简妙作文法精髓

开头扣题 结尾照应开头，写出所感

首尾相交，即“照应”

可以是一个人

这是一条围绕主题， 可以是一件事 事例 贯穿全文的“线索”

可以是一件物品 可以是一种观点 首先，请花一天时间认真学习本页内容，学通学懂，做到会列表、画图、标注，然后一起学习后面内容。

第一讲简妙作文的定法

第一节作文的最完美形式

同学们，你们看这是什么？

尾

中

头中尾

由此，我们得出作文头、中、尾三部分的形象比喻：

开头——像凤头，小巧精美。只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。

中间——像猪肚，内容充实。中间可以根据不同的内容，分几段来写。这就像人体的身子，又可分为手臂、上身、腿几部分一样。

结尾——像豹尾，简洁有力。也是只需要一句话、两句话、三句话就行了，不要太长。

综上所述，作文应分为头、中、尾三部分。开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力——这就是作文的最完美形式。

学习本讲后，我的收获如下：

1、知道了万物几乎是由_____部分组成的。作文也不例外，也应由_____、_____、______部分组成，其中_____部分比较长。

2、知道了作文的最完美形式是_____________________________。

第二讲简妙作文的写法

一、开头的定法

扣题定位引下文把题目重点的字确定写作范围；引出下文

或词写进第一段中完成情感定位

1、扣题，就是把题目中重点的字或词，写进第一段中。

2、定位，一方面，主要是指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶？是褒是贬？表明自己的观点。

3、引下文，即为什么这样说？具体情况是怎样的呢？

定位小，下文单一写；

定位大，下文多面写。

如果你在开头的定位（确定的写作范围）较小，下文就应单一地去写。

如写《我的爸爸》，开头：

我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。

同样写《我的爸爸》，开头若这样写：

4分方面

这就叫“多面写”

提琴字画歌

这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的“字”写得怎么好，“画”绘得怎么好，“歌”唱得怎么好，“提琴”拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。

这就告诉我们，一篇作文，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把“位”定得准准的，不能随便乱写一气。

二、中间的写法

承头顺写详重写

接续开头的内容按一定顺序来写详写重点部分

1、承头，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求“扣题”的，当然就不会跑题。中间部分，我们“承头”，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。

2、顺写就是按一定的顺序的，有条理地叙写。万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：

①时间顺序

写事情的发展，我们必须按照事情发展的先后顺序去写，这样才能保证叙述的条理一清二楚，让读者一看就明明白白。

如课文《美丽的小兴安岭》，就是按照“春”、“夏”、“秋””冬”的顺序来写的：

②空间顺序

就是按照我们游览或目光移动的空间顺序来写。游记文、写景文和说明文多采用这种方法。

③情感顺序

就是按照我们对事物的情感、认识的变化顺序来写。

人是有情感的高级动物，人的情感、认识往往是会随着事情的变化而发展变

化的。

3、详重点，就是详写重点部分。

你认为哪个事例最典型、最有说服力，最能有力地突出表达观点，就把这一段作为重点，详细地多写几句。此外，在任意一段中，对能反映人或物特点的材料，也应详写。

如果只写一件事，那这件事一定要详写。

如果写两件事，就要详写一件事，略写一件事。

如果写三件事，可以详写一件事，也可以详写两件事，其余的则略写。

三、结尾的写法

照应开头写所感

联系、呼应开头部分的内容写出自己的感想、感受或感悟

再次使用开头部分的重点字词（写出其中之一）

1、照应开头，就是联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。

2、写所感，就是写出自己的感想、感受或感悟（写出其中之一即可）。

在结尾写出了“所感”，就能起到点明或升华观点的作用。

①照应开头：联系、呼应开头部分的内容，再次使用开头的重点字词。

②写出所感：即写出感想、感受、感悟。只写出其中之一即可。

开头和结尾，就是这么简单！

这就叫简妙作文法！

游“五花山”

我爸爸带我去农村玩，我们所去的地方在当地被称做五花山。虽然这个地方并不出名，但它的景色却深深地吸引了我。 <开头点题> <下文写什么>

五花山，顾名思义就是有五种颜色的山，可我认为，那里不仅仅只有五种颜色。在秋天时，五花山才显示出它的美。

秋霜来了，青山就改变了它的面容。初霜来了的时候，树叶只是微微转黄，这时候的山峦更像是洋溢着丰收的气息。到了第二场霜降临之后，浅黄的树叶变得金黄或浅红，五花山就像戴上了一顶红黄相间的呢毡帽。如果你沐浴着第三场更为浓重的秋霜走进森林，那你几乎想看到什么颜色就看到什么颜色。树叶大多是金黄或浅红的，不过也有黄中带粉，粉中含翠，翠中生红，红中隐紫，紫中有褐的，这时的五花山分明就是一个春天的花园，五彩缤纷。

五花山簇拥着我们的时候，大雁向南飞了，河水流动得平缓了，天显得格外的高，格外的蓝。人们也开始了秋收。

五花山的村民大都是种土豆。我坐在地上看美景时，前面有几个孩子在黑油油的土地上溜土豆。他们身后的五花山是那么绚烂，那么美丽。

<看到美景后产生的感觉，感受>

<在写景作文中间部分一定不能空洞的写，要按一定顺序，要多用一些修饰词，如：五种颜色，浓重，五彩缤纷；多用（）的（）词组，如：黑油油的土豆；多用修辞方法去写，如：“五花山就像戴上了一顶红黄相间的呢毡帽”部分就用了比喻句，>

我的家乡

我的家乡在襄樊的一个小县城里，这里风景优美、气候宜人，是一个居住的好地方。

家乡的周围群山环绕，树木茂盛，一排排树木就像一位位士兵在山上站岗。春天到来，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，一阵微风吹来，树木好像在和我们招手，炫耀它的年轻、美丽。树上的小鸟有各种各样的，叽叽喳喳叫个不停，好像在谈论这迷人的美景。树下有青青的小草，就像春天的眉毛。草丛中