19最大的书课件
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最大的“书”
他为川川介绍了________________。
边读边思考:
最大的“书”是什 么? 岩石
在课文中把川川的问题找出来
问题1：叔叔，您在看什么？ 问题2：哪里有书啊？ 问题3：这上面有字吗？ 问题4：这上面有图画吗？ 问题5：这能说明什么呢？ 问题6：读了这本岩石书有什么用呢？
刨根问底
刨根问底、追根究底、寻根究底 追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹
“有。你看，这儿有
有
，那儿还有
， 哩！”
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木 的陆地。后来，陆地沉下去了， 这里就变成了 大。海又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了 高，山就是我们 脚下的这座山。”
很久很久
陆地
很
多
很
多 高山
大海
ห้องสมุดไป่ตู้
慢慢
“读了这本岩石书有什 么用呢？”
收集有关化石的资料， 与同学一起交流。
绿色情报员
植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。
一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。
“你能干什么？”燕子问。
“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民 伯伯就得忙着种谷子。”
“好，算你一个。”燕子说。
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问： “你有什么本领？”
“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花 有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报 锌矿。”
忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识 呀！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
打破沙锅——问到底
这些词语（歇后语）都是寻找事物 根源，弄清来龙去脉的意思。
“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢？”
“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像一册 厚厚 的书吗？”
这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一 册厚厚的书。
“这上面有字吗？”
“用处可大哩！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为祖国 找到更多的宝藏！”
用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋 着煤碳，哪里藏着铁矿……把这本‘书’ 读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
（什么是宝藏？）
铜矿、金矿、石油、有色金属等
“太好了，太好了！”川
川高兴地说：“等我长大了，也 要读懂这本最大的‘书’！”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
雨痕
波痕
❖ 雨点留下的脚印叫（雨痕）； ❖ 波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ 泪痕）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤）痕 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕）
“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子 挖下去，准能找到地下水。”
这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤 化验员。”
小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土 壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫 瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”
书是人类进步的阶梯。 ——
读一本好书，就如同和一个 高尚的人在交谈。 ——歌德
zhì kān 地质 勘探 地质勘探队员
hén hén yìn méi tàn 雨痕 波痕 脚印 煤炭
cè hòu 一册厚厚的书
yán 岩石
bǎozàng páo
宝藏 刨根问底
地质 勘探 地质勘探队员 雨痕 波痕 脚印 煤炭 一册厚厚的书 岩石 宝藏 刨根问底 一块石头 一片陆地
川川长大了想干什么？
川川长大了想当地质 学家。
大自然中还有那些“书”？
你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
cáng zàng
躲藏 宝藏 西藏 埋藏
cè 名册
册 画册
bǎo 宝贵
宝 宝库
yìn
印
脚印 印象
yán 岩石
岩 岩洞
pā
趴
趴下 趴着
páo
刨 刨根问底
mái
埋 埋没
tiě
铁
铁窗 钢铁
hòu
厚 一册厚
厚的书
lù 陆地
陆 大陆
zhì
质
地质 本质
dǐ
底 刨根问底
❖ 一位地质勘探队员正趴在一块大石头上 看着什么。
❖ 岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书 吗？
❖ 雨点留下的脚印，叫雨痕。
❖ 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的 宝藏。
❖ 川川总爱刨根问底。
这篇课文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带__川__川_去_____爬__。山 爬到___半__山___腰_，遇到了一位 __地__质___勘__探___队_，员
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“痕”就是——事物留下的印迹
我知道了“书”中的字指____雨__痕___、 ___波__痕___、 ___矿__物____。
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有贝 壳，那儿还有一条小鱼哩！”
观 察 它 们 有 什 么 不 同
有些动物和植物，由于特殊的地壳运 动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以 后，这些动植物就成了化石。
他为川川介绍了________________。
边读边思考:
最大的“书”是什 么? 岩石
在课文中把川川的问题找出来
问题1：叔叔，您在看什么？ 问题2：哪里有书啊？ 问题3：这上面有字吗？ 问题4：这上面有图画吗？ 问题5：这能说明什么呢？ 问题6：读了这本岩石书有什么用呢？
刨根问底
刨根问底、追根究底、寻根究底 追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹
“有。你看，这儿有
有
，那儿还有
， 哩！”
“这能说明什么呢？”
“它告诉我们，在很久很久 以前，这里是一片长满树木 的陆地。后来，陆地沉下去了， 这里就变成了 大。海又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了 高，山就是我们 脚下的这座山。”
很久很久
陆地
很
多
很
多 高山
大海
ห้องสมุดไป่ตู้
慢慢
“读了这本岩石书有什 么用呢？”
收集有关化石的资料， 与同学一起交流。
绿色情报员
植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。
一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。
“你能干什么？”燕子问。
“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民 伯伯就得忙着种谷子。”
“好，算你一个。”燕子说。
小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问： “你有什么本领？”
“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花 有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报 锌矿。”
忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识 呀！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
打破沙锅——问到底
这些词语（歇后语）都是寻找事物 根源，弄清来龙去脉的意思。
“叔叔，您在看什么？”
“我在看‘书’呢？”
“哪里有书啊？” “岩石就是书啊！你看，这岩 石一层一层的，不就像一册 厚厚 的书吗？”
这岩石一层一层的，不就 像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一 册厚厚的书。
“这上面有字吗？”
“用处可大哩！它能告 诉我们，哪里埋着煤炭， 哪里藏着铁矿……把这本 ‘书’读懂，就能为祖国 找到更多的宝藏！”
用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋 着煤碳，哪里藏着铁矿……把这本‘书’ 读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
（什么是宝藏？）
铜矿、金矿、石油、有色金属等
“太好了，太好了！”川
川高兴地说：“等我长大了，也 要读懂这本最大的‘书’！”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还 有这些闪光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
雨痕
波痕
❖ 雨点留下的脚印叫（雨痕）； ❖ 波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ 泪痕）； 受伤了，皮肤上留下了（ 伤痕） 伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( 疤）痕 车子在泥地上走，留下的叫（ 车痕）
“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子 挖下去，准能找到地下水。”
这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤 化验员。”
小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土 壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫 瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”
书是人类进步的阶梯。 ——
读一本好书，就如同和一个 高尚的人在交谈。 ——歌德
zhì kān 地质 勘探 地质勘探队员
hén hén yìn méi tàn 雨痕 波痕 脚印 煤炭
cè hòu 一册厚厚的书
yán 岩石
bǎozàng páo
宝藏 刨根问底
地质 勘探 地质勘探队员 雨痕 波痕 脚印 煤炭 一册厚厚的书 岩石 宝藏 刨根问底 一块石头 一片陆地
川川长大了想干什么？
川川长大了想当地质 学家。
大自然中还有那些“书”？
你看那天上的白云，这就是大自然的语言： 白云飘得高高，明天准是个晴天。 你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言： 蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。 大树如果被砍倒，你会把年轮发现—— 一年只长一圈，这是大自然的语言。 你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈—— 一圈就是一岁，这又是大自然的语言。 大自然的语言啊，真是妙不可言。 不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
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躲藏 宝藏 西藏 埋藏
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宝 宝库
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脚印 印象
yán 岩石
岩 岩洞
pā
趴
趴下 趴着
páo
刨 刨根问底
mái
埋 埋没
tiě
铁
铁窗 钢铁
hòu
厚 一册厚
厚的书
lù 陆地
陆 大陆
zhì
质
地质 本质
dǐ
底 刨根问底
❖ 一位地质勘探队员正趴在一块大石头上 看着什么。
❖ 岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书 吗？
❖ 雨点留下的脚印，叫雨痕。
❖ 把岩石书读懂，就能为祖国找到更多的 宝藏。
❖ 川川总爱刨根问底。
这篇课文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带__川__川_去_____爬__。山 爬到___半__山___腰_，遇到了一位 __地__质___勘__探___队_，员
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“痕”就是——事物留下的印迹
我知道了“书”中的字指____雨__痕___、 ___波__痕___、 ___矿__物____。
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有贝 壳，那儿还有一条小鱼哩！”
观 察 它 们 有 什 么 不 同
有些动物和植物，由于特殊的地壳运 动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以 后，这些动植物就成了化石。