修改病句ppt

结合修改病句的原则，说说下面的句子， 哪句修改得更好？ 原句：解放军叔叔击落了五架敌机和 三艘军舰。 改法1：解放军叔叔击落了五架敌机。
改法2：解放军叔叔击落了五架敌机和
击沉了三艘军舰。
给病句“治病”的原则：
保留句子原意，少改为佳； 防止以造新句来代替修改病句
①搭配不当
例1、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子可按搭配不当。
6、他躲在一个非常隐藏的地方，敌人 很难发现他。 7、大家夸耀五(1)班的清洁卫生搞得 好。 8、我们要不断改进学习方法，增加学 习效率。 9、老师的教育下，他明确了学习态度。 10、开学，我们树立了计划，明确了 努力方向。
练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。"
1. 秋天的早晨，当你来到 我们学校的时候，就会看到 美丽的鲜花和诱人的香味。
闻到
2.有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。
菊花
飘扬
3.操场上空，五星红旗迎风飘荡； 教室里，同学们大声地阅读着
课文。
朗读
4.我们的校园真美丽漂亮啊！
小结（本节课结束了 要点勿忘记！）
1、定义：在内容和结构上有毛病的句子叫做病句。 2、重点；掌握修改方法。 3、难点；寻找病因。 4、常见病句的八种病因： 语序颠倒； 成份残缺；重复啰嗦 ；前后矛盾； 用词不当； 指代不明；搭配不当、归类不当。 5、基本步骤：一读、二查、三改、四检。 6、原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、最简洁为好 。 7、方法：一补 、二删、 三换 、 四调。 8、常用的修改符号：
（1）、表示删改 （2）、表示删除 （3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置
作业：用正确的修改符号修改下列句子。 1、我写字认真了，错别字也大大进步了。 2、在老师的教育下，我端正了学习态度和 方法。 3、课外活动时，我详细地观察了同学们的 活动情况。 4、我对围棋有浓厚的趣味。 5、弟弟知道自己错了 ，心情很繁重。
“果树”是同一类。 改为：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗。
或改为： 我们家乡美丽而富饶，这里土 地肥沃，特别适宜种 棉花、甘蔗、梨树和枣树。
判断下列病句的类型。
1.黄虹和赵燕一起去登山，她比她爬得快 . 2.我们开会通过并讨论了他的建议。
指代不明
词序颠倒
成分残缺 3.看了这部电影，受到了深刻的教育。
1.上课的时候，做小动作，被老师批评。
2.他经常回忆过去的往事。 3.经过努力，我的学习成绩不断改善。 4.我校分别在教室里和球场上举行 篮球比赛和智力比赛。 5.我估计他今天一定不会来了。 6.我们一定要紧密勾结，互相帮助。 7.张文和王勤约定一起在自己家做作业。
加大难度， 你有信心吗？？
运用正确的修改符号在原句修改下列病句。
2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
三.找出归类不当的地方并改正。
⑥用词不当
例6：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成就。
（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量 的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的 概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适 当，应该改为成绩。
改为：小红这学期通过努力学习， 终于取得了很好的成绩。
⑦指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。
4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
学习不放一难
考试我领先
重点：掌握修改病句的方法。
难点：分析病句的病因。
不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
改为：看到詹天佑留下的伟大工程， 许多外国游客都赞叹不已。
⑤前后矛盾
例5：全班同学都到齐了， 只有王娟同学没有到。 （分析）这个句子的病因是前后自相矛 盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然
都到了，怎么王娟同学没有到呢？
改为：全班同学除了王娟没有到， 其余的同学都到齐了。 或改为：全班只有王娟同学没有到， 其余的同学都到齐了。
4.全校师生和校长一起参加了庆祝活动 。 重复啰嗦 5.大厅里摆满了看演出的观众。 用词不当
1.下面病句中,属于重复啰嗦的一项是（ c ）
A.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 B.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
C.考试结束了，他首先第一个走出教室。
D.我们要继承和发扬老一辈的革命精神。
2.下面病句中，属于指代不明的句子是 （ D ） A. 小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 B.我有一次看见小军经常到网吧上网。 C.昨天,参加国庆节联欢会的有工人, 农民,小学生,解放军,青年等。 D.我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色皮包。
把“季节”改为“地方”。
改为：春天的北京是一个美丽的地方。
②语序颠倒
例2、春天的北京是一个美丽的季节。 （分析）这个句子的病因也可判断为语序颠倒。
“春天” 和“北 京”两个词没有按要求表达的意思排列， 使意思表达不清楚。把“春天”和“北京：调换位子即可。
改为：北京的春天是一个美丽的季节。
也就是说， 有些病句的改法 并不唯一，关键 要把握哪种改法 “巧”，哪种改 动“少”。
我们必须遵守纪律的习惯。
改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。
修改病句的
一读、二查、三改、四检查
一读：读懂原句，弄清本意。 二查：查找病因，确定病症 。 三改：对症下药，修改病句 。 四检：仔细检查，看是否正确。
修改病句常用的符号
（1）、表示删改 （2）、表示删除
（3）、表示增补 （4）、表示左右词语互换位置
（ 分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助 谁呢？没有明确的指出。 改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。
⑧分类不当
例8： 我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种 果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的
③成份残缺
例3： 学习《革命烈士诗两首》一 课，使我受到了深刻的教育。
(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了 主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？
改为：我学习《革命烈士诗两首》一 课，受到了深刻的教育。 或者改为:学习《革命烈士诗两首》一 课，我受到了深刻的教育。
④重复Βιβλιοθήκη Baidu嗦
例4：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国 游客都不住地赞叹不已。 （分析）这个句子的病因是重复啰嗦，“不住”就是
语文复习课
做一个合格的医生
修改病句
什么叫病句？
在内容和结构上有毛病的
句子，就叫做 病句。
我们在平时说话和写文章的时候， 往往会出现一些有毛病的句子。这 些句子主要是在词语之间的联系上 有毛病，我们把这些句子叫做“病 句”。
回忆一下，常见的病句 类型有哪些
句子常见的病症： “治疗”方法 1.成分残缺 ----------- 补充完整 2.重复啰嗦 ----------- 删去多余 3.搭配不当 ----------- 规范搭配 4.词序颠倒 ----------- 调整位置 5.前后矛盾 ----------- 化解矛盾 6.用词不当 ----------- 改换词语 7.指代不明 ----------- 表述清楚 8.归类不当 ----------- 正确归类
被
我们
4.数学作业他都做完了，只剩下 最后一道题还没算出得数来。
5.我们班取得了竞赛第一名， 大家的心里露出了胜利的喜悦。
脸上
（你找到了几处错误？）
秋天的早晨，当你来到我们学校的 时候，就会看到美丽的鲜花和诱人的 香味。有桂花、月季花、菊花和桃花等， 它开得最美。操场上空，五星红旗迎风 飘荡；教室里，同学们大声地阅读着 课文。我们的校园真美丽漂亮啊！
1.果园里，果子丰收在望长势喜人。 2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。 4.数学作业他都做完了，只剩下最后一 道题还没算出得数来。 5.我们班取得了竞赛第一名，大家的心 里露出了胜利的喜悦。
1.果园里，果树丰收在望长势喜人。 2.在文娱晚会上表演了精彩的节目。 3.这道题最后终于把我解答出来了。
1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。
4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。
四、综合练习 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。