汉语拼音教学方法

书写要求： 1、握笔姿势。 2、认识拼音本，4线3格 A占中格的有12个字母
ɑ o e u n m z c Sr x W
B 占中上格的有9个字母 b d fhi kl tü
C 占中下格有4个字母 ɡpqy
D 只有字母j占上中下三格
j
3、笔顺。例如： X i q W
第四阶段：拼读阶段 所需时间：2.5个月 1 、声母与单韵母拼读。（单字） 2 、声母与复韵母拼读。（单字） 3 、 整体认读音节四个声调读法。 4 、三拼音拼读。 5 、词语、句子的拼读。
b 动作形象记忆 p m h x
2 口诀法：学习拼音时编一些儿歌，帮幼儿记忆。（举例）
★ 结合儿歌： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o 清清河里一只鹅，水利倒影e e e
花花衣服真美丽，穿在身上i i i 爬来一只小乌龟，慢慢吞吞u u u 小鱼小鱼真神气，游来游去ü ü ü
新外衣，真美丽， 配上小帽儿更神气， 一声 ī，二声 í， 三声 ǐ ，四声 ì。
冬天北风呼呼刮 小鱼小鱼别生气 吓坏可怜的小乌鸦， 眼睛瞪得圆圆的，
一声ū，二声ú， 一声ǖ，二声ǘ， 三声ǔ，四声ù。 三声ǚ，四声ǜ
3 分辨法：引导幼儿观察、比较、分析容易混 淆的字母。
b d p q m n f t ie ei iu ui un ün
儿
单门n双门m 拐棍f伞把t
歌
1根小棍lll 1把椅子hhh
口
9下加勾 ɡɡɡ 小鸡头上有个点jjj
诀
举手抬脚kkk 圆圆脸蛋羊角辫，
太阳出来红彤彤，公鸡一叫 ō ó ǒ ò 清清池塘一只鹅 ，水中倒影 ē é ě è 小i头上有个点， ü是小鱼吐泡泡
（2）表象训练记忆:睁眼识字母 ɑ — 闭眼再现 ɑ — 睁眼识字母 ɑ — 用手空书 ɑ — 在桌上空书 ɑ
（四）汉语拼音小步骤阶梯
注音 识字
法
汉字
拼音
三拼音 整体认读音节四个声调读
声母与 复韵母拼读 声母与单韵母拼读 认读、书写 整体认读 学习标声调儿歌
（五 ）汉语拼音的教学方法
1 形象记忆法 a字母形象记忆 （1）按儿歌口诀记
忆
训练完成
（2）结合表象
b动作形象记忆
a字母形象记忆
(1) 按
正6b 反6d 正9q 反9p
教学管理部 毛建
2014.2.4
汉语拼音的教学方法
一、学习汉语拼音的目的 二、学习汉语拼音的时间 三、学习汉语拼音的四个阶段 四、汉语拼音的小步骤阶梯 五、汉语拼音的教学方法 六、教学中具体操作 七、汉语拼音教学过程及方法
（一）学习汉语拼音的目的
1、帮助幼儿识字，提高识字量的积累和阅读能力。 2、通过反复纠正发音培养幼儿正确的发音能力，辨 音能力。 3、学习汉语拼音为幼儿学习查字典、电脑打字打好 基础。 4、培养幼儿自我学习的能力
方法： 形象记忆
与音乐领域结合（举例）
讲故事学字母（举例）
显课程
利用微课程、随机教学，进行强化学习。
ɑ
4 游戏法： 《送拼音宝宝回家》
（五 ）具体操作 1合理创设潜课程 环境的创设
听拼音潜课程 a 环境的创设，开始学汉语拼音，老师要
有目的的创设环境。 （举例） b 听拼音潜课程。
听声母、韵母、整体认读 听小朋友的名字、 听词语 听句子 听儿歌
所需时间：2.5个月
1、单韵母（1）学认6个单韵母，纠正发音。（使用《趣味拼音》 上册，按《拼音书写本》课时划分完成教学。）
（2）熟读、书写6个单韵母。（使用《拼音书写本》） （3）声调的学习 2、声母（1）学认23个声母，区分易混淆字母。（使用《趣味拼 音》上册，按《拼音书写本》课时划分完成教学。） （2）熟读、书写23个声母。（使用拼音书写本） 3、整体认读音节（1）学认16个整体认读音节。 （使用《趣味 拼音》上册，按《拼音书写本》课时划分完成教学。） （2）熟读、书写16个整体认读音节。（使用拼音书写
★ n l与韵母拼读是难点，应加强练习 学习g k h j q x
鼓励幼儿通过观察，字母的音、形自编儿歌
学习 z c s zh ch sh r ★重点是发音:z c s 是平舌音，发音时舌头伸 平，zh ch sh r 是翘舌音，发音时舌头翘起
变
★ 结合儿歌： 圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a a a 太阳出来红彤彤，公鸡一叫o o o 清清河里一只鹅，水利倒影e e e 花花衣服真美丽，穿在身上i i i 爬来一只小乌龟，慢慢吞吞u u u 小鱼小鱼真神气，游来游去ü ü ü
2.同时学习四声（给字母戴帽子）
一声平 — 二声扬 ／ 三声拐弯∨ 四声降﹨
（二）汉语拼音教学时间
幼中班第二个学期6月、7月份至幼大班全年。
幼中班6、7月听拼音潜课程感知单韵母和声母。 幼大班上学期9月至2月汉语拼音学习阶段。 幼大班下学期3月至7月汉语拼音复习阶段。
（三）学习汉语拼音的四个阶段
第一阶段：听拼阶段 所需时间：两个月。 这时主要以潜课程、随机教学为主。
第二阶段：认读阶段 第三阶段：书写（两个阶段同时进行）
有的单韵母本身就是音节，可以直接为汉字注音
例：ā ò é 啊哦 鹅
游戏复习，巩固
3 学习声母（发音轻短） bpmf 儿歌： 右下半圆b b b，右上半圆 p p p ，
两个门洞m m m, 一 根拐棍f f f
★注意区分b p 发音
学习d t n l (发音时舌尖顶住上牙床) 儿歌：左下半圆d d d, 像把雨伞t t t， 一个门洞n n n， 一根小棍l l l。
大白鹅，
大公鸡 ，早早起， ★儿歌帮助记忆：
水上 漂，
张大嘴巴喔喔啼， 一声 ō，二声 ó，
拍拍翅 膀摇啊 摇，
四声儿歌，帮助幼儿记忆
一声高高一路平， 二声由低向上升， 三声先降再升起， 四声由高降到低。
区分二声和三声的发音，二声和四声的写法
一声平又平
二声往上升
三声转个弯
三声转个弯
Βιβλιοθήκη Baidu
四声往下掉
2 微型课程（看拼音光盘、看电脑课件、个别化指导） 3 合理利用随机教学； 4 个别化指导 个体
集体中的个体
5 全员参与
课上配合 课下配合 日常交接班配合
6 家园配合； 7 量的积累；
(七) 教学过程及方法
1 学习6个单韵母 a o e i u ü a---ü口张开的幅度越来越小 (1学) 习发时音可时出拢示圆图片 (2) 声如音o响e亮，发音较长，口型保持不