乘着翅膀飞翔工作总结范文

乘着翅膀飞翔工作总结范文

Flying with wings

汇报人：JinTai College

乘着翅膀飞翔工作总结范文

前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

"不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。我终于看到所有梦想都开花……"面对夕阳，我唱起心中的歌。我愉快而自豪，儿时的梦想终于实现，我成为了一名教师。

然而，当我踏上讲台，手捧课本时，头顶的光环、眼前的美景瞬间被打碎：教什么？如何教？儿时的印象：读读、背背、写写，这一套还行吗？正在我茫然失措时，xxx小学远程研修如一双翅膀挥动着全新的小语世界向我飞来。

20xx年的研修为我插上一双翅膀

研修中各位专家的发言使我树立了语文教学的理念，作为一名小学语文教师，应该以生为本，扎实地引导学生进行听说读写的训练，从而培养学生情感态度价值观，引领学生对母

语的学习与热爱。这一条就如同我们课堂的生命线，而其中以人为本的思想就如同一粒种子播进了我的心中。

以人为本的教育观念使我改变了以往机械记忆的授课模式，更多地关注学生的成长，由关心考试分数转变为注重学生的学习过程。将这些理念运用到实际教学，我的课堂也在悄然发生变化：《富饶的西沙群岛》一课中，学生们在欣赏美丽的插图时，抒发了自己对祖国壮丽河山的热爱；《给予树》中的那个有着一颗善良、仁爱、同情、体贴之心的小女孩更是令同学们潸然泪下……孩子们稚嫩的语言、天真的笑脸令我恍然大悟：原来语文课该这样上，原来这课堂本应属于学生！以人为本让我的课堂千姿百态、生气蓬勃，充满生命的活力。

理念的转变使我更加关注学生的发展，开放式的课堂，对话式的教学，使自主探究、小组合作成为我课堂的主导，这种方式不但提高了学生的学习兴趣，更锻炼了学生收集、整理资料，分析问题的能力，同时在探究中学会了与他人的合作与交流，在展示中变得更加自信。随着课改的深入，学生们的综合能力日益提高，我在课改的蓝天下收获着喜悦。

手捧着作业本，昔日的模糊、斑驳的铅笔字已变成了清晰、隽秀的钢笔字；课堂上，原来的沉默不语到现在的精彩回答；活动中，孩子们洋溢着笑脸，欢呼雀跃……每当这样的时

候，我都无比的享受，无比的自豪。因为在蓝天下翱翔的不光是我自己，更是这些美丽的孩子！

感谢20xx年的'研修带给我的美妙！

20xx年的研修带我展翅翱翔

期待中，欣喜中，20xx年火热的八月来临了，带来了又一次全新的小学语文教师远程研修！

今年的研修又上了一个高台阶，课标的全新解读、阅读教学的目标及策略；专家的理论引领、优秀课例的研讨。这些都倾注了课程专家、众多优秀老师的心血，兼收并蓄，博采众长，是集体智慧的结晶。在学习中，我也更加明确了语文教学的方向，感受到了作为语文教师的责任之重大！

回首过去，我热热闹闹的课堂过于形式化，舍本求末，只注重形式，课堂是热闹了，但学生对基础知识的掌握不尽人意；学生的语言表达力有了一定的提高，但不扎实；更为严重的是开放的教学空间助长了学生涣散、松懈的纪律观，这对教学和学生管理都产生了极为不利的影响。而今天的阅读教学的理论引领，使我不断地反思自己语文教学方法是否能开启学生的智慧。子曰："不愤不启，不悱不发。""举一隅，不以三隅反，则不复也。"叶圣陶老先生也曾说过："语文教材无非是个

例子，凭这个例子要让学生能够举一反三。"语文教学要重视

学生学习方法的指导，教师要传授方法，而不是传授知识，即"授之以渔"。同时，教师要不断激发学生阅读的兴趣，引领学生开展各种题材的作品阅读，腹有诗书气自华！

在研修中，我将不断吸收新思路，更新观念，努力正确

把握课改方向，扎实开展教学工作，伴随着课改逐渐走向成熟，我将收获更多！

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