科研训练

一、当前大学生就业能力不足的现状

1、获得工作的能力较差

2、保持工作的能力不足

3、职业发展的理念欠缺

一、当前大学生就业能力不足的原因分析

1、全球化发展和技术进步对大学生的要求提高

2、高校对大学生就业能力的培养重视不高

3、学生自身准备不足

背景：1、在全社会就业总量和矛盾与就业结构性矛盾并存的大背景下，我国大学生毕业生就业问题显得更为重要。这不仅关系到大学毕业生个体的个人价值观的实现，高等教育培养方向和方式的调整，更关系到经济发展、人力资本的充分利用和社会就业的稳定。在全社会就业总量和矛盾与就业结构性矛盾并存的大背景下，我国大学毕业生就业问题显得更为重要。这不仅关系到大学毕业生个体的个人价值观的实现，高等教育培养方向和方式的调整，更关系到经济发展、人力资本的充分利用和社会就业的稳定。

2、进入"& 世纪，人类社会开始着眼可持续发展战略，我国各产业发展模式也开始转向集

约和内涵型，人力资源开发的内涵型发展就是要讲究投入与产出的比。这就要在人力资源开发上不仅注重上游的人才培养也要注重下游人才的高效利用。目前，由于社会发展阶段的局限，我国虽已实现计划经济向市场经济转变，但市场机制还不完善，在人力资源尤其是高学历人力资源开发上存在诸多不良现象。

原因分析：（一）观念未及时改变。高学历就业所出现的问题虽然和我国的社会现实经济

状况有关，但高等教育的教育观念滞后和高学历人才的就业观念未及时调整也是就业出现诸多不良现象的重要原因。

1）教育培养观念问题2) 大学生就业观念问题3) 企业的观念问题

（二）就业体制存在问题

1) 待遇和激励机制不完善2) 地区差别歧视3) 人才市场不完善

产业结构与人才需求结构之间存在着相互依存、相互制约的关系，产业结构的发展决定了人才需求的分布、类型、数量和质量。随着产业升级速度的加快，技术结构的高度化和柔性化，一方面改变着人才需求的结构，同时也对人才的类型、规格和层次提出了多样化的要求。一部分新兴产业和行业的崛起，必然随之产生很多新的职业和岗位，而旧有的岗位逐渐淘汰。这说明“产业结构的调整和升级必然要求人才结构和质量进而要求教育结构和质量做出积极的相应的变化一口。

·封喜桃．中国大学生就业现状分析明．唐山师范学院学报，2004(1I)：9I．

2．1．1．1就业能力

心理学将“能力一归属于顺利完成某种社会活动的一种个性心理特征：

而泛化的能力是一个人能胜任某项任务的主观条件，是指。个体执行或完成

某一项行动或成功的适应特殊情况的表现，而且是可以由个体自由控制并受

机动影响的表现，是个体具有素质的外化"①。

关于就业能力的概念，针对不同的受众群体，其概念的内涵和外延会有

较大的区别。而且从理论角度来讲，国内外对就业能力的研究就一直在不同

领域深化。经历了“从最初的就业能力两分法、行动就业能力、主动就业能

力和互动就业能力种种讨论和研究"o。国际劳动组织(LSO)对它的表述是

“个体获得和保持工作、在工作中进步以及对工作生活中出现的变化能力～；

美国教育与就业委员会(DFEE)给出的关于就业能力的定义为：“就业能力是

在劳动力市场内通过充分的就业机会，实现潜能的自信，是获得和保持工作

的能力一④，进一步讲就业能力就是劳动力市场内通过充分就业机会实现潜能

的自信；美国培训与发展协会(ASTD)对就业能力虽然没有明确定义，但是

却指出了其涵盖的16项技能，分别为。基本胜任力(阅读、写作、计算)、

沟通能力(说和听)、适应能力(问题解决、创造性思考)、群体效果(人际技能、团队工作、协商能力)和影响能力(理解组织文化、分享领导)①。

以上这些关于就业能力的定义虽然各不相同、各有侧重，但总的来说，

就业能力是一种与工作和职业相关的综合能力，是一种适应性和灵活性，涉及能力本身和其外延，包括态度、个性等不断变化的核心技能群。

。蒋乃平．对综合职业能力内涵的思考【J】．职业技术教育，200I(10)：19．

。王霆、唐代盛．国外就业能力框架和模型研究发展综述明．求实，2006(S3)：215．

·唐矿．就业能力建设：一种分析和解决大学生就业问题的新途径叨．中国图书评论，2007(05)：13．

。谢志远．关于培养大学生就业能力的思考【J】．教育发展研究，2005(01)：91．

2．1．1．2基本能力

纵观很多文献资料，大部分学者对基本能力的界定都没有统一的标准，

甚至没有进行明确的定义。对于基本能力具体包括一些什么能力，很多学者

也是仁者见仁，智者见智。郑晓明提出在内容上，它包括学习能力、思想能

力、实践能力、应聘能力和适应能力等；有的学者提出“包括基本能力和特

殊能力一圆；有的学者提出就业能力的关键项目应该包括责任感、找工作和得

到工作的技能、推理和问题解决能力、健康和安全习惯、个体特质等；有的

学者提出大学生顺利就业的五个要素为：“就业动机及良好的个人素质、人际

关系技巧、丰富的科学知识、有效的工作方法、敏锐的广阔的视野’’@；胡玉

东提出大学生应具备的基本能力包括：“适应能力、人际交往能力、表达能力、

创新能力、动手能力、组织管理能力刀‘呋项能力。

其实，每一个劳动者从事任何每一项工作都会涉及到基本能力的概念，

基本是人们从事某种社会职业所必须具备的能力。人的基本能力是由多种能

力复合而成的。我国大学毕业生的基本能力也不单纯是指某一项技能、能力，

而是毕业生多种能力的集合，这一概念是对大学生各种能力的全面包含。对

于大学生就业来讲，基本能力是前提基础。只有具备一定的基本能力，就业

才具有可能性，而职业能力是关键，只有具有一定的职业能力，才能在某个

职业、行业内纵深发展，就业才具有差异性。

综合以上观点，我们不难发现基本能力具有以下几个特点：一是综合性；

二是基础性；三是多元性。

o唐矿．就业能力建设：一种分析和解决大学生就业问题的新途径【J】．中国图书评论，2007(05)：13．

。田卫东．浅谈如何提高就业能力明．卫生职业教育，2002(10)：86．

。M·L·戈德斯密德．展望新世纪高等教育：理论学习与职业生涯的中介【J】．高等教育