掌握系统优化的方法

【教学方法】
多媒体教学法
启发式教学法
合作探究法
掌握系统优 化的方法
后视镜 车门框
车顶
座椅
前支柱
整体性
车轮拱板
车门
挡泥板
后支柱 雨刮器
雾灯
系统的整体性要求我们观察和处理问题要着眼于有机整体。 系统整体性原则是唯物辩证法关于普遍联系原理的具体运用和体 现。坚持整体观点，就要正确认识和处理整体与部分的关系。
有序性
流水线生产的优势
为了提高生产效率，福特把装配汽车的零件装在敞口箱里，放 在输送带上，送到技工面前，工人只需站在输送带两边，节省 了来往取零件的时间．而且装配底盘时，让工人拖着底盘通过
内部结构的优 预先排列好的一堆零件，负责装配的工人只需安装，这样装配
速度自然加快了。
化趋向
系统的特征：
整体性
掌握系统优 化的方法
目录
教材分析
教学目标
教学重 难点
教学方法
【教材分析】
• 《掌握系统优化的方法》是思想政治必修四生活 与哲学第三单元第七课第二框题第二目的内容， 本课通过案例的分析，让学生了解系统的特征， 并掌握系统优化的方法，尝试使用系统优化的方 法安排学习和工作。
【教学目标】
• 知识目标：理解系统优化的意义；能分析影响系统优化 的因素；初步掌握系统优化的最优方法。
有序性
启示
内部结构 的优化趋向
（1）着眼于事物的整体 性；遵循系统内部结构的有 序性，注重系统内部结构的 优化趋向。
（2）用综合的思维方式 来思考问题。
分组讨论（沏茶）
烧水八分钟
洗水壶1分钟
洗茶杯2分钟
接水1分钟
接水1分钟
沏茶1分钟
为了尽快完成这些事情，小明怎样安排才能使时间Байду номын сангаас少？最少需
要多少分钟？
优化方案
洗水壶 （1分钟）
接水 （1分钟）
烧水 （8分钟）
沏茶 （1分钟）
洗茶杯 找茶叶 （2分钟） （1分钟）
共用11分钟
问题讨论：
我国目前已经进入全面建设小康社会的新阶段， 随着经济 的快速发展，我国社会也出现了诸如收入差距过大、城乡和区域 发展失衡，就业问题突出、环境污染严重、经济社会发展不协调 等各种社会问题，这些新情况新问题不断涌现，带来了一系列影 响社会和谐的突出矛盾和潜在隐患。
易混淆点
= •整体和部分的关系 系统和要素的关系？
• 系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性外还有 层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组 成一个系统相互作用着的部分。
• 流水线之前,汽车工业完全是手工作坊型的 .每装配一辆 汽车要728个人工小时,当时汽车的年产量大约12辆.
流水线是把一个重复的过程分为若干个子过程，每个子 过程可以和其他子过程并行运作。
• 能力目标：培养学生用综合思维的方式认识世界和解决 问题的能力。
• 情感态度价值观目标：使学生掌握系统优化的方法，学 会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和 工作中的问题；锻炼和培养学生的合作精神和集体主义 观念。
【教学重难点】
•重点：了解系统优化的方法和一般性步骤。 •难点：系统优化的过程分析，能结合生产生 活中的实例，理解系统优化的意义，并结合 实例分析影响系统优化的因素。
问题：运用系统优化的道理说明构建和谐社会的重要意义？
思路分析：
构建和谐社会是一项系统工程，要求我们用系统优化的方法 关注社会生活出现的矛盾和问题。在回答问题时应做到理论联系 实际，逐层分析。
1、要求运用的哲学道理是系统优化的方法； 2、我国社会出现了一些影响社会和谐的矛盾和问题； 3、要求回答构建和谐社会的意义。