感受生命的意义 PPT课件

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汤普森老师因为杰克而明 白了教育的真谛，从而彻 底改变了自己教学的态度 和行为，成为一名令人敬 仰的老师。这说明了什么？
生命的意义在于人在生活中的 觉解，而不同程度的觉解则获 得不同的人生意义。
上图的流水代表你的生命线，在开始的 地方贴上你出生时的照片，在最后贴上 你最近的照片。在你的生命历程中，曾 经发生过哪些重要的事情？请在生命线 上找到一个点，表明发生的瞬间，在浪 花里用简短的语言描述发生的事情。
探索生命的意义，是人类生命的原 动力之一。只有人类才可能驾驭自 己的生活，选择自己的人生道路。 也只有懂得为什么活着，才能更好 地驾驭自己的生活，才能选择并走 好自己的人生道路。
不同的人对人生的意义有不同的
理解，不同的人有不同的人生。
在不同的人眼里人生意义 是不同的，他们的做法也 是不同的，人生轨迹也是 不同的。在相同起跑线上 的两个人，人生轨迹也是 不同的。这说明了什么？
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生命是独特的，生命意义是具体的。每 个人的生活不尽相同，对人生意义的理 解就不同，付出的行动就会不同。我们 都是在自己的生活经历中一点一点地建 构自己，形成人们所说的“我的人生”。
汤普森老师为什么后来改变了自己 的教学态度和教学行为？
因为后来她知道了杰克的家境和生活 状况，她知道了杰克发生的变化及原 因，知道了自己误会了杰克，她因为 自己忽视学生没有真正关怀学生而惭 愧。她突然明白了教育的真谛。
你认为人为什么活着？你认为 怎样的一生是值得过的？
能够活出自己的人生，实现自我价值，这样 的一生是值得的；在看到别人的需要时付出 自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自 己的责任，这样的一生是值得的；将个人追 求建立在人类共同需要的基础上，这样的一 生是值得的……
他说：“一个人不 知道自己为什么活 着的时候，他将是 迷茫的、没有动力 的、空虚的、不快 乐的。” 你赞同这种说法吗？你有过这样的感受 吗？他的经历告诉我们探索生命的意义 有什么重要意义？
人 为什么活着
第十课 绽放生命之花
学习目标与自学导读问题
1、知道生命是独特的，生命的意义是具 体的； 2、懂得怎样的一生是值得的； 3、了解探索生命的意义是人类生命的原 动力之一； 4、明确生命的意义需要自己发现和创造。
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说说你采访的 身边人，他们 为什么活着？
在这些不同的生命故事中，你明白了 什么？想到了什么？经历过不同的事 情，你对生命有什么不同的理解？
每个人的经历不 同，在成长中的 感受不同，对生 命的理解不同， 人生轨迹不同。 这告诉了我们什 么道理？
生命的意义像 一件精致的瓷 器，需要自己 去发现和创造。
你想过怎样的生活？应 该如何创造自己想要的 生活？这是你一辈子需 要认真思考和实践的问 题。谨以下面的一段视 频与同学们共勉。
人为什么活着 生命的追问 怎样的一生是值得过的
探索生命意义的重要性 发现我的生命
生命是独特的，生命 意义是具体的 生命的意义需要自己发现和创造