高校新生入学思想教育工作探索

高校新生入学思想教育工作探索

本文在分析高校新生入学思想教育现状及存在问题的基础上，论述了加强高校新生入学思想教育工作的有效途径，主要是：以思想政治教育为主线，以职业生涯规划为手段，促进新生入学思想教育工作；加强班级组织建设和校园文化建设，努力营造健康向上的校园文化氛围；加强社会实践教育和学生科研能力的培

养；实行导师制，发挥专业教师在新生入学思想教育工作的作用。

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高校新生；入学思想教育；现状分析；有效途径

大一是大学生活和学习的起点，通过新生入学思想教育让新生尽快了解大学，适应大学学习和生活，更快地融入大学生活，树立新的人生奋斗目标和正确世界观、人生观和价值观起着重要的引导作用。入学教育是高校教育教学活动中一个重要的组成部分，专业介绍和思想教育是新生入学教育的一项重要内容，做好入学专业思想教育，对稳定新生思想情绪、激发其钻研专业的热情和巩固专业思想尤为关键1 。近几年来，我国各大高校都普遍重视大学生入学教育，许多高校在大学新生入学前都积极制定大学生新生入学教育方案 2 。本文从分

析高校新生入学思想教育的现状出发，探索新生入学思想教育的有效途径。

一、高校新生入学思想教育的现状及存在的问题

1、高校扩招，新生人数增多，素质差异较大

目前，我国高校都不同程度地扩招，新生人数不断增多。由于新生原先教育背景的不同，导致新生素质的差异较大，他们的思想存在不同程度的差异，对思想教育工作带来一定的难度，随着扩招，新生自我认知意识的不断增强也对思想

政治教育工作带来一些影响。

2、专业不同，学生发展目标不同

各大高校的专业设置不同，每一所高校也不只有一个专业。对于不同的专业，学生的培养方案、教学目标不同，学生的就业方向也不同，导致新生求学及发展的目标不同。另外，目前新生中独生子女占绝大多数，独立性不强，甚至对于报考的学校和专业都是由家长决定，专业思想不稳定，不了解自身的优缺点，对于

毕业后如何就业也不清楚。给思想教育工作带来一定的难度。

3、生源广泛，学生性格各异

学生来自全国各地，各自的家庭背景，家庭教育及原先的教育背景不同，新生的性格各异，有内向的也有外向的，有孤僻的也有个性特强的，给思想教育工

作带来一定的难度。

4、新生获取有效信息渠道有限，对专业缺乏深刻了解

新生来自不同地区，获取信息的途径各不同。新生获得信息的途径多来于高考报名资料、网络资料和朋友介绍等。获得的资料较有限，新生对学校的了解乃至对所学专业的特点、就业方向等了解都不够深入，導致新生对自己所学专业和

就业定位有不同程度的困惑。

5、班集体凝聚力不强

新生班级的同学来自不同的地方，刚刚组建一个新的班集体，每个新生对班集体的认识存在一定差异，对班集体的感情也不深，导致新生班集体的凝聚力不

强，给思想教育工作带来一定的难度。

6、班级负责人或班团干不能很好地履行职责

新生刚刚入学，班集体也是刚刚成立，新当选的负责人或是班团干对自己的工作认识不深，职责不明确，工作主动性不强，工作方法不丰富，为同学服务的

意识不强，工作效率较低，不能很好带领班集体创造更好的成绩。

7、专业教师对新生入学思想教育的作用有待提高

新生入学思想教育工作应该是全体教师要参与的工作，这两年专业老师参与的人数已经逐渐增多，但是还没有达到全院教师统一行动，全员教育学生的效果，

专业教师对新生入学思想教育的作用有待进一步提高。

二、高校新生入学思想教育的有效途径

1、以思想政治教育为主线，用先进的理论武装学生，促进新生入学思想教育工作

（1）深入学习科学发展观，加强爱国主义教育，培育学生的归属感和主人翁精神。深入学习科学发展观，引领学生树立和落实科学发展观紧跟时代步伐，合理规划和发展。加强爱国主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，不断激发学生的爱国激情，增强民族自尊心和自豪感，培育学生

的归属感和主人翁精神。

（2）专业思想教育。聘请职称高的专业老师向新生介绍专业培养目标、课程设置、教师队伍状况、就业前景、就业发展方向等知识。并结合各个专业特点介绍相应课程的学习和技能方法，让学生了解本专业学习方法、思想方法、就业方向、就业岗位应具有何种素质和能力等知识，使新生初步树立热爱专业的思想，

为今后的专业学习打下良好的基础。

（3）入学适应教育。适应性教育的目的是让新生尽快熟悉学校，熟悉所处环境，尽快适应大学生活，以较短的时间完成由“高中生”向“大学生”的转型。通过校史校情教育、党团知识教育、规章制度教育、安全教育、奖学金政策介绍和心理健康教育等教育让新生重新认识自己的“大学生”角色和了解生活和学习上

可能碰到的困难，帮助其增强适应大学生活和战胜困难的信心。

2、以职业生涯规划为手段，帮助新生合理规划其职业生涯，促进新生入学思想教育工作

良好的职业生涯规划可以帮助大学生从认识自我、了解社会、准确定位、制定策略，科学合理地设计自己的职业生涯，明确自身的努力方向，增强自身的职业竞争力，提高就业能力，从而培养可持续发展的能力，最终实现人生价值3 。新生入学后，面对的是新的大学生活，角色的转变，让不少新生感到彷徨和无助，最让他们觉得迷茫的就是该如何面对新的学习新的专业，毕业后如何就业等问题。这要求我们帮助新生合理规划其职业生涯，通过大学几年的学习和生活一步

步实现自己的目标和价值。

3、加强班级组织建设，增强班级凝聚力，促进新生入学思想教育工作

新生来自全国各地，新组成一个班级，犹如一盘散沙，存在班集体凝聚力不强，班级负责人或班团干不能很好的履行职责等问题，怎么样把他们聚集起来，发挥其能动性是入学教育的重要内容。加强班级组织建设，尽早建立新生班级班委会和团支部，选出能力强、作风硬的新生担任班团干部，由他们去影响和带动一批人。进行班团干部培训和新老交流会，让新生班团干部了解大学中班团干的职责、工作方法及工作中可能碰到的困难等，进一步提高新生班团干部能力，履

行其职责，增强班级凝聚力，稳定新生思想，促进新生入学思想教育工作。4、加强校园文化建设，坚持文化育人，努力营造健康向上的校园文化氛围校园文化具有重要的育人工作能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风4 。

（1）以科技创新活动为龙头，提升校园文化品位。积极组织“挑战杯”活动和暑期“三下乡”社会实践活动等大力推动大学生科技创新的活动，发展科技育人优势。通过展示“挑战杯”活动和暑期“三下乡”社会实践活动成果、现场汇报答辩

等方式进行新生入学教育，培养学生科技创新的精神。

（2）依托校园文化艺术节，营造健康、高雅的文化氛围。加大宣传和组织同学参加学校文化艺术节各项活动，让同学们在活动中学习各种知识、丰富课余生活、增长知识的储备，积极发展文化育人优势，帮助青年学生树立良好学风，

培养学生专业技能、人文素养和科学研究精神。

（3）积极参加学校学生会、学生社团的活动，以学生活动推动校园文化建设。学生会、学生社团是校园文化最活跃的舞台，大力倡导广大青年学生积极参