第一单元：秒的认识导学案

《秒的认识》导学案设计

学习内容：人教版义务教育教科书三年级数学上册第2—3页。

学习目标：

1.通过自学，我认识更小的时间单位“秒”；

2.通过自学，我知道1分=60秒。

学习重点：

秒与分的关系。

学习难点：

用秒作单位来表示时间长度。

课前

【学案自学】

一、复习：

1．我们学过的时间单位有：（）和（），1时=（）分。

2．分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。

3．分针从3走到6是（）分。

二、自主学习：

自学课本2—3页内容，我能解决下面的问题。

1．钟面上有（）根针，最细最长的是（）针。

2．秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。所以1分=（）秒。

3．电子表显示06：55 57表示（）时（）分（）秒。

4.1秒钟你能做些什么呢？

答：

课中

【小组合作】

小组合作要求：

1．小组长带领组员交流自学成果。

2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不解决的问题可以请教老师。【班内展示】

1.小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。

2.请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。

【质疑探究】

学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。

【巩固练习】

1.教材第4页“做一做”第1题、第2题。

2.练习一第1题、第2题。

【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟：

1．本节课我学会的有：

2．掌握不太好的是：

【达标测试】

一、轻松填空

1．计量很短的时间，常用比分更小的单位（）。

2．秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。3．5分=（）秒 120秒=（）分

二、填合适的时间单位

1．一节课40（）

2.做一次深呼吸要3（）

3.每天大约睡9（）

4.家用小电水壶烧一壶开水大约需要20（）

5.小明50米跑成绩是10（）

三、绕操场跑一圈，王刚用59秒，小明用1分零2秒，谁快些？

课后

课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：

《时间的计算》导学案设计

班级姓名组名

学习内容：人教版义务教育教科书三年级数学上册第4—5页。

学习目标：

1.我在知道1小时=60分，1分=60秒的基础上，学会时间简单的计算。

2.通过自学，我会计算简单的经过时间。

学习重点、难点：

时间单位之间的换算和经过时间的计算。

课前

【学案自学】

一、复习：

1．我们学过的时间单位有：（）、（）、（），1时=（）分，1分=（）秒。

2.秒针走2小格是（）秒，走5个大格是（）秒。

二、自主学习：

自学课本4—5页内容，我有信心解决下面的问题。

1．学习例1

2时=（）分，我的想法是：因为1时=（）分，所以2时是2个（）分，也就是（）分，所以2时=（）分。

2．学习例2

观察主题图我知道，小明离家的时刻是（），到校的时刻是（）。小明从家到校用的时间是（），我是这样计算的：；我还会这样做：。

课中

【小组合作】

小组合作要求：

1．小组长带领组员交流自学成果。

2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不解决的问题可以请教老师。【班内展示】

1．小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的方法。

2．请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充。

合作探究，归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）

1．小明从家到学校用了多少时间可以这样算，分针从走到走了

大格，每大格是分，所以一共是分；也可以这样想：减也就是分。

2．用拨钟表的方法来验证你的想法对不对。

3．新闻联播开始，结束，一共播放的时是。【质疑探究】

学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。

【巩固练习】

1.教材第5页“做一做”。

2.练习一的第3题和第4题。

【自悟自得】

谈谈自己的学习收获及感悟：

1．本节课我学会的有：

2．掌握不太好的是：【达标测试】一、轻松填空

2时=（）分 4时=（）分 4分=（）秒

8分=（）秒 180分=（）时 240秒=（）分

二、比大小

4分○40秒 3时○100分 210秒○5分 4时○240分

三、王叔叔从重庆来铜仁办事，本来火车是下午3:40到站，现在火车晚点18分钟，请问王叔叔什么时候到达铜仁？

课后

课后反思：今天这节课上，我的表现及改进的措施：

《时、分、秒》练习课学案设计

班级姓名组名

学习内容：人教版义务教育教科书三年级数学上册第6—8页。

学习目标：

1．通过练习，我能更好的掌握1小时=60分、1分=60秒及时间单位之间的简单计算。

2．通过练习，我能熟练地计算简单的经过时间。

学习重点、难点：

熟练地计算简单的经过时间

课前

【学案自学】

一、复习：

1．我们已经认识了哪些时间单位？它们之间有什么样的关系呢？

2.在课外进行“1时、1分、1秒所能做的事情”的信息收集，明天课堂小组进行汇报组交流。

二、自主学习：

看课本第4页内容，我有信心解决下面的问题。

1．第5题，先做下面的事情，再记下要用的时间。

打开电视用（）；唱一道歌用（）；刷牙用（）。

2.第6题，（1）我来跑一跑，记一记，我发现：运动前，我的心跳1分钟

约（）下，呼吸约（）下，跑50米后，我的心跳1分钟约（）下，呼吸约（）下。

（2）我来跳一跳，记一记，我发现：运动前，我的心跳1分钟约（）下，呼吸约（）下，跳绳80下后，我的心跳1分钟约（）下，呼吸约（）下。

3.第8题，我能会计算经过的时间。（做在书上）

课中

【小组合作】

一、小组合作要求：

1．小组长带领组员交流自学成果。

2．对于小组成员出现的问题，组长及时给予帮助，不解决的问题可以请教老师。