二手车评估说课1

1.VIN编排规则
1.非法车辆特征
2.车辆出厂年份识读 2.车辆证件种类
任
1.查看行驶证原件
务 实
1.走访二手车市场 1. 看车并记录VIN码 2.查看登记证原件
施 2.填写评估委托书 2.分析读取车辆代码 3.车证对照查伪
第2单元（1.1） 第3单元（1.2）
第4单元（1.3）
34
又例如：二手车成新率估算
➢2）课程难点：
▪二手车评估的难点在于资产评估方 法的正确选择和灵活运用。
➢3）课程重点：
▪一是成新率估算的准确度；二是对 汽车新技术的发展趋势要有正确的 判断。
9
4.教师队伍与学情
➢任课教师：专任教师一位，中 级职称，从事二手车评估教学多 年，国家职业资格证考评员。 ➢学生：高考统招生，已掌握汽 车结构与维修基本知识。其特点 是，爱专业、基础牢、善动手、 勤沟通。
13
1.课程目标设计
二手车评估课程 目标设计
能力 目标
知识 目标
素质 目标
14
（1）能力目标
➢1）汽车市场调查的能力
▪掌握车型分类，能够区别不同 车型（尤其同品牌不同款式）； 掌握汽车（尤其是乘用车）市场 行情影响因素；掌握车辆识别技 术，能够识别车辆的来源以及对 车辆单据的鉴定。
15
（1）能力目标
示成果 钟
43
1.代码认知教学设计
步
教学
教学 教学 学生 时间
骤
内容
方法 手段 活动 分配
1.5 课堂 1.讲解代码编制规则
讲解
2.每位代码含义
1.6 布置 1.计算校验码； 任务3. 2.判别车辆真伪。
课堂讲 多媒体 听课思考 25
解
课件 记笔记 分钟
案例图 教室巡 计算、思 6分钟 片展示 视个别 考、比较
实施单元 学时
1 车辆信息调查
2~7 12
2 二手车技术鉴定 8~17 20
3 评估二手车价格 18~26 18
4 实施二手车交易 27~30 8
5 课程导入与小结 1、31~32 6
合计
64
27
二.课程整体设计
➢1、课程目标设计 ➢2、课程内容设计 ➢3、能力项目设计 ➢4、课程进度表设计
28
3.能力训练项目设计
36
1.课程考核（总成绩）设计
➢二手车评估课程总成绩考核按照 30+35+35=100方式实施。
二手车评估课程考核成绩构成图
评估报告 35%
平时成绩 30%
期末成绩 35%
平时成绩 期末成绩 评估报告
37
2.平时成绩评定
作业单质量 60%
到课率 10%
团队合作 20%
学习态度 团队合作 到课率 作业单质量
类型， 选 择计算方法；
2. 确定折 现率和每年 收益率；
3.通过实例 模拟计算车 辆价格。
31
二.课程整体设计
➢1、课程目标设计 ➢2、课程内容设计 ➢3、能力项目设计 ➢4、课程进度表设计
32
4.课程进度表设计
对捷达、红旗 两汽车
实施价值评估
课 车辆 汽车 车辆 车辆 车辆 课
程 信息 导入 调查
任务1. VIN码工作单】； 答疑
2.现场看车。
提示
实训 观察、记 15分 室操 录、团队 钟 作 合作
1.3 布置 比较两辆车代码 任务2. ，找异点和共同
点。
分组讨 教室 思考讨论 10分
论
巡查 找出疑点 钟
1.4 成果 以小组为单位进 点评质 板书 发言，展 10分
展示1. 行讨论结果展示 疑
二手车评估说课1
二手车评估说课
➢一、课程概说 ➢二、课程整体设计 ➢三、课程考核方案 ➢四、单元说课
2
一.课程概说
➢1、课程基本信息 ➢2、课程定位与职业岗位 ➢3、课程三点（特点、难点、重点） ➢4、教师队伍与学情 ➢5、教材与参考资料
3
开课学期 学时
授课对象 课程类型 先修课程
后续课程 教学保障
1.课程基本信息
第四学期 64（共16周、4学时/周） 汽车检测与维修技术专业大二学生
专业课
发动机、底盘、 电气设备结构与维修 汽车营销、汽车故障诊断
汽车4S店经营管理、顶岗实习
多媒体教室、实训场地、两辆轿车
4
2.课程定位与职业岗位
➢1）二手车评估课程，是为扩展 学生在汽车后市场的能力及知识 领域、拓宽学生就业渠道的一门 专业课程。
2.计算方法
确定方法
权重值
任
务 实 施
1.查使用年限表 2.计算已使用年限
3.计算成新率
正确使用 成新率
应用速查表
私用轿车 成新率确定表
1.确定车辆 各调整系数 2.计算成新率
确定 红旗、捷达
成新率
第18单元 第19单元 第20单元 第21单元 第22单元
35
二手车评估说课
➢一、课程概说 ➢二、课程整体设计 ➢三、课程考核方案 ➢四、单元说课
学习态度 10%
49
课程考核（总成绩）设计
二手车评估课程考核成绩构成图
评估报告 35%
平时成绩 30%
期末成绩 35%
平时成绩 期末成绩 评估报告
实施捷达、红旗两辆车价值评估
编号
项目
子项目
结果
1 车辆信息调查 1.1；1.2；1.3 评估委托书
2 汽车基础知识 2.1；2.2；2.3； 汽车零部件
与新技术
2.4
识别
3 对捷达、红旗 3.1；3.2；3.3； 车辆技术鉴
技术鉴定
3.4；3.5
定表
4 评估捷达、红 4.1；4.2；4.3； 二手车鉴定
➢2）鉴定二手车的能力
▪运用一定的手段对车辆各部性 能进行科学的鉴定，并对鉴定结 果进行分析；能够对车辆已经存 在和可能存在的技术、性能方面 的损害进行科学有效的判断。
16
（1）能力目标
➢3）计算二手车价的能力
▪根据车辆交易需要，选择科学合理 的计算方法；掌握车辆成新率的计 算，能够熟练计算不同性质车辆的 成新率；掌握二手车交易价格影响 因素及市场走势，熟悉二手车交易 价格变动规律。
答疑 、甄别
1.7 教师 1.以学生提问为内容 答疑，学 2.做单指导 生做单
课堂回 板书 答
提问，完 9分钟 成做单内 容
1.8 要点 本单元主要要点，学 总结归纳 生表现评价，布置可 ，收单 重复项目
教师讲 授，组 长收单
多媒体 记笔记， 5分钟 课件， 交单 板书
44
例如：步骤1.2 布置任务1
21
（3）素质目标
➢2）强化的思考分析能力
▪根据工作中出现的新情况进 行思考、分析、判断； ▪能够合理地设计工作流程， 分析、判断工作效果 。
22
（3）素质目标
➢3）活络交际沟通的能力
▪正确表达思想； ▪倾听他人诉说，解读他人对 问题的看法； ▪学会谈判以及交易。
23
（3）素质目标
➢4）引导自我学习的能力 ▪工作过程中不断进行思路、技 能、知识的更新，应对今后出现 的二手车评估新政策、汽车新技 术、汽车检测的新方法和手段， 实现可持续学习和发展。
成新率估算（子项目4.1）
能
力 点
等速折旧法 加速折旧法 整车观测法 综合分析法 技术鉴定法 确定成新率 确定成新率 确定成新率 确定成新率 确定成新率
知
识
1.国家规定
1.年份数求和法 1.适用车型
1. 适用范围
1.适用车型
点
汽车使用年限
2.双倍余额
的范围
2. 调整系数
2.不同部件
2. 已使用年限
递减法
47
”车辆识别代码认知“说课
➢1、车辆识 别代码认知教 学设计 ➢2、车辆识 别代码认知考 核方法
48
2.识别代码认知考核方法
➢授课结束后，收回【汽车VIN 码工作单】 ，评定成绩，记录存 档，作为平时成绩的一部分。
作业单质量 60%
到课率 10%
学习态度
团队合作 20%
团队合作 到课率 作业单质量
结构 与新 技术
技术 价值 交易 程 鉴定 评估 实务 小结
1单元 2~4单元 5~12单元 13~17单元 18~26单元 27~30单元 31~32单元
33
例如：车辆信息调查
车辆信息调查（项目1）
能
力 点
市场调查，签订 评估委托书
车辆识别代码 认知
车辆证件 及防伪识别
知
识 点
1.委托书样本 2.证件类型
17
（1）能力目标
➢4）实施二手车交易能力
▪能够独立完成一份二手车鉴定 评估报告；掌握二手车交易流程 和过户更名手续办理流程；熟练 查阅国家、省、市在二手车鉴定、 交易、评估过程中的各种法律、 法规。
18
（2）知识目标
➢1）熟悉汽车的分类方法、 车辆识别码和汽车产品型 号编制规则；
➢2）熟悉二手车技术状况 鉴定和价值评估的操作流 程和方法。
旗价格
4.4
评估报告
5 二手车交易 5.1；5.2；5.3 表格呈现
29
例如：子项目1.1
子项目 拟实现能力目标
名称
相关支撑知识 训练方式及手 段
1.掌握车型分类，能 1.二手车交易市 1. 到二手车市
1.1 够区别不同车型； 场功能；
场调查捷达、
2.掌握汽车市场行情 2.二手车交易的 红旗车型信息；
10
5.教材与参考资料
➢教材主编王忠良， 天津科技出版社。
▪内容新，与现代 汽车评估市场接近； 评估方法论述具有 实用性。
11
二手车评估说课
➢一、课程概说 ➢二、课程整体设计 ➢三、课程考核方案 ➢四、单元说课
12
二.课程整体设计
➢1、课程目标设计 ➢2、课程内容设计 ➢3、能力项目设计 ➢4、课程进度表设计
➢1）发放【汽车VIN工作单】
45
例如：步骤1.2 布置任务1
➢2）现场看车。
▪（1）记录VIN码、汽车牌号及 车型信息。 ▪（2）代码共有17位，每一位 的含义是什么？释读每一位代码 有何意义？看码后再解释。
46
又例如：步骤1.5 课堂讲解VIN码
➢1）车辆识别代码编制目的 ➢2）汽车生产厂家代码 ➢3）汽车生产年份代码 ➢4）生产序号代码 ➢5）厂家自编代码 ➢6）车辆防伪代码（校验码）
▪本课的不仅与前修课程等专业课有 联系，同时符合学生走出校门、适 应社会变化的能力培养过程。
5

2.课程定位与职业岗位
➢2）课程面对的职业岗位
▪（1）二手车市场车辆交易员 ▪（2）4S店车辆置换定价员 ▪（3）拍卖典当行的车辆估价员 ▪（4）保险机构车辆定损人员 ▪（5）司法鉴定车辆定价员
6
2.课程定位与职业岗位
24
（3）素质目标
➢5、提高认知社会的能力 ▪掌握社会及市场变化规律及变 化因素； ▪熟悉国家的政策趋势及法律、 法规的变化，能把握自身工作与 汽车技术发展趋势的关联。
25
二.课程整体设计
➢1、课程目标设计 ➢2、课程内容设计 ➢3、能力项目设计 ➢4、课程进度表设计
26
2.课程内容设计
序号
项目名称
19
（2）知识目标
➢3）掌握二手汽车评估的基 本理论和方法； ➢4）了解汽车的技术参数和 性能指标； ➢5）了解二手车市场评估的 基本程序。
20
（3）素质目标
➢1）培养独立完成工作能力 ▪能够在工作中做到独立思考； 对每个工作任务做出科学合理的 判断； ▪熟练的运用选择技术及装备； 完整地完成工作；工作时能够完 成自我检查、调整。
1.熟悉用收益现值法 1.收益现值法概念； 1.判定交易
4.2 估算车价的程序； 2.汽车报废标准；
2.针对不同车型，会 3.用收益现值估算
用收 选择正确估算车辆使 价值的数学模型和
益现 用成本；
计算公式；
值法 3.掌握用现值系数求 4.折现率的概念及
估算 解收益的方法；
构成内容；
车价 4.了解石家庄出租汽 5.收益现值计算公 车行业税费的组成。 式生成过程。
41
”车辆识别代码认知“说课
➢1、车辆识 别代码认知教 学设计 ➢2、车辆识 别代码认知考 核方法
42
1.代码认知教学设计
步
教学
教学 教学 学生 时间
骤
内容
方法 手段 活动 分配
1.1 项目 课堂设问，学生
引入
思考图片展示，
简要讲解
提问讨 多媒 思考、 10 论提示 体课 个别答疑 分钟
件
1.2 布置 1.发放两份【汽车 提问
➢3）通过国家“二手车鉴定评估 师”资格证考试，拿到证，为今 后职业拓展打下坚实基础。
7
3.课程三点
➢1）课程特点：
▪二手车评估是一门综合性很强 的科目，它涉及了汽车维修、检 测、估价、汽车市场行情、营销、 产业法规等多方面知识，是学生 进行的一项综合性知识学习和能 力培养的课程。
8
3.课程三点
二手 车车
影响因素；
政策法规；
3.掌握石家庄市捷达、3.我国二手车市
2.解读二手车 辆行情变化规
辆信 红旗二手车行情的市 场特征。
律。
息调 场价位。
4.熟悉评估委托 3.填写评估委
查 4.学会填写评估委托 书内容。
托书。
书的方法。
30
例如：子项目4.2
子项目 拟实现能力目标
名称
相关支撑知识
训练方式及 手段
学习态度 10%
38
3.评估报告成绩评定
评估准确度 60%
内容规范 10%
卷面整洁度 10%
字体工整度 10%
与其他报告 重复度 10%
39
课程考核（总成绩）设计
二手车评估课程考核成绩构成图
评估报告 35%
平时成绩 30%
期末成绩 35%
平时成绩 期末成绩 评估报告
40
二手车评估说课
➢一、课程概说 ➢二、课程整体设计 ➢三、课程考核方案 ➢四、单元说课