细胞的增殖教学设计{模板}

细胞的增殖

【教学目标】

知识目标

1．从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。

2．细胞增殖的方式和意义。

3．细胞周期的概念，植物细胞有丝分裂的过程。

4．分析植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。

能力目标

1．尝试通过模拟实验以进行科学研究,培养学生的探究能力。

2．利用数学、物理方法处理和分析实验数据的能力。

3．运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象。

4．养成批判性思考问题的能力。

5．能够利用多种媒体获取生物信息。

情感目标

1．形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想。

2．使学生形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。

【教学重点和难点】

教学重点细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。

教学难点植物细胞有丝分裂各个时期DNA、染色体的变化规律。

难点突破通过模拟实验和制作动态的多媒体课件，使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，再加以随堂训练，攻克难点。

【教学方法】

探究、讲述和讨论的方法。【教学用具】

教学模型、多媒体课件。【教学过程】

观察分裂间期的细胞，引导学生分析间期的主要变化及变化的结果。 观察分裂各个时期的细胞，注意每个时期所发生的主要变化。 提问：1、分裂前期所发生的主要变化有哪些？染色质转变成染色体的生物学意义？（提示：可以使DNA 分子在分离的过程中不损坏，保证了遗传信息的完整性，确保染色体在子细胞中的平均分配。 2、分裂中期所发生的主要变化有哪些？什么是赤道板？（提示：赤道板是垂直与纺锤体的纵轴，并将其平分的一个平面，实际上并无板状结构存在。） 3、分裂后期所发生的主要变化有哪些？ 4、分裂末期所发生的主要变化有哪些？（与分裂前期进行比较） 教师同学生一起分析、归纳有丝分裂的实质。 在授课过程中穿插介绍我国科学家在“细胞增殖”领域中的研究进展及成果。

请思考：（出示幻灯片15、16、17、18，

展示思考题）。

教师点评总结。

思考回答。

对知识的巩固和

应用。

【板书设计】

一、细胞不能无限制的长大

1.不利于细胞与外界环境的物质交换；

2.不利于细胞核对细胞的控制；

3.不利于细胞内物质的交流。

二、细胞通过分裂进行增殖

植物细胞的有丝分裂

【课堂练习】（课堂穿插进行）

1、细胞与外界进行物质交换的速度主要取决于（）

A．细胞的体积B．细胞的表面积

C．细胞的表面积与体积之比D．细胞分裂的快慢

2、细胞不可能无限制的生长，其主要意义不包括（ ）

A ．有利于细胞与外界的物质交换

B ．有利于细胞内部的物质交流

C ．有利于细胞核对细胞的控制

D ．有利于细胞的分化

3、生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础是（ ）

A ．有丝分裂

B ．细胞生长

C ．细胞增殖

D ．细胞分化

4、用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞进行有丝分裂时，在同一个视野中看到的数量最多的细胞处于（ ）

A ．前期

B ．中期

C ．间期

D ．后期

5、在测量琼脂块变色深度的方法中（如下图），正确的测量方法是（虚线表示测量位置）（ ）

6、根据球体的体积公式V=4/3πr 3，表面积公式S=4πr 2

，得出计算结果如下表。由此你可以得出什么结论？

细胞直径（μm ） 表面积（μ

m 2） 体积（μm 3） 比值（表面积/体积）

20 1 256 4 187 0．30 30

2 826

14 130

0．20

7、下图为具有6条染色体的某植物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段，据图分析回答下列问题：

（1）根据植物细胞有丝分裂的过程对甲、乙、丙、丁进行排序________。

（2）观察染色体的最佳时期是________图。

（3）染色体数和DNA数目相等的细胞是图中的________。

（4）赤道板和细胞板的主要区别是____________。

（5）作为一个完整的细胞周期，该图中缺少了细胞周期的________期，该期细胞内的主要变化特点是__________________________________。