地理教学设计方案

地理教学设计方案课题名称《人文环境》

科目地理年级七年级

教学时间1课时（45分钟）

学习者分析

中学七年级的学生有一定的地理知识基础，而且在之前的课程中学习了自然环境，他们有很强的好奇心和求知欲，但是这个阶段的孩子有羞涩感，可是大多数孩子内心的深处还是想表现一下自己；这个阶段的孩子有一定归纳逻辑推理能力，但还不够强；能够很好使用电脑和网络；有一定的自主探究和合作学习的能力，但有待提高，并愿意参与分组讨论学习。

教学目标

一、情感态度与价值观

1.正确认识亚洲的人文环境。

2.明白自然环境与人文环境的关系。

二、过程与方法

1.通过查阅、收集资料及小组讨论的学习活动，体验合作学习的

过程和方法；掌握亚洲的人文环境。

三、知识与技能

1. 知道人文环境的内涵；

2. 能够说出本地区的人文环境。

教学重点、难点1. 正确认识亚洲的人文环境；

2. 说出本地区的人文环境。

教学资源

《教学过程人文环境》教学活动过程描述

教学活动[X1]1[X2]（一）师生互动，导入新课

学生说出自己搜集到的有关亚洲不同的建筑文化，教师说出自己的发现，互评后导入新课。

教学活动[X3]2（二）问题启发，合作探究

1)人文环境包括哪三个方面？

2)亚洲的人文环境的特点是什么？

3）亚洲的经济发展不平衡的原因是什么？

教学活动[X4]3（三）拓展延伸

1）说出我们本地的人文环境？

2）人文环境与自然环境关系怎样？

教学活动

[X5]4

（四）师生共同小结