创新思维训练(第七讲)

创新思维训练

主讲人：尤飞

第七讲辩证思维训练

一、什么是辩证思维

辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，与逻辑思维相对立的一种思维方式。在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”，而无碍思维活动的正常进行。

对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，因此，辩证思维包括对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。

一百多年前，恩格斯的《自然辩证法》结束了自然哲学的时代，标志着科学自身的发展进入到辩证思维阶段。主要体现在三个方面：第一，承认世界是有序的、和谐的、统一的整体。第二，承认自然界中存在着对立统一的关系。第三，承认自然界和科学理论的可变性，由于自然界是不断发展变化的，所以反映自然界本质规律的科学理论和概念也不可能是永恒正确的。

二、辩证思维训练要点

辩证思维四种基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。

1、归纳与演绎

归纳是从个别事实推导出一般结论的思维方法，是思维从个别到一般的过程；演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法，是思维从一般到个别的过程。

归纳与演绎的运行方向是相反的，但二者存在着内在的联系。归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提和指导。人的认识是不断地从个别到一般，又从一般到个别的过程，这恰恰是归纳和演绎交替使用的过程。

2、分析与综合

分析是主体在思维中将对象整体分解为各个组成部分，分别加以研究和认识的思维方法，是思维从整体走向部分的过程；综合则是主体在思维中把对象的各个方面的认识进行整合，全面地把握对象的方法，是思维从部分走向整体的过程。

分析与综合是对立统一的关系。没有分析，就难以认清对象的部分和细节，从而难以正确认识整体。因此，综合离不开分析。另一方面，由于部分不能离开整体，如果对整体没有一个正确的认识，分析也无法进行。因此，分析也离不开综合。

3、抽象与具体

人们认识事物时，首先反映的是具体的事物，称之为感性具体。人们使用分析的方法，把事物分解成各个部分，把它们从整体中抽取出来，并且撇开各个部分的非本质属

性抽象出它的本质属性，称之为理性抽象。人们的认识就从感性具体发展成理性抽象，从现象深入到本质，进一步弄清各个部分的各种科学规定之间的内在联系，确定每一个规定在总体中各占什么地位，各起什么作用。在运用综合方法的同时，运用从抽象上升到具体的方法，把各个部分的各种规定按照它们本身固有的内在关系相互联系起来，从总体上把握这一事物，使人们对客观事物的认识由理性的抽象上升到理性的具体或者思维的具体。理性的具体与感性的具体有着本质的不同：感性的具体是零散的，是“知其然，不知其所以然”；理性的具体则是把事物的各个抽象的规定综合为一个相互联系、相互制约的整体，是对事物完整的“知其然，又知其所以然”的认识。

4、逻辑与历史的统一

历史是指客观对象的发展过程以及人们认识客观对象的思想发展过程；逻辑是指理性思维和抽象思维的规律，以理论的形态反映客观事物所必须遵循的规律。逻辑与历史的统一，是指在本质上、内在规律上的符合，并非毫无差别的绝对符合。历史的发展过程有本质的东西，也有非本质的东西；有主流，也有支流；有必然性，也有偶然性。逻辑并不反映历史发展过程那些大量的非本质的支流的偶然的东西，而是集中反映发展过程的本质、主流、必然性、规律性。

三、偶然与必然

太阳的东升西落，地球运行的轨道，春夏秋冬的更替，一切都是那么地有规律。任何事情的发生，都有其必然的原因。有因才有果，今天的现状是过去种下的原因导致的结果。

[辩证思维训练1]找相同点

请你找找看，下面的两个数有多少相同点？

2468 3579

[辩证思维训练2]忙碌的鸽子

哥哥早晨步行去郊游。刚走1个小时，弟弟从电视中得知中午有雨，立即骑车给哥哥送伞。出门时，哥俩养的一只小鸽子同时飞出。它飞到哥哥的头顶又立即掉头向弟弟飞去，到弟弟头顶又掉头向哥哥飞去，直到弟弟追上哥哥。已知哥哥步行的速度是每小时4公里，弟弟骑车的速度是每小时20公里，鸽子的速度是每小时100公里，若鸽子掉头的时间不计，当弟弟追上哥哥时，鸽子一共飞了多少公里？

[辩证思维训练3] 衣着规定

有一天，学校的男生宿舍楼前贴了一张关于“衣着规定”的布告。“规定”一共有五条：

（1）16岁以上的男生才能穿燕尾服。

（2）15岁以下的男生不准戴大礼帽。

（3）星期六下午观看棒球比赛的男生必须戴大礼帽，或穿燕尾服，或两者俱全。

（4）带伴的，或16岁以上的男生，或两条都具备者，不准穿毛衣。

（5）男生一定不可以不看球赛和不穿毛衣，或者既不看球赛也不穿毛衣。

星期六下午观看棒球赛的男生的穿戴情况如何？

[辩证思维训练4] 分汤

一间囚房里关押着两个犯人。每天监狱为囚房提供一罐汤，让犯人自己分汤。起初，两人经常发生争执，因为总是有人认为对方的汤比自己的多。后来，他们找到了一个两全其美的办法：一人分汤，让另一人先选。于是，争端就解决了。可是，现在囚房里又加进来一个新犯人，三个人来分汤。必须寻找新的方法来维持他们之间的和平。该怎么办呢？

[辩证思维训练5] 猜牌问题

S先生、P先生、Q先生他们知道抽屉里有16张扑克牌：红桃A、Q、4；黑桃J、8、4、2、7、3；草花K、Q、5、4、6；方块A、5。约翰教授从16张牌中挑出一张牌来，把点数告诉P先生，把花色告诉Q先生。这时，约翰教授问P先生和Q先生：你们能推知这张牌是什么牌吗？于是，S先生听到如下的对话：

P先生：我不知道这张牌。

Q先生：我知道你不知道这张牌。

P先生：现在我知道这张牌了。

Q先生：我也知道了。

听罢以上的对话，S先生想了一想，就正确地推出这张牌是什么牌。

[辩证思维训练6] 雉兔同笼

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问：雉兔各几只？

[辩证思维训练7] 藏宝图

有一天，阿拉丙突然捡到一张藏宝图。于是，喜欢冒险的阿拉丙，跑到古老的中国来找宝藏，并且找到了两个奇怪的大箱子和一张字条。

字条上面写着：“这是我生前珍藏的黄金宝物。我将黄金装在其中一个箱子。我希望能将黄金宝物传给有智慧的人。如果你的IQ有130以上，相信这个问题难不倒你；不过如果你没有，你还是趁早离开吧，否则开错箱子，你就将永远与我为伴了……”阿拉丙看到两个箱子上也有字条：

甲箱：“乙箱上的字条是真的，而且黄金在甲箱。”

乙箱：“甲箱上的字条是假的，而且黄金在甲箱。”

阿拉丙该打开哪一个箱子呢？

四、连动思维

连动思维是运用普遍联系的观点来综合考察对象的一种思维方法。连动方向有三个：一是纵向，看到一种现象就向纵深思考，探究其产生的原因；二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面；三是横向，发现一种现象，能联想到与其相似或相关的事物。