人音版小学音乐二年级下册《郊游》教学设计
《郊游》教学设计
教学目标:
1.学生能用欢快、活泼、兴奋的情绪,有感情地、自信地、完整地演唱歌曲。
2.引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解与表现,启迪学生的想象力,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到音乐的美。
教学内容:
让学生学会有感情地演唱歌曲,通过演唱,使学生喜爱春天,从而表达对大自然的热爱。
教学过程:
导入语:
通过游戏《郊游》,激起幼儿兴趣;?老师:这么美的春天你最想做什么呢?我们今天要去郊游,你们准备好了吗?走,我们出发吧!
师同时播放《郊游》PPT.
1.PPT出示歌词
(1)刚才同学们和老师一同说的就是我们这课的歌词。
(2)同学们请看我们歌词的第几乐句是相同的?
生答(第一乐句和第三乐句)
(3)你能读好第一乐句吗?找生读、打节拍读
(4)出示第二乐句。你能读好这句吗?生读,师指导。
(5)按节奏读整首歌曲歌词
2.新歌教学
(1)听录音
让学生说说歌曲的情绪,速度……
(2)师范唱
生边听边打节拍
(3)教唱歌曲
师:刚才同学们一路随着音乐,迈着坚定有力的步伐来到了风景如画的目的地,那我们应该带着怎样的情感来演唱歌曲的第一乐句和第三乐句呢?
学生起立、踏步走,有力地演唱第一句。
请大家闭上眼睛,想象一下春风吹到我们的脸上,阳光照在我们的身上是什么样的感觉呢?
让我们用轻柔温暖的声音来演唱第二句吧。
①重点指导唱好第二句,请同学们竖起你那会听音乐的小耳朵,仔细地听一下我们的乐曲。
②下面再听一次,这次可以跟着小声的唱。
③哪位同学能来唱一下。找生唱,师指导
④师教唱,生齐唱。
课堂小结:
回唱歌曲,结束郊游。
师:好了,让我们在欢乐的歌声中结束我们的郊游吧!同学们再见。
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