人教三年级下册语文她是我的朋友课件

一阵沉默之后，一只小手颤抖的举了起来。 （他想： ）
忽然又放下去，（他想： 然后又举起来。（他想：
） ）
一阵沉默之后，一只 小 手 颤 抖 地 举 起来。 忽 然 又放下去，然 后又 举起来。
从中横线中出表示动作的词。 举、放、又举 讨论：沉默之后，阮恒为什么颤抖地举起小手？ 阮恒举起手为什么又放下，然后又举起来？两次“举” 起手，有什么不同？ 情绪激动而紧张 反映了他献与不献血的思想斗争很激烈。

5、重点句4

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声 哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头， 想竭力制止抽泣。
(问题：他那不时的啜泣为什么变成持续不断的低声 哭泣？为什么用牙咬着自己的小拳头？)

阮恒心里更害怕，更痛苦，所以总是不停地 哭，但是他仍然在想救小女孩，所以竭力制止抽 泣，掩饰自己的害怕。
1. 朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 －－马库斯.T.西塞罗 2. 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 3. 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 －－米格尔.德.塞万提斯 4. 友情最重要的不是接收爱，而是奉献爱。－－亚里士多德 5. 老朋友是最好的镜子。 －－赫伯特 6. 真正的友谊，是一株成长缓慢的植物。 －－乔治.华盛顿 7. 没有比无知的朋友更危险的了。－－拉封丹 8. 如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。 －－法顶 9. 有人赞颂你，也会有人指责你。和指责你的人交朋友，远离赞颂你的人。 10. 真正亲近的人，不需要言语，即使多年不见，再见面的时候，友情也会一日往昔。 11. 只有能够分享内心感受的朋友，才可以给你战胜困难的力量。
男孩献血过程中神态、动作.
① 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来， 然后又举起来。
② 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一 只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。 ③ 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖 他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了 头。 ④ 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼 睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
她是我的朋友
三年级下册
标题
导语：我们中国有句古话，有 朋自远方来，不亦乐乎？意思 是说，有朋友自远方来，难道 不是一件令人高兴的事吗？今 天，我们要学习的一篇课文， 写的就是朋友间的故事。
自由读课文思考：
1、说说题目中的“她”指谁？
“我”又是谁？ 2、本文主要写了一件什么事？
课文主要写了：
抢救受重伤的朋友 尽管心 阮恒为了_________________,
4、重点句3 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次 试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼 了他，他又摇了摇了头。 阮恒过了一会儿，为什么又哭了？为什么又 再一次试图用手掩盖他的痛苦
阮恒心里越来越害怕，越痛苦，所以又 哭了。他不想影响给小女孩输血，所以又 一次试图用手掩盖他的痛苦。
四、人物评价 阮恒在献血的过程 有过害怕，甚至是非常 害怕，可为什么后来停止了哭泣呢？
想像一下医生当时说了 些什么，阮恒立刻停止了哭 泣，好像刚才什么事也没有 发生一样。
医 生 怎 样 的 对 阮 恒 说 ：
结尾与拓展
你知道小男孩为什么那么痛苦了吗？ 以为自己把血给了小女孩，自己就会死了。 2. “她是我的朋友”，阮恒这样说的时候，他是怎么想的？ 你想到了什么？ 他不想自己、为别人着想、无私奉献的精神，这是多么 可贵呀！ 3. 展开想象，医生安慰阮恒会说些什么话？ 4. 学了文章，你有什么收获？ 1.



(问题：阮恒为什么突然啜泣了一下，全身发抖？为 什么迅速用一只手捂住脸？)

阮恒心里越来越害怕，所以他突然啜泣一下， 而且全身发抖；他想掩饰自己的害怕，所以迅速 用一只手捂住脸。


(3)小结。血就从阮恒的身上抽出来了， 此时，他心里越来越害怕，越来越痛苦， 但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己 的这种害怕和痛苦，多么可爱可敬的小男 孩啊！
同学们，你们说的多好啊！当你的朋友遇到困难要 帮助时，请别忘了她是我的朋友 ___________ 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时， 请别忘了 她是我的朋友 ___________ 当你的朋友遇到危险需要救助时， 请别忘了 她是我的朋友 ___________ 当你的朋友在一切需要你的时候，请伸出你热 情的双手吧，因为她是我的朋友 ___________
毅然献出了自己的鲜血 。 十分害怕 中___________, 还是____Байду номын сангаас____________
起因
他们面临的问题是什么？ 一方面是小女孩伤重，面临危险；一方面是医生 和护士都不具有她的血型。 经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果 不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足 这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿 意献血。 情况非常危急

6、小结。阮恒在献血的过程中，从啜泣一下，到又开始 呜咽，到持续不断的低声哭泣，说明什么？他一次又一次 地掩饰自己的害怕，又说明什么？
7、感情朗读。 请同学们看屏幕，仔细观察小男孩的神情、 动作，想象他可能在想些什么，然后把这几个重 点句有感情地读一读。 (2)谁来读给大家听，把自己认为读得最好地 方读出来。
3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你 最想知道的问题提出来。 (主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？)
三、探究小男孩献血时的内心活动
1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的， 就要从小男孩献血过程中神态、动作入手. 把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出 来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。
1、终于有个孩子愿意为小女孩输血了，他就 是阮恒，输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然 数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。 在输血过程中，他又是怎么想的？ 请同学们分小组学习，一组讨论一个重点句，先 提问题，再想答案。等会儿，每组一个同学在班 上汇报。
重点句2
过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖 并迅速用一只手捂住脸。“疼吗？阮恒？”医生 问道。阮恒摇摇头。 读一读！