常见离子的检验方法PPT(25张)
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5.有一种钙盐，取少量固体加稀盐酸，
发现有无色气体生成，将该气体通入
澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
该钙盐是 CaCO3 （写化学式）， 产生气体的方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
。
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能力提升 1.某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除
√ 污过程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠。该
厂经处理后排放的废水，仍有H+ 、 OH- 、 Na+ 、 Fe3+ 、 Cu2+ 、 Cl- CO32- 、 SO42- 中的几种离子。某中学环保志 愿组对该废水中的部分成分进行检测。实验步骤及现象 如下表所示。请完成下表
实验步骤及现象
实验结论（填离子符号）
取废水样品观察，呈无色 废水中不含Fe3+ 、 Cu2+。
生成二氧化碳气体。
●能与酸反应生成二氧化碳气体的，都 含有碳酸根离子。
结论：
检验CO32-用稀酸（常用稀盐酸）
和澄清的石灰水
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CO32-检验的操作步骤及现象
取少量样品与试管中， 滴加稀盐酸， 产生气泡，
将产生的气体通入澄清的石灰水，
澄清的石灰水变浑浊。 则被检验的物质中有CO32-
稀盐酸
产生的 气体
白色沉淀
白色沉淀
产生气泡，石灰水变浑浊
NH4+
1.滴加碱液 2.加熟石灰研磨或加热
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产生有刺激性气味的气体且 能使湿润的红色石蕊试纸25 变
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跟上了， 别掉队哦
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再加稀硝酸白色沉淀不溶解，则被检物中
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则含Fe2+
NaOH(aq) 若生成红褐色沉淀
8 Fe3+ KSCN(aq) 若生成血红色溶液
则含Fe3+
苯酚溶液 若生成紫色溶液
9 Cu2+
NaOH(aq) 过量氨水
若生成蓝色沉淀 若先生成蓝色沉淀后又变成深蓝色的溶液
则含Cu
(二) 常见的阴离子
OH- CO32- SO32- HCO3- HSO3- PO43SO42- S2O32- NO3- Cl- Br- I- S2- SCN-
1
OH-
(1)PH试纸 或红色石蕊试纸 (3)紫色石蕊试液或甲基橙或酚酞试液
若生成使澄清石灰水变
浑浊的无色无味气体
则含CO32-
2
CO32SHHOCSO3O2-33-或- CBaaCCl2l2(a(aqq))
白色 ①HCl(aq) 沉淀 ②Ca(OH)2(aq) 无明显 ①HCl(aq.)
若生成使澄清石灰水变 浑浊的无色刺激性气体
化的BaCl2 溶液，有白色沉淀生成，说明溶液中有SO42-存在， 所以硫酸亚铁铵晶体含有：Fe2+ NH4+ SO42- 和 H2O成分
5 Ag+
稀硝酸酸化 的NaCl(aq)
若有不溶的白色沉淀生成
则含Ag+
6
Mg2+Al3+
过量的 NaOH(aq)
若有不溶的白色沉淀生成 .
则含Mg2+
若先有白色沉淀生成，后又溶解 则含Al3+(Zn2+)
NaOH(aq) 先生成的白色沉淀，后迅速变
7 Fe2+
成灰绿色，最 后 生成 红褐 色
KSCN(aq) 无明显变化 Cl2(aq) 若变成血红色溶液
《常见离子的检验》课件
2 氯离子的检验方法
利用银离子与氯离子生 成不溶性的白色氯化银 沉淀来进行检验。
3 碳酸根离子的检验
方法
通过加入盐酸并加热， 会产生气泡反应进行检 验。
实验操作演示
1
实验器材
准备所需的试管、烧杯、试纸等实验器材。
2
实验步骤
按照指导进行实验，严格遵循实验步骤和安全操作。
3
实验注意事项
注意实验室安全，佩戴实验手套、护目镜等个人防护装备。
阳离子检验
铵离子的检验方法
通过加热与氢氧化铜反应产生气体及其特定气味进行检验。
2 铜离子的检验方法
利用铁离子与铜离子发生置换反应生成颜色变化的沉淀来检验。
3 钙离子的检验方法
通过加入碳酸氢铵溶液，钙离子会生成白色沉淀，用盐酸确认。
阴离子检验
1 硫酸根离子的检验
方法
通过加入氯化钡溶液， 硫酸根离子会生成白色 沉淀来进行检验。
《常见离子的检验》PPT 课件
欢迎来到《常见离子的检验》PPT课件！本课件将带你了解离子的基本概念、 检验方法以及实验操作演示。让我们一起探索离子检验的世界吧！
离子概述
1 什么是离子？
离子是带电的原子或分子，它们在化学反应中起着重要的作用。
2 离子与化学反应的关系
离子可以参与化学反应，如生成沉淀、产生气体等，从而帮助我们检验物质中的离子成 分。
总结
离子检验的重要性
离子检验帮助我们确定物质的成分，了解化学反应过程。
离子检验的应用场景
广泛应用于化学实验、质检等领域，有助于保证产品质量和安全性。
离子检验的局限性
并非所有离子都能通过简单的检验方法进行准确鉴定，需要结合其他检验手段。
常见离子的检验与推断课件
02 离子推断技巧解析
离子推断基 础
01
02
03
离子性质
了解不同离子的性质，如 溶解性、颜色、反应特性 等，是进行离子推断的基 础。
离子反应
掌握离子之间的反应原理， 如复分解反应、氧化还原 反应等，有助于判断离子 是否存在。
实验现象分析
通过观察实验现象，如沉 淀、颜色变化等，可以推 断出离子的存在。
进阶习题
总结词
提高解题技巧和综合应用能力
详细描述
涉及离子反应的复杂反应机制，离子鉴别方法的综合应用，以及离子存在形式的推断等。
习题答案解析
总结词
提供解题思路和答案解析
详细描述
对每道习题进行详细的答案解析，包括解题思路、涉及知识点、易错点提醒等，帮助学生深入理解离 子检验与推断的原理和方法。
05 参考文献与附录
常见阳离子的检验方法
钠离子的检验
将样品溶液与醋酸铀锌试样品溶液与四苯硼钠反应，若生成白色沉淀，则证明存在 钾离子。
常见阴离子的检验方法
氯离子的检验
将样品溶液滴加硝酸银溶液，若生成白色沉淀，则证明存在氯离子。
硫酸根离子的检验
将样品溶液加入氯化钡溶液，若生成白色沉淀，则证明存在硫酸根离子。
亚铁离子
01
试剂-高锰酸钾；现象-紫红色溶液
氯离子
02
试剂-硝酸银；现象-白色沉淀
硫酸根离子
03
试剂-氯化钡；现象-白色沉淀
THANKS
离子推断实例解析
硫酸根离子的检验
利用硫酸根离子与钡离子 反应生成硫酸钡沉淀的性 质，可以检验硫酸根离子 的存在。
氯离子的检验
利用硝酸银与氯离子反应 生成氯化银白色沉淀的性 质，可以检验氯离子的存在。
常见离子的检验ppt
蒸发、结晶
降温结晶
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 澄清石灰水变浑浊
结论： CO 2-存在 3
化学方程式：
讨论
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19 实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3
△
△
化学方程2SO4+2H2O+ 2NH3
方法:
取样与碱混合加热,若有刺激性气味的气体产生, 且该气使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 证明该试样中含有NH4+。
Na(Na+)
K(K+)
透过钴玻璃观察
仪器分析法： 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、 O、N、S等元素
用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某 些有机基团
用原子吸收光谱确定：物质中是否含有 哪些金属元素
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
溶液中常见离子的鉴定ppt课件
（1）H＋的鉴别
滴加紫色石蕊试液
变红色
加入锌粒 测定溶液的pH
气泡（H2） pH＜7
加入碳酸盐
气泡（CO2）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（2）OH―的鉴别
滴加紫色石蕊试液 滴加无色酚酞试液 测定溶液的pH
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
H＋ + 酸根离子 金属离子 + OH ― 1、酸溶液的鉴别 2、 碱溶液的鉴别
看酸根离子
看金属离子
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
酸__H_C__l_、__H__2S__O_4__、__H__N_O__3_、
碱__C_a_(_O__H__)2__、__B_a__(O__H__)_2 __、
盐 _C_a_C__l_2_、__B__a_C_l_2________。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看SO42―
（用H+） （用Cl ― ） （用Ba2+）
1、现有失去标签的三种无色溶液： 碳酸钾、硝酸银、稀硫酸，只用一种试 剂即可把它们鉴别出来，这种试剂是
（D）
A、稀硝酸
人教版九年级化学 常见离子的检验(共25张PPT)
常见离子的检验
复习提问：一、常见盐的溶解性口诀
二、书写下列化学方程式
1、产生具有可燃性的气体 2、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 3、产生蓝色沉淀 4、产生红褐色沉淀 5、产生有刺激性气味，能使湿润的红色石蕊
试纸变蓝的气体 6、产生既不溶于水也不溶于稀硝酸的白色
沉淀(产生不同沉淀的两个方程式)
待测离子
样品溶液
经
溶液中加入过量稀硝酸
典
产生使石灰
一
水变浑浊的
题
气体
过量硝酸
继续向溶液中加入钡溶液
样品中含有
碳酸钠 样硫品酸中含钠有
产生沉淀
过滤，向溶液中加入硝酸银溶液
产生白色沉淀
样品中含有
氯化钠
鉴别真假纯净水
自来水生产中通常使用少量氯气消毒杀菌， 氯气与水反应的产物之一是盐酸。用化学方 法来鉴别真假纯净水？写出步骤、方法、现 象及结论。
一 、 提 高 思 想政治 素养: 积 极 参 加 各 项时事 、政治 学习,坚 持把理 论同实 际相结 合,从我 做起,从 身边 的小事 做 起 ,严 格 遵 守幼儿 园各项 规章制 度、热 爱本职 工作,树 立较强 的事业心、责任感和 良 好 的 师 德 。服从 领导的 安排,认 真完成 各项工 作。以 教师道 德规范 要求自己,以身 作 则 ,细 心 、 耐心、 关心、 爱心地 公平对 待每一 个幼儿 ,以促使 幼儿在自身水平上得
也可能盐酸过量
例2 有三种失去标签的白色固体，
分别是CuSO4、NH4Cl、 KNO3、如 何进行鉴别。
1、分别取少量白色固体于试管中加水 溶解，形成蓝色溶液的原固体是CuSO4 2、向另外两只试管中分别加入氢氧化钠 溶液，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管 口，产生有刺激性气味的气体，试纸变成 蓝色的原固体是NH4Cl，另一个是KNO3
常见离子的检验PPT课件
4、NH4+:
NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3 + H2O
NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + NH3 + H2O 取试样于试管中加入氢氧化钠浓 溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸 放在试管口，如果变蓝,则说明试样 中含NH4+。
+ 5、 H ：
试剂： 紫色石蕊试液，金属锌
１、CO32-:
用试管取少量待检物质，滴加稀盐酸， 若有无色无味的气体放出，则将该气体 通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则 该物质中含有CO32-或HCO3-
2、SO42-:
H2SO4+ Ba(NO3)2=2HNO3+BaSO4
Na2SO4+ Ba(NO3)2=2NaNO3+BaSO4 K2SO4+ Ba(NO3)2 = 2KNO3+BaSO4
方法： 向待检物中滴加紫色石蕊试液，若 石蕊试液变红，再加入金属锌，若有 无色气体产生，且该气体能燃烧。则 证明未知物中含H+。
6、OH-：
试剂： 无色酚酞试液
方法： 向待检物中滴加无色酚酞试 液，若酚酞试液变红,证明未 知物中含OH-。
小结:离子的检验：
离子 使用的试剂 石蕊试液 、锌粉 石蕊、酚酞试液 化学反应 发生的现象 的方程式
﹨√
√ ﹨﹨
练习：
设计实验方案：
区分Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀 盐酸四种无色溶液。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
离子的检验PPT教学课件
人造纤维：用木材、草类的纤维经 化学加工制成。如黏胶纤维等
合成橡胶
天然橡胶 通 丁苯橡胶
橡
用 橡
顺丁橡胶
胶 氯丁橡胶
胶
合成橡胶 特 聚硫橡胶
种
橡 胶
硅橡胶
思考与交流：
1、目前，回收利用废旧合成材料有很多途 径，请查阅资料了解有哪些途径？并试着 从环境保护和经济成本等方面作出评价。
2、你认为应该限制生产、使用聚苯乙烯塑 料快餐盒，还是回收利用？请用必要资料 和数据作为论据。
煤的干馏实验装置图
实验装置1
实验装置2
②煤干馏的主要产品和用途
（2）煤的气化：
将煤中的有机物及碳转化为可燃性气体的过程。
C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g)
中热值气
CO(g)+ 3H2
一定 条件
Hale Waihona Puke CH4(g) + H2O(l)
高热值气
2CO(g)+ O2
2H2(g)+ O2 CH4(g)+ 2O2
第二节《化学与资源综合利用、环境保护》
第１课时
4.2.1《煤、石油和天然 气的综合利用》
教学目标
知识与技能： 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对
环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识化 石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
过程与方法： 通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，
柴达木盆地天然气储量突破3000亿立方米
珠海振戎公司已经 与伊朗方面签署协 议，同意在未来25 年向伊朗购买200亿 美元的液化天然气
亚洲最大的天 然气处理厂
阜阳市利用“西气东输”工程天然气门站鸟瞰图
合成橡胶
天然橡胶 通 丁苯橡胶
橡
用 橡
顺丁橡胶
胶 氯丁橡胶
胶
合成橡胶 特 聚硫橡胶
种
橡 胶
硅橡胶
思考与交流：
1、目前，回收利用废旧合成材料有很多途 径，请查阅资料了解有哪些途径？并试着 从环境保护和经济成本等方面作出评价。
2、你认为应该限制生产、使用聚苯乙烯塑 料快餐盒，还是回收利用？请用必要资料 和数据作为论据。
煤的干馏实验装置图
实验装置1
实验装置2
②煤干馏的主要产品和用途
（2）煤的气化：
将煤中的有机物及碳转化为可燃性气体的过程。
C(s) + H2O 高温 CO(g) + H2(g)
中热值气
CO(g)+ 3H2
一定 条件
Hale Waihona Puke CH4(g) + H2O(l)
高热值气
2CO(g)+ O2
2H2(g)+ O2 CH4(g)+ 2O2
第二节《化学与资源综合利用、环境保护》
第１课时
4.2.1《煤、石油和天然 气的综合利用》
教学目标
知识与技能： 知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对
环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识化 石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。
过程与方法： 通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，
柴达木盆地天然气储量突破3000亿立方米
珠海振戎公司已经 与伊朗方面签署协 议，同意在未来25 年向伊朗购买200亿 美元的液化天然气
亚洲最大的天 然气处理厂
阜阳市利用“西气东输”工程天然气门站鸟瞰图
常见离子的检验和推断课件
常见离子的检验和推断 课件
• 常见离子检验方法 • 离子推断原理 • 离子推断实例 • 常见离子检验和推断实验操作注意事项
01
常见离子检验方法
阳离子检验方法
钠离子的检验
通过焰色反应，钠离子 的焰色呈黄色。
钾离子的检验
同样通过焰色反应，钾 离子的焰色呈紫色。
钙离子的检验
镁离子的检验
加入碳酸盐后加热，产 生白色沉淀即证明存在
混合溶液中离子的推断
总结词
通过观察溶液的颜色、沉淀反应、气体生成等实验现象，结合离子性质和反应条件，推断混合溶液中存在的离子。
详细描述
混合溶液中离子的推断需要综合考虑离子间的反应和实验现象。例如，在某无色溶液中加入硝酸银后产生白色沉 淀，可以推断溶液中含有氯离子；在某蓝色溶液中加入氢氧化钠后产生红褐色沉淀，可以推断溶液中含有铁离子。
钙离子。
加入氢氧化钠溶液，产 生白色沉淀即证明存在
镁离子。
阴离子检验方法
01
氯离子的检验
02
硫酸根离子的检验
03
碳酸根离子的检验
04
硝酸根离子的检验
02
离子推断原理
根据反应现象推断
总结词
详细描述
不同的离子在反应中表现出不同的现 象，例如颜色变化、沉淀生成、气体 释放等。通过观察这些现象，可以初 步推断出离子的种类。
根据沉淀颜色推断
总结词
详细描述
根据反应条件推断
总结词
通过观察反应所需的条件可以推断出离子的种类。
详细描述
不同的离子在反应中需要不同的条件，例如温度、压力、酸碱度等。通过观察反 应所需的条件，可以推断出离子的种类。例如，某些离子在特定温度下才能发生 反应，或者在特定酸碱度下才能生成沉淀等。
• 常见离子检验方法 • 离子推断原理 • 离子推断实例 • 常见离子检验和推断实验操作注意事项
01
常见离子检验方法
阳离子检验方法
钠离子的检验
通过焰色反应，钠离子 的焰色呈黄色。
钾离子的检验
同样通过焰色反应，钾 离子的焰色呈紫色。
钙离子的检验
镁离子的检验
加入碳酸盐后加热，产 生白色沉淀即证明存在
混合溶液中离子的推断
总结词
通过观察溶液的颜色、沉淀反应、气体生成等实验现象，结合离子性质和反应条件，推断混合溶液中存在的离子。
详细描述
混合溶液中离子的推断需要综合考虑离子间的反应和实验现象。例如，在某无色溶液中加入硝酸银后产生白色沉 淀，可以推断溶液中含有氯离子；在某蓝色溶液中加入氢氧化钠后产生红褐色沉淀，可以推断溶液中含有铁离子。
钙离子。
加入氢氧化钠溶液，产 生白色沉淀即证明存在
镁离子。
阴离子检验方法
01
氯离子的检验
02
硫酸根离子的检验
03
碳酸根离子的检验
04
硝酸根离子的检验
02
离子推断原理
根据反应现象推断
总结词
详细描述
不同的离子在反应中表现出不同的现 象，例如颜色变化、沉淀生成、气体 释放等。通过观察这些现象，可以初 步推断出离子的种类。
根据沉淀颜色推断
总结词
详细描述
根据反应条件推断
总结词
通过观察反应所需的条件可以推断出离子的种类。
详细描述
不同的离子在反应中需要不同的条件，例如温度、压力、酸碱度等。通过观察反 应所需的条件，可以推断出离子的种类。例如，某些离子在特定温度下才能发生 反应，或者在特定酸碱度下才能生成沉淀等。
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洗、烧、蘸、烧
焰色反应是表现元素的性质 ，是物理变化。
鉴定离子 H+ 酸 性 溶 液
OH碱 性 溶 液
所用试剂 ①紫色石蕊试液
或蓝色石蕊试纸 ②pH试纸 ③活泼金属 ④碳酸盐
…… ①紫色石蕊试液
或红色石蕊试纸 ②无色酚酞试液 ③pH试纸 ④含有Cu2+的溶液 .......
现象 ①变红
②pH<7 ③产生气体 ④产生能使澄清石灰 水变浑浊的无味气体 ①变蓝
②变红 ③pH>7 ④蓝色沉淀
待检验的物质 检验方法
实验现象
碳酸盐 （CO32-）
硫酸盐 （SO42-）
氯化物 （Cl-）
与盐酸反应，产生气 有气体产生，澄 体通入澄清石灰水 清石灰水变浑浊
先加稀盐酸， 生成白色沉淀，
再加入BaCl2溶液 说明有Cl-
稀HNO3酸化的AgNO3
生成不溶于稀硝 酸的白色沉淀
SO42- + Ba 2+ BaSO4
讨论与思考: 稀盐酸的作用是什么?
排除Ag+、CO32－等等离子的干扰
SO42- （硫酸盐）的检验方法 取少量试液于试管中，向试管内加稀盐酸， 无沉淀生成，再加入BaCl2溶液，若生成白色 沉淀，证明该试样中含有SO42-。
现有四瓶失去标签的溶液，分 别为NH4Cl溶液、 (NH4)2SO4溶液、 KCl溶液、K2SO4溶液四种，请设计 实验方案加以鉴别。
Cu被腐蚀 溶液变绿色
Fe3性 KI 试 纸 试纸不变蓝 试纸变蓝色
利用沉淀反应 白色沉淀迅速变灰 立即产生红褐
与 OH 作用 绿色最后呈红褐色 色沉淀
（4）通过以上实验，说明该晶体为NH4Cl。
（检验气体需先湿润） 1、PH试纸：即广范试纸。
蓝石蕊试纸：遇酸性物质变红 2、石蕊试纸 红石蕊试纸：遇碱性物质变蓝
3、淀粉试纸：遇I2变蓝 4，淀粉碘化钾试纸：遇强氧化性的物质变 蓝， 如：氯气，二氧化氮，臭氧等．
5，酚酞试纸：用于检验碱性物质 6，醋酸铅试纸：用于检验硫化氢气体
实验2：取两支试管，分别加入少量NH4Cl、KCl溶液， 再各滴加几滴AgNO3溶液和稀硝酸，观察实验现象。
实验3：取两支试管，分别加入少量(NH4)2SO4、K2SO4溶 液，再各滴加几滴BaCl2溶液和稀盐酸，观察实验现象。
实验 步骤
实验 现象 实验 结论
实验 原理
实验1
NH4Cl和(NH4)2SO4各2mL，分别加入 2mLNaOH，稍加热，将先准备好的 湿润的红色石蕊试纸靠近试管口 有刺激性气味气体产生，且该气体能 使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
步骤
实验五 向氯化镁溶液中滴入氢氧化钠溶液到过量
现象 有白色沉淀生成
反应 Mg2++OH-→Mg(OH)2↓
结论 溶液中有镁离子
实验六
步骤 向氯化铝溶液中滴入氢 氧化钠溶液到过量
现象 有白色沉淀,最后沉淀消 失
原理 Al3++3OH-→Al(OH)3↓ Al(OH)3+OH-→AlO2+2H2O
取少量试液于试管中，向试管加入稀HNO3，无现
象，再加入AgNO3溶液，若生成白色沉淀，证明该 试样中含有Cl- 。
实验 步骤
实验3
(NH4)2SO4和K2SO4溶液各少量，各滴几 滴稀盐酸，再各滴几滴BaCl2溶液
实验 现象
实验 结论
实验 原理
生成不溶于稀盐酸的白色沉淀
硫酸铵、硫酸钾中含有SO42-
若把NH4Cl溶液换成NaCl溶液， 其他溶液不变，又如何鉴别？
实验4 焰色反应 许多金属或他们的化合物在灼烧 时都会使火焰呈现特殊的颜色
钾 的 焰 色 反 应
实验操作：
除杂
一根铂丝，将铂丝在稀盐酸中蘸一下，
然后在酒精灯火焰上灼烧至无色。用灼烧后 的铂丝蘸取少许待测物，火焰中灼烧观察到 不同颜色的火焰（K的焰色要透过钴玻璃观 察）。
练习:
3、某白色晶体可能是氯化铵，怎样证明？ 请写出操作步骤。
（1）取少量白色晶体配成溶液。
（2）取少量溶液与试管中，加入NaOH溶液，加 热，用湿润的红色石蕊试纸在试管口检验，若试 纸变蓝，说明有NH4+。
（3）取少量溶液与另一支试管中，滴入HNO3酸 化的AgNO3溶液，若有白色沉淀产生，说明有Cl-。
铵盐 （NH4+）
与碱混合加热用湿润 若试纸变蓝， 的红色石蕊试纸检验 说明含有NH4+
2、某溶液中含有大量的Cl-、SO42-、OH- 三 种离子，如果只取一次就能够将3种阴离子
依次检验出来，正确的实验操作顺序是：
① 滴加Mg(NO3)2溶液 ③ 滴加Ba(NO3)2
② 过滤 ④滴加AgNO3
①②③②④ 或 ③②①②④
研究物质的实验方法
常见离子的检验
假元宝
真元宝
பைடு நூலகம்
归纳：如何检验氢离子？
鉴定离子
所用试剂
现象
H+
①紫色石蕊试液 ①变红
酸 或蓝色石蕊试纸
性 ②pH试纸
溶 液
③活泼金属 ④碳酸盐
②pH<7 ③产生气体 ④产生能使澄清石灰
……
水变浑浊的无味气体
思考：氢氧根离子怎样检验？
活动与探究
实验1：取两支试管，分别加入2mLNH4Cl、 (NH4) 2SO4 溶液，再各加入2mLNaOH溶液，加热试管，将湿润的红 色石蕊试纸（或pH试纸）靠近试管口，观察试纸的颜色 变化。
实验 反应生成不溶于稀硝酸的白色沉淀 现象
实验 结论 NH4Cl和KCl中含有Cl-
实验 原理
Cl - + Ag +→
AgCl↓
讨论与思考: 稀硝酸的作用是什么，能用稀盐酸或 稀硫酸代替吗?
1、排除CO32-等等离子的干扰。
2、不能用稀盐酸和稀硫酸代替，因为会 引入Cl-和SO42-。
Cl-的检验方法
NH4Cl和(NH4)2SO4中含有NH4+
加热
NH4++OH - H2O+NH3 ↑
NH3 使湿润的红色石蕊试纸变蓝
NH4+ (铵盐)的检验方法
取少量试液于试管中,加入碱液混合加热， 有刺 激性气体，将湿润的红色石蕊试纸靠近
试管口，试纸变变蓝证明该试样中含有NH4+ 。
实验 步骤
实验2
NH4Cl和KCl各少量（1～2）mL，各滴 几滴稀HNO3，再各滴几滴Ag NO 3
结论 溶液中有铝离子
镁离子和铝离子的检验方法
取待测液少量于试管中分别加入氢氧化钠 至过量,如果有白色沉淀的是镁离子,如果白 色沉淀最后消失是铝离子.
鉴 别方 法 Fe2+
Fe3+
直接观色 浅绿色 棕 黄 色
利
显 色
与KSCN
不显红色
血红色
用反 应
与苯 酚
不显紫色
显紫色
利的
用
氧 化
与铜片
与淀粉
无明显现象