的内容说一说： 1.这是什么游戏？ 2.游戏规则是什么？ 3.你要怎么邀请小伙伴和你一起玩这个游戏。
听起来很有 来玩美摸美鼻，子我的们游一戏起吧！趣来可，玩我那一不我玩会们吧玩一！啊起！
语文 一年级 下册
口语交际：
一起做游戏
这节课，我们要来玩游戏， 你想邀请你的好朋友玩哪个游 戏呢？
踩影子
跳房子
踢毽子
跳绳
捉迷藏
同学们，你们喜欢做游 戏吗？有趣的游戏不但给我 们带来了快乐，还让我们交 上了朋友。今天就让我们一 起聊一聊做游戏吧！
观察课本插图，读一 读人物对话，说一说交际 要求。
我教你：我们先在黑板 上画一个小动物的脸，然后 蒙上眼睛，只要摸到指定的 部位就好啦！
要求： 1.四个人为一个合作小组，对自己的同伴发出
游戏邀请； 2.交流过程中要说明游戏名称和游戏规则； 3.说话时声音要洪亮，意思要表达清楚。
哪个小组交流中说话时声音洪 亮，游戏介绍得清楚、明了，我们 就可以把他们评为最佳表演组。
来，和我们 一起做游戏吧！
没关系，我 教Leabharlann ，这个游 戏这么玩……可是我不 会玩啊。
• 我们在邀请别人时态度要热情、大方。
• 被邀请者要积极参与，遇到不懂的地 方学会主动提问。
邀请别人一起玩 游戏，怎么向别人介 绍游戏规则呢？
我们先在黑板上画一 个小动物的脸，接着蒙上 眼睛，最后摸到指定的部 位贴上鼻子就好啦！
一年级下优质课件PPT第七单元口语交际一起做游戏人教部编
说话训练
捉迷藏
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
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说话训练
老鹰抓小鸡
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一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。一年级下优质课件PPT第源自单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
板书设计
一起做游戏戏
介绍游戏步骤：
先___________
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
说话训练
拍三拍
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说话训练
贴鼻子
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一起做游戏
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、引导观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。（重点） 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。（难点）
一年级下优质课件PPT第七单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
捉迷藏
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说话训练
老鹰抓小鸡
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说话训练
1、在图上看到了哪几种游戏，哪个是你熟悉的？ 哪个是你不熟悉的？你平时还做哪些游戏呢？ 2、自由地选择一个你感兴趣的游戏来介绍给大家。一年级下优质课件PPT第源自单元口语交 际一起 做游戏 人教部 编
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一起做游戏戏
介绍游戏步骤：
先___________
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贴鼻子
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一起做游戏
人教版 ·一年级下册
教学目标
1、引导观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。（重点） 2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。（难点）
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情景导入
同学们喜欢做游戏吗？你做过什么游戏呢？ 句式①：“我做过（ ）的游戏。”
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
一起做游戏ppt第一课时口语交际课件部编语文一年级下册
先……接着……然后…… 最后……
游戏规则
“贴鼻子” 游戏是。
游戏规则
“贴鼻子” 游戏是这样玩的：先 在黑板上 画一个没有鼻子的小熊脸 ，接着选一名贴鼻子的 同学，用长布条蒙住眼睛，然后原地转三圈后， 拿着鼻子贴走向黑板，最后 参与游戏者给小熊贴 上鼻子。
游戏规则
“夹弹珠” 游戏是这样玩的：先
接着
，然后
。
， ，最后
“夹弹珠” 游戏是这样玩的：先将弹珠放入 装满水的杯子里，接着游戏者拿起筷子将杯中的弹 珠夹起，然后迅速走到对面，最后 把弹珠放在盆 子里。
①规则有条理， 用好顺序连接词。 ②介绍加动作， 有听有看更清晰。 ③声音要响亮， 别人才能听得清。
怎么邀请同学做游戏呢？
感谢聆听！
来，和我们一起做游戏吧！
你愿意和我们一起参加这个游戏吗？
没关系，我教你，这个游戏这样玩……
①邀请要热情，回应有礼貌。 声音要响亮，别人听得清。 ②介绍规则有条理,用好顺序连接词。 ③介绍加动作,有听有看更清晰。
1. 把游戏的规则说清楚。 2. 邀请时热情大方、有礼貌。
作业布置：
1、上传玩游戏的视频至班级群。 2、互相欣赏班级小视频，评出“最佳 推荐者”和“最受欢迎游戏。”
口语交际：一起做游戏
做游戏，真有趣， 大家一起多开心。 小伙伴，快快来， 我们一起玩游戏。 你在笑，他在叫， 好朋友们哈哈笑！
回忆一下这个游戏的玩法。
第一步在黑板上画一个没有鼻子的 小熊脸。
第二步选一名贴鼻子的同学，用长 布条蒙住眼睛。
第三步原地转三圈后,拿着鼻子贴走 向黑板。
第四步参与游戏者给小熊贴上鼻子。
统编版语文一年级下册 口语交际——一起做游戏 课件(21张).ppt
交际指导：
交际要求：
首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一起玩游戏吧！其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。
交际范例
“老鹰捉小鸡”有趣吗？怎么有趣？可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人游戏怎么有趣。可以讲游戏的做法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。
口语交际 ——一起做游戏一年级下册 人教部编版
小学学科网
课前导读
同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！
交际内容：
这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。 平时课间你都和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗?
交际范例
小明：这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？
交际范例
评一评： 哪个小组交流中说话时声音要洪亮，游戏介绍的清楚、明了，我们就可以把他们评为最佳表演组。
小朋友们表演得真棒，表扬一下自己。其他的小朋友还没有看过我们的表演，我们回去表演给其他的小朋友看，好吗？
交际内容：
交际内容：
交际内容：
交际内容：
踩影子
老鹰捉小鸡
交际内容：
想一想：仔细看图，猜一猜。图上的小朋友在玩些什么游戏？这个游戏你玩过吗？你还做过哪些游戏?
踢毽子
交际指导：
仔细观察图中的内容说一说：1.这是什么游戏？2.游戏规则是什么？3.你要怎例
小学数学一年级上册《一起做游戏》教学课件
北师大版 一年级上册 数学好玩
3个
3个
3个
1个
游戏规则：
10个物体都要用上.
堆出的作品要有创意.
堆得又快又高的小组获胜.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌.
4人一组摸牌.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜.
小组分工：
①号：负责洗牌； ②号：发号施令； ③号：负责验牌； ④号：宣布结果.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜.
小红
小明
笑笑
淘气
，2
5
4
3
还摸吗？
被淘汰了！
3
，2
，7
，4
，2
，1
，5
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
3个
3个
3个
1个
游戏规则：
10个物体都要用上.
堆出的作品要有创意.
堆得又快又高的小组获胜.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌.
4人一组摸牌.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜.
小组分工：
①号：负责洗牌； ②号：发号施令； ③号：负责验牌； ④号：宣布结果.
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
·一边摸牌，一边算牌上的数的和.
·结果比10大的就被淘汰.
·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜.
小红
小明
笑笑
淘气
，2
5
4
3
还摸吗？
被淘汰了！
3
，2
，7
，4
，2
，1
，5
游戏规则：
·结果最大的人获胜.
《一起做游戏》PPT课件人教部编版1
我们都贴对了鼻子，真
呀！
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
写一写
发挥你的想象，把你观察到的贴鼻子游 戏用两句话写下来。
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
评一评：
1.字数每写满一行。（10分） 2.格式正确。（10分） 3.句子完整、通顺。（20分） 4. 有时间 、地点 、人物 、事件（干什么）、 心情。（50分） 5.标点符号应用正确。（10） 6.申请加分。
。我和小
兰
，小兰获胜了，她 ，我有点 。
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
星期天，我和 在 玩贴鼻子游戏。我们玩 得很 ，最后 ， 不服气， 说： “你还敢 再来 ？我一定能 。”
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
我的生日那天，哥哥陪 在 里玩 游戏。
探究新知：“贴鼻子”的游戏
小朋友们，有一只小熊太粗心了， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？让我们赶快来帮帮它吧！
游戏规则：
1.在3米处蒙眼转三圈，然后去给小熊贴鼻子， 贴在鼻子范围内就获胜。
2. 游戏者可求助别人的帮助，可获得“上下、 左右”提示一次。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 说话训练
语文课上，老师在 里教我们玩
《一起做游戏》PPT课件人教部编版11
数学好玩 一起做游戏 课件(共16张PPT) 北师大版(2024)数学一年级上册
小组合作，要求： 1.小组同学按照游戏规则玩游戏，看谁玩得最好！ 2.小组内尝试用更大的牌上的数玩游戏，可以根 据实际情况修改游戏规则。
探索新知
探索新知
游戏规则： ● 6 人一小组依次摸牌，一次最多摸一张。 ●一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ●结果比8 大就被淘汰。 ●结果最大的人获胜。 ●结果一样大，同时获胜。
探索新知
开始游戏 第一轮
(1)淘汰了谁？在图中圈一圈。 (2)( 典典、梦梦、同同 )可以接着再摸一张，( 聪聪)可以
不用再摸。
探索新知
第二轮
(1)又淘汰了谁？在图中圈一圈。 (2)( 典典、同同 )可以接着再摸一张。
探索新知
第三轮 典典摸的是5，同同摸的是2，最终获胜的是( 聪聪 ) 和( 同同 )。
2，2，1。2+2+1=5。
3，1。3+1=4， 还摸吗？
探索新知
挑战升级
3，1。3+1=4， 还摸吗？
如果继续摸的话，摸到2，正 好是6，那样就赢了。
摸到3、4、5，和大于6， 就会被淘汰，那样就输了。
合作探究
回顾反思
读懂游戏规则 很重要。
当手中的牌上的 数的和接近6时， 就可以不摸了。
牌上的数更大， 还能这样玩吗？
探索新知
读懂了吗？
边摸边算，结果 比6大就被淘汰。
摸的牌不要让 别人看见哦！
和可以小于6， 也可以等于6。
规则解读： 1.每次摸到牌后，计算自 己手中所有牌上的数的和， 结果比6大就被淘汰。 2.未被淘汰的人可以选择 继续摸牌或不摸，直到所 有人都不摸牌时，就可以 出示牌上的数。 3.结果最大的人获胜。结 果一样大，同时获胜。
课堂总结
人教版一年级语文下册第七单元《口语交际：一起做游戏》教学课件
2. 贝贝一．回到家，就．向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
我 一 回到家 ，就 看见了妈妈给我买的新玩
具。
五 补全名句，并选择填空(填序号)。(7分)
①不知则 问 ，不能则 学 。 ②读书 百遍 ，而 义自见 。 ③读万卷书， 行万里 路 。
1. 我读不懂文章时，爸爸总是鼓励我多读几遍，并告诉我： “( ② )”
①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护 典典：没关系，我教你。玩这个游戏的时候，我来当
___②___，你当___③___， 聪聪和其他同学当___①___。 我来抓“小鸡”，你___④___他们就行啦！ 龙龙：我听懂（dǒng）了，咱们一起玩游戏吧！
【点拨】 补充对话时要注意观察图画中人物的角色，明确了人
൝((
近)处 进) 入
൝居( 往()住常)
൝土飞((
块) 快)
三 读一读，选一选。(每个选项填一次，填序号)(8分)
①扛
②扔
③捧
④抱
从超市出来，爸爸( ① )着一袋刚买的大米，妈妈 ( ④ )着睡着的弟弟，我帮忙( ③ )着苹果，奶奶把垃圾 ( ② )到垃圾桶里。
四 照样子，写句子。(4分)
1. 要．是．早一分钟，就．能赶上绿灯了。 要是 不下雨 ，就 能去公园玩了 。
来。(4分) 示例：后来，小猴每次听别人说话时，总是认认真真地听
完才行动。
九 看图写话。(15分)
下面这些词语你都认识吗？请至少选择三个词语，结合图 画，展开想象写几句话。不会写的字可以写拼音。
花朵 白云 阳光 草地 开心
示例：周日的早晨阳光明媚，我和小伙伴们一起去郊游。我
们来到郊外，这里开着五颜六色的花朵。青青的草地上长着绿
2. 贝贝一．回到家，就．向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
我 一 回到家 ，就 看见了妈妈给我买的新玩
具。
五 补全名句，并选择填空(填序号)。(7分)
①不知则 问 ，不能则 学 。 ②读书 百遍 ，而 义自见 。 ③读万卷书， 行万里 路 。
1. 我读不懂文章时，爸爸总是鼓励我多读几遍，并告诉我： “( ② )”
①小鸡 ②老鹰 ③鸡妈妈 ④保护 典典：没关系，我教你。玩这个游戏的时候，我来当
___②___，你当___③___， 聪聪和其他同学当___①___。 我来抓“小鸡”，你___④___他们就行啦！ 龙龙：我听懂（dǒng）了，咱们一起玩游戏吧！
【点拨】 补充对话时要注意观察图画中人物的角色，明确了人
൝((
近)处 进) 入
൝居( 往()住常)
൝土飞((
块) 快)
三 读一读，选一选。(每个选项填一次，填序号)(8分)
①扛
②扔
③捧
④抱
从超市出来，爸爸( ① )着一袋刚买的大米，妈妈 ( ④ )着睡着的弟弟，我帮忙( ③ )着苹果，奶奶把垃圾 ( ② )到垃圾桶里。
四 照样子，写句子。(4分)
1. 要．是．早一分钟，就．能赶上绿灯了。 要是 不下雨 ，就 能去公园玩了 。
来。(4分) 示例：后来，小猴每次听别人说话时，总是认认真真地听
完才行动。
九 看图写话。(15分)
下面这些词语你都认识吗？请至少选择三个词语，结合图 画，展开想象写几句话。不会写的字可以写拼音。
花朵 白云 阳光 草地 开心
示例：周日的早晨阳光明媚，我和小伙伴们一起去郊游。我
们来到郊外，这里开着五颜六色的花朵。青青的草地上长着绿
部编版一年级下册口语交际： 一起做游戏课件PPT(完美版)
一起来游戏！
首先要真诚地邀请
其次，要教不会的人玩（说清楚 游戏规则）
可是我不会玩啊。
没关系，我教你，这 个游戏这么玩……
示例：
教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
一下口语交际《一起玩游戏》ppt课件
1.看一看： 认真看图，看图中的小朋友是怎样邀请小伙伴做游戏的。 2.想一想： 从书中的图片和小朋友的语言我们知道邀请小伙伴做
游戏应该注意什么。 (1)语言要亲切，态度要真诚。 (2)如果小伙伴不会玩，我们要教他们玩。
3.说一说： 自己喜欢玩什么游戏，想和哪些小伙伴一起玩。 4.演一演： 请小伙伴做游戏，想一想该怎么说，然后小组演一演。
你看。 小敏： 好的。
15
3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上 台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的
乐趣所在。
老鹰捉小鸡
丢手绢
跳房子
16
滚铁环 抽陀螺 抖空竹
儿歌 做游戏，真有趣， 大家一起多开心。 小伙伴，快快来， 我们一起玩游戏。 你在笑，他在叫， 好朋友们哈哈笑！
打弹子 抓子儿
6
交际指导
1.看一看：仔细看图，图上的小朋友在玩些什么游 戏？图中的小朋友是怎么邀请小伙伴的?
7
2.说一说：小组内说一说。 “老鹰捉小鸡”有趣吗 ？怎么有趣？可以一边说，一边做动作，这样别人 更容易明白。把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人 游戏怎么有趣。可以讲游戏的做法，也可以讲在做 游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带 来的快乐。
8
9
老师： 同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
10
王萌： 蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡 ”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你 们几个当小鸡。
11
肖珂： 我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
摔泥炮
游戏应该注意什么。 (1)语言要亲切，态度要真诚。 (2)如果小伙伴不会玩，我们要教他们玩。
3.说一说： 自己喜欢玩什么游戏，想和哪些小伙伴一起玩。 4.演一演： 请小伙伴做游戏，想一想该怎么说，然后小组演一演。
你看。 小敏： 好的。
15
3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上 台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的
乐趣所在。
老鹰捉小鸡
丢手绢
跳房子
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滚铁环 抽陀螺 抖空竹
儿歌 做游戏，真有趣， 大家一起多开心。 小伙伴，快快来， 我们一起玩游戏。 你在笑，他在叫， 好朋友们哈哈笑！
打弹子 抓子儿
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交际指导
1.看一看：仔细看图，图上的小朋友在玩些什么游 戏？图中的小朋友是怎么邀请小伙伴的?
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2.说一说：小组内说一说。 “老鹰捉小鸡”有趣吗 ？怎么有趣？可以一边说，一边做动作，这样别人 更容易明白。把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人 游戏怎么有趣。可以讲游戏的做法，也可以讲在做 游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带 来的快乐。
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老师： 同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做 游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别 人更容易明白。
10
王萌： 蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡 ”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你 们几个当小鸡。
11
肖珂： 我是母鸡，我站在前面，张开双臂，拦住 不让老鹰来抓你们，你们一个接一个地用手拉住 前面一个的人衣服，我向左转，你们一起向左转， 我向右转，你们一起向右转。
摔泥炮
(赛课课件)人教部编版一年级下册口语交际《一起做游戏》(共23张PPT)
！
大卫，一起做游戏！
一位同学邀请同学一起玩
游戏，并讲解游戏规则，讲解
的过程中可以一边做一边解释，
被邀请的同学如果有没听懂的
地方可以大胆提出。待游戏规
则讲解清楚后，便可开始游戏。
丢 手 绢
老 鹰 捉 小 鸡
捉 迷 藏
木 头 人
123
接 力 跑
撕 名 牌
掰 手 腕
种游戏的规则是：首先……接着……最 后…… 玩游戏的时候一定要注意安全，保护好自己， 不伤害别人。
一起做游戏
大卫，不可以！
我们一起帮大卫 找找他在玩游戏的过 程中存在那些不合适 的地方？
遵守游戏规则 注意安全 注意文明 游戏以和为贵
大卫，懂规矩！
我们一起为大卫 推荐游戏吧！
我要给大卫推荐（ ）这种游戏。 这种游戏的规则是： 首先…… 接着…… 最后…… ……就算赢，……就算输。
玩游戏的时候一定要注意安全，保护好自己，不伤害别人。
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1
活动一：游戏“贴鼻子”，了解步骤
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
.
2
游戏规则： 1.组内选出代表，蒙上 眼睛贴鼻子。 2.贴鼻子的同学可以在 组内成员的提示下完成 这个游戏，这样一边说 ，一边做动作，别人更 容易明白。 Nhomakorabea.
3
你能说说游戏的过程 吗？
.
7
掷沙包
跳房子
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8
捉迷藏
丢手绢
.
9
课堂小结 怎样和小伙伴们一起做游戏呢？
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10
我们一起玩游戏吧！
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11
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12
.
13
最后，在向别人讲解的时候 最好一边说一边做动作，这 样别人会更容易明白！
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14
首先……(接着）然 后……最后……
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4
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5
活动二：创编游戏大赛
要求：同位合作学习，选择你们喜欢的一篇课文，创编 小游戏开心地玩一玩吧！
规则：（1）态度热情有礼貌，一星。（2）说清游戏 步骤，一星。（3）边介绍边做动作，一星。比一比， 谁能得到三颗星。
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6
活动三：拓展延伸，发散思维
你还玩过什么游戏？谁能给大家介绍一下
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活动一：游戏“贴鼻子”，了解步骤
“小朋友们，有一个小朋友太粗心， 不小心弄丢了自己的鼻子！那可怎么 办呢？你们赶紧来帮帮他吧！”
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2
游戏规则： 1.组内选出代表，蒙上 眼睛贴鼻子。 2.贴鼻子的同学可以在 组内成员的提示下完成 这个游戏，这样一边说 ，一边做动作，别人更 容易明白。 Nhomakorabea.
3
你能说说游戏的过程 吗？
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7
掷沙包
跳房子
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8
捉迷藏
丢手绢
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9
课堂小结 怎样和小伙伴们一起做游戏呢？
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10
我们一起玩游戏吧！
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最后，在向别人讲解的时候 最好一边说一边做动作，这 样别人会更容易明白！
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首先……(接着）然 后……最后……
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活动二：创编游戏大赛
要求：同位合作学习，选择你们喜欢的一篇课文，创编 小游戏开心地玩一玩吧！
规则：（1）态度热情有礼貌，一星。（2）说清游戏 步骤，一星。（3）边介绍边做动作，一星。比一比， 谁能得到三颗星。
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活动三：拓展延伸，发散思维
你还玩过什么游戏？谁能给大家介绍一下