一年级数学下册导学案8910单元

请家长评价自己的孩子§8-1 找规律（图形）

使用者_____________ 一年级____班___组___号家长签字____________日期________ 【学习目标】

1、通过物品的有序排列，初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。

2、通过涂色、摆学具、布置教室等活动，发展动手能力，激发创新意识。

3、在活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

【重点难点】初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

希望您指导孩子完成（一）和（六）两部分的学习要求。相信您能做到！相信孩子能行！

1、与孩子一起观察下图表盘，用两种方法写出现在是_______时( : )；

2、说一说表盘上各刻度的排列有什么规律？

二、主动探讨，获得新知：flash8.1

认真倾听，完成教师提出的问题，说说发现。

三、探索规律，提高能力：PPT8.1

1、观察图片：说说发现，找出规律。

2、小小画家：说说思路，涂涂试试。

3、请你跟我一起做：摆一摆，你能行。

4、猜一猜：小猪吹泡泡。

5、欣赏规律的美，说说身边的规律。

6、创造规律，让生活更加美丽：布置教室。

四、活动深化，拓展思维

1、圈一圈：92页第1题；

2、涂一涂：92页第2题；

3、摆一摆：92页第3题；

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起布置自己的卧室，物品摆放要有规律，让我们的生活变得更加美丽。

§8-2 找规律（数）

使用者_____________ 一年级____班___组___号家长签字____________日期________ 【学习目标】1、通过观察、推理等活动，发现图形和数字的变化规律。

2、培养初步的观察、推理能力。

3、发现和欣赏数学美，会解决简单的实际问题。

【重点难点】发现图形和数字的变化规律，会解决简单的实际问题。

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

尊敬的家长：为了孩子的美好未来，希望您指导孩子完成（一、家长陪学,真情体验）和（六、感恩家长，汇报成果）两部分的学习要求。相信您能做到！相信孩子能行！

与孩子一起观察下图，让孩子说说发现了什么？

？？

二、主动探讨，获得新知：PPT8.2

1、找座位：说说你发现了什么？后两个座位上写几号？

2、摆一摆，算一算，填一填。（说出你的理由）

3、看图找规律写数字。

三、探索规律，提高能力

1、找规律，填数字：91页例题7。（说出你的理由）

2、说说你是怎样想的：91页“做一做”。

☆友情小提示：找规律时，只要算出每相邻两个数的差就可以了。

四、活动深化，拓展思维

1、找规律填数：92页第4题。（说说你是怎样想的）

2、游戏：flash8.2(对子互玩，发现对方的规律)

3、你能创造出一些规律来考一考老师吗？小组研究一下，看谁创造出的规律最好。

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、创造一组有规律的数字，考考家长，比比谁更聪明？例如：

2、4、7、11、16、______、______

【学习心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收获很大，但仍需努力。）

【学习目标】1、初步体验数据收集和整理的过程与方法；

2、学会看图找数据并会制简单的条形统计图；

3、会分析数据，提取数学信息。

【重点难点】会用简单的方法收集、整理数据，能根据统计图的数据回答问题。 【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

指导孩子预习93页例题1的内容；在统计图上涂上相应的颜色。 二、主动探讨，获得新知

观看flash9.1,知道什么是统计表并提出相应的数学问题。 三、探索规律，提高能力：PPT9.1（1--5） 1、数一数不同颜色的花各有多少？完成统计表。 2、根据统计表上的数据，你能提出什么数学问题？ 3、根据统计表上的数据，在统计图上涂色并回答问题。 ☆友情小提示：我们把同学们涂色的方格图叫做条形统计图。 4、说一说：怎样查找统计图中的数据呢？

5、根据统计表上的数据，你还能提山哪些数学问题？ 四、活动深化，拓展思维：PPT9.1（6--8）

1、以小组为单位调查班上同学的生日在什么月份，说说你们想怎样调查？

2、将调查结果填在书上，完成95页的填空。你还能提出什么数学问题？

3、完成97页“思考题” 五、总结梳理，形成系统

说说这节课你学会了哪些本领？ 哪个小组表现最好？ 六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、调查自己最熟悉的十个人中， 每人最喜欢吃的一种水果是什么? 绘制简单的统计表和条形统计图。 【学习心得】__________ 1、我很棒，成功了；

2、我的收获很大，但仍需努力。 统计表

条形统 计 图

【学习目标】1、体验数据收集和整理的过程和方法；

2、认识条形统汁图和简单的统计表，根据统计图表会提出简单的问题；

3、激发学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。

【重点难点】掌握数据的收集和整理方法，能绘制简单的统计图和统计表。

【学习过程】

一、家长陪学,真情体验

1、与孩子一起完成课本96页第3题，认真书写，提高口算能力。

2、家长出10道100以内的加减法试题，让学生完成：（写在下面阴影上）

二、主动探讨，获得新知

1、投影上节作业：调查自己最熟悉的十个人中，每人最喜欢吃的一种水果是什么?

绘制简单的统计表和条形统计图。

2、展示学生绘制的统计表和统计图。

3、说一说：从所绘制的统计图表中，知道了什么?你能提出什么数学问题？

三、探索规律，提高能力

1、小组交流讨论：观察94页例题2，你发现了什么？

2、用数学知识绘制统计图可以直观地了解到我们所要知道的问题。

绘制统计图的第一步就是要收集数据，整理数据。例2中用了哪些方法进行统计?

3、你能回答课本上的问题吗？还能提出什么数学问题？

4、认真观察93页和94页的两幅统计图，它们有什么不同?

☆友情小提示：94页的统计图，在最左边标明数量，这幅统计图更完整，不用数方格，直接看对准的数就可以确定每种颜色的数量。（它叫条形统计图）

5、我们还可以用统计表的形式来表示每种颜色的数量。

统计表标明了什么? 由统计表可以直接知道什么?

☆友情小提示：统计表标明了所要统计事物的名称和数量名

四、活动深化，拓展思维

按PPT9.2课件上的要求完成任务。

五、总结梳理，形成系统

这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？哪个小组表现最好？

六、感恩家长，汇报成果

1、将今天的学习内容讲给家长听。

2、与家长一起统计一周的天气。(收集每天天气情况的资料，绘制成简单的统计图表) 【学习心得】__________（ 1.我很棒，成功了； 2.我的收获很大，但仍需努力。）