7琵琶行优质课件PPT

贞元十六年进士，历任秘书省校书郎，翰林学 士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺 史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太 子宾客及太子少傅。会昌六年，以刑部尚书致仕， 死时年75岁。
白居易生活的七十多年，正是安史之乱后各种 矛盾冲突的时期。错综复杂的社会现实，在白居易 诗中得到了较全面的反映。
银屏乍破水浆迸
第三段，江中听诉身世苦。 在这段中，作者塑造了一个封建社会中被侮辱、 被损害的妇女典型。 “沉吟”两句是过渡。“自信”以后二十句叙 述了琵琶女两个阶段的不同遭遇。前半部分写早年 色艺超群、红极一时的歌伎生涯。后半部写年长色 衰后的寂寞处境。 作者塑造了琵琶女这样一个封建社会中被玩弄、 被侮辱的典型形象，对世人的重色轻才和丈夫的重 利寡情提出控诉。
白 居 易
今存白居易诗近三千首。著有《白氏长庆集》。 他在诗歌上的成就，主要表现在两个方面：
一是政治讽喻诗 以《秦中吟》、《新乐府》为代表，敢于针对当 权者的弊政，反映人民疾苦，深刻地揭露社会矛盾 。 一是长篇叙事诗 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的有着曲折离 奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人 物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀 称，优美和谐。这种诗，当时号称“千字律诗”，流 传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡 儿能唱琵琶篇”。
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期 仕途一帆风顺，始终抱 （从入仕到 着“为民请命”“兼济 贬江州司马 天下”的宗旨。
以前）
以讽喻诗为主。 代表作品为 《秦中吟》 《新乐府》
是他“独善其身”的时 以闲适诗和感
后期 （即自贬江 州司马来自百度文库死）
期，揉合儒家“乐天知 伤诗为主。 命”道家“知足不辱” 感伤诗：《琵 和 作 悔 中佛 “ 恨 多家明“是“哲三非四保十”大身气。皆”太空的壮”法，来宝胸。琶 闲 得古行 适原》诗草：《送赋别》
字词正音
湓 贾 思 嘈 舫 虾蟆 钿 篦 呕哑 嘲哳
pén(江名) gǔ(商人) sì(名词，思绪) cáo(声音粗重) fǎng(船) hámó diàn(用金片做成的花朵形的装饰品) bì(用竹子做成的梳头用具) ōuyā(象声词，乐声嘈杂) zhāozhā(象声词，声音细碎)
江头送客闻琵琶 整
琵琶行并序
导入新课
江西九江市有一座仿唐代园林建筑，名叫琵琶 亭。为什么这座占地3300平方米的园林，会以琵琶 来命名呢?话还得从公元815年的一首诗说起，就是 现在我们要学的这首《琵琶行》。
江西九江琵琶亭
江西九江琵琶亭
江西九江琵琶亭
作家作品
白居易（772－846），字乐天，号香山居士、 醉吟先生。祖籍太原，后迁下邽(guī)（今陕西省渭 南县境），杰出的现实主义诗人。
琵 琶 行 诗
意 图
江 州 司 马
青 衫 湿
创作特色
1、形象逼真。 诗人在描写琵琶女时，不仅注意故事的真实， 而且注意细节的真实。例如，在诗中，诗人除动情 地叙述琵琶女的身世外，还细腻地从音乐在她内心 掀起的波澜上去刻画她的精神面貌和心理状态，因 而使人物刻画和故事自然融合，逼真地塑造了一个 受摧残、被压迫的女艺人的形象，揭露了封建社会 的罪恶。
夜 深 忽 梦
少 年 事
第四段，同病相怜感慨多。 开头就写出了作者的感慨。头两句承上启下，表 达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。后两句写产 生共鸣。感到自己和琵琶女有着共同的命运，因而发 出天涯沦落、同病相怜的感慨。这两句是千古传诵的 名句，也是全诗的点睛之笔。 中间十二句是诗人自述。主要写迁谪后的郁闷心 情，揭示出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的 感慨的原因。 最后，用“如听仙乐耳暂明”来赞扬琵琶女，并 提出“莫辞更坐弹一曲”的请求，引出结尾段。
相关知识
1、关于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨 歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古 代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严 格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五 言、七言、杂言的古体，富于变化。明朝胡震亨《唐 音癸签》说“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而 歌之，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。”
体
移船相近邀相见 感
东船西舫悄无言
知
又闻此语重唧唧
月夜船上弹琵琶 千呼万唤始出来 曲终收拔当心画 整衣敛容叙身世
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
为君翻作《琵琶行》
却坐促弦弦转急
满座重闻皆掩泣 江州司马青衫湿
内容分析
第一段，浔阳江头闻琵琶。 此段是全诗的引子，“浔阳”两句，交待了故 事发生的时间、地点和景色，渲染着一种悲凉的气 氛，为全诗定下了基调。在这段中作者着力写送别 的悲凉、凄惨心情，用来反衬琵琶乐曲声强大的吸 引力。从感情上由忧转喜，引起下文。
2、关于小序: 诗前有一小序，共一百三十八字。扼要地交代 了时间、地点、人物和故事的主要经过，概述了琵 琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗 凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的 长篇叙事诗。
3、琵琶: 琵琶，弹拨乐器名。相传在秦代，百姓因“苦 长城之役”，“弦鼗（tao）而鼓之”。“鼗”，小 鼓，如同今天的拨浪鼓。弦，名词做动词用，意即 配上（三条弦），便成了秦琵琶。到隋唐时，琵琶 种类繁多，成为弹拨乐器的总称。本篇中琵琶女弹 奏的，是从“丝绸之路”传进“曲项琵琶”，犁形、 曲项、四弦，下腹共鸣性强。
第五段，重闻琵琶青衫湿。 写诗人重闻琵琶时激动悲切的强烈感情。“感 我此言良久立”，写琵琶女对诗人自述的反应，包 含着非常复杂的感情，有对诗人遭遇的同情，也有 对知遇之恩的感激。“却坐促弦弦转急”，是琵琶 女满腔激情的自然流露。最后，用设问从侧面表现 自己感伤程度之深。全诗哀怨之情达到顶峰时突然 收束，给读者留下充分回味的余地。
犹 抱 琵 琶 半 遮 面
明
吴 伟 绘
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第二段，江心聆听琵琶声。 这一段开头六句，极简练地交待邀请琵琶女相 见的经过。之后，就细致地描写了弹琵琶的全过程。 作者把琵琶女弹奏时的动作和神情、琵琶声的美妙 动人、乐曲声中包含的满腹愁思以及听者的感受融 合在一起，这样写，即表现了琵琶女演奏才能，又 表现了乐曲的丰富感情，为下面两段琵琶女叙述自 己经历和诗人抒发自己的感慨作铺垫。