二年级上册科学习题课件神奇的纸教科版含解析
最新教科版科学二年级上册《神奇的纸》精品课件
科学教科版 二年级上
新知导入
我们来欣赏一下
我们身边有哪些不同的纸？
卫生纸
图画纸
瓦楞纸
想一想这些纸它可以用来做什么呢？
卫生纸
擦手 擦嘴
…
图画纸
画画 写字
…
瓦楞纸
装东西
…
想一想普通纸有什么特点，我们可以让它 有更多神奇的本领吗？
特点 写字
神奇的本领 有弹性
画画
坚固
吸水
隔热
折叠
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化？
课后交流
你能参加这次教研活动，非常感 谢。欢迎各位老师批评指正，提出您 的不同看法。
再见！
【致读者】
亲爱的朋友：你好！很高兴你能阅读到此文章，希望此能对您有 所帮助。为了给广大读者提供最优质的资料，同时促进你我共同成长， 希望你在阅读此文章后，如果觉得好，请您点赞；如果文档有改进之 处，请您留言告诉我，我将改进不足之处，对文档进行不断完善。
• 拿两杯热水，分别把没有 折的纸和折成瓦楞形状的 纸贴在杯子的外边，有什 么感觉？
不隔热
隔热
班级记录表
普通纸
叠一叠 按一按 □能弹回■不能弹回 放一放 □能支撑■不能支撑 摸一摸 ■烫□不太烫
瓦楞状纸
■能弹回□不能弹回 ■能支撑□不能支撑 □烫■不太烫
折叠前后，纸有什么变化？
坚固
隔热
有弹性
纸持，是我最大的动力。 你的需要，是我最大的愿望。 谢谢！祝你工作顺利，生活安康！心想事成，步步高升！
• 把纸叠成瓦楞状，观 察它的侧面
按一按，看看纸发生了哪些神奇的变化？
• 把折好的纸，用手在上面 按一按，感觉一下和没有 折的纸有什么不同？
教科版科学二年级上册4.神奇的纸(课件)(共24张PPT)
4. 神 奇 的 纸
老师喊“3、2、1”，大家把两只手 臂整齐地相互搭在课桌上，挺直腰背 坐好，并呼应“我坐好”。
báo 四四方方，又白又薄 既能写字，又能画画。
zhǐ 白纸
这张普通的纸有什么特点？
看起来（ 白色 ）
摸起来（ 薄、光滑 ）
掂起来（ 轻
）
...... 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
隔热纸
纸箱
去 污 纸
石头 纸
发光纸
制造
纸的原材料是树，树木对我们地球的生态环境有益，为了保护
我们共同的家园——地球，我们要爱护环境，节约用纸。
纸 形状
wǎ léng zhuàng zhǐ 瓦楞状 纸
2.比一比，这两种纸还有 什么不同呢？
请结合活动手册第14页 “课堂活动记录2”展开实 验
科学小实验① 按一按
普通纸
瓦楞状纸
按一按
□能弹回 □√不能弹回
□√能弹回 □不能弹回
科学小实验② 放一放
普通纸
瓦楞状纸
放一放
□能支撑 □√不能支撑
你在生活中遇到的各式各样的纸有什么用处？
纸有这么多的本领，纸厉不厉害？神不神奇？
要让这张白纸有更神奇的本领，有什么办法呢？ 折一折
1.按照微视频的方法，对白纸进行改 造； 2.观察对比没折的纸和折后的两张纸， 小组内交流，完成活动手册第14页的 “我的课堂活动记录1”。
1.观察纸的侧面，画出它的形状。
于是,他们很快就买好了两盒鸡蛋， 蹦蹦跳跳地回到了家，可接下来的 一幕，让两人都惊讶不已...
熊二：
熊大：
透明塑料盒 瓦楞纸盒
呜呜……
可以保护鸡蛋
有良好的抗压 强度和防震性 能，能承受一 定的压力、冲 击和振动。
2024年教科版二年级上册科学《神奇的纸》课件
2024年教科版二年级上册科学《神奇的纸》课件一、教学内容本节课选自2024年教科版二年级上册科学教材第四章第三节《神奇的纸》。
本节课将围绕纸的来源、制作过程以及纸的特性展开，详细内容包括：1. 纸的来源：介绍纸的原料，如木材、竹子等；2. 纸的制作过程：讲解古代和现代的造纸方法；3. 纸的特性：探讨纸的吸水性、柔韧性、透气性等。
二、教学目标1. 了解纸的来源、制作过程，认识到纸的来之不易，培养学生的节约意识；2. 掌握纸的基本特性，培养学生的观察、实验能力；3. 通过实践活动，激发学生对科学探究的兴趣，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：纸的制作过程及其特性的理解；2. 教学重点：培养学生节约用纸的意识，提高学生的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（纸、水、容器、显微镜等）；2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种纸张，引导学生思考：为什么纸有这么多的种类？纸是从哪里来的？2. 讲解：讲解纸的来源、制作过程，让学生了解纸的来之不易；3. 实验：分组进行实验，观察纸的吸水性、柔韧性、透气性等特性；4. 例题讲解：讲解如何利用纸的特性进行创意设计；5. 随堂练习：让学生动手操作，利用纸张进行创意设计；7. 课堂评价：评价学生在实验和设计过程中的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸的来源：木材、竹子等；2. 纸的制作过程：古代造纸、现代造纸；3. 纸的特性：吸水性、柔韧性、透气性；4. 节约用纸，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张，记录它们的用途和特性；2. 答案：要求学生能够描述纸张的用途和特性，如卫生纸吸水性好、报纸透气性好等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生认识到纸的来之不易，激发学生的节约意识；2. 拓展延伸：鼓励学生开展家庭实验，寻找更多纸张的特性，并尝试利用这些特性进行创意设计。
教科版科学二年级上册4 神奇的纸 课件(共25张PPT+视频)
不粘油纸
研讨
➢下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
纸箱
研讨
➢下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
杯套
研讨
➢下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
瓦楞纸杯
研讨
➢纸的性能可以改变哪些方面呢？
1.回弹性、承重能力变强， 保护作用提高。 2.隔热、防油、防水，方便使 用。
同学们： 今天的课就到这里
下课！
瓦楞状纸
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
活动手册第14页，表1
科学小实验
普通纸 VS 瓦楞状纸
➢按一按 ➢放一放 ➢摸一摸
活动1：按一按
活动2：放一放
活动3：摸一摸
实验记录汇报
活动手册第14页，表2
2. 根据你的发现在 □ 里画“✔ ”。
✔ ✔ ✔
✔ ✔
✔
研讨
折叠前后，纸有什么变化？
教科版 二年级上册
探索
同学们，这是一张常见的白 纸，说一说，这张纸具有什 么特点？
A4
白色 轻薄 易破 柔软 光滑 吸水
探索
你平时都用纸做了什么？
Байду номын сангаас
剪纸
写字
画画
折纸
探索
我们能让纸有更多神奇的 本领吗？
折叠、裁剪、染色、 刷油......
探索
这是什么形状的纸？
wǎ léng
瓦楞状的纸
探索
瓦片
结论：瓦楞状纸比普通 纸的回弹性、承重能力 和隔热能力更强。
拓展活动 涂了油的纸是不是具有防水功能？
分别往普通纸和油纸上不断滴 水，仔细观察，有什么发现？
我的发现： 刷了油的纸能够防水。
原来软软的、容易撕碎、会吸水的 纸改变形状或添加材料后会具有新 的功能。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材，第三章第五节《神奇的纸》。
教学内容详细包括：认识不同的纸张及其特点，了解纸张的制作过程，探索纸张的吸水性和坚韧性，以及纸张在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解不同纸张的特点和制作过程，掌握纸张吸水性和坚韧性的基本测试方法。
2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等途径，培养学生动手操作能力、观察能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，提高环保意识，培养学生珍惜资源的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：纸张吸水性和坚韧性的测试方法。
教学重点：不同纸张的特点及其制作过程。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（玻璃杯、水、纸巾、报纸、复印纸等）、放大镜、称重器等。
2. 学具：每组一套实验器材、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示生活中常见的纸张，让学生观察并说出它们的特点。
2. 讲解纸张的制作过程，引导学生了解纸的来源。
3. 分组实验，让学生动手测试不同纸张的吸水性和坚韧性，记录实验结果。
5. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解如何选择合适的纸张解决问题。
6. 随堂练习：让学生根据所学知识，设计实验，测试其他物品的吸水性和坚韧性。
六、板书设计1. 神奇的纸2. 内容：a. 纸张的制作过程b. 不同纸张的特点c. 纸张的吸水性和坚韧性d. 纸张的用途七、作业设计1. 作业题目：调查家里的纸张使用情况，记录在表格中，并思考如何节约用纸。
2. 答案：无固定答案，要求学生结合实际情况进行调查和思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生能积极参与实验，但对纸张吸水性和坚韧性的理解还需加强。
2. 拓展延伸：让学生了解纸张的环保知识，提倡废纸回收，提高学生的环保意识。
鼓励学生尝试制作简单的纸张，加深对纸张制作过程的理解。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张吸水性和坚韧性的测试方法。
神奇的纸(课件)二年级上册科学教科版
神奇的纸
观察发现 观察准备好的白纸，有什么特点？
除了用眼看用手摸掂揉，还可以借助工具试试：
白色、柔软 、光滑、 薄、轻、 吸水、易燃、易变形
这张纸有什么作用呢？
思考
要让这张白纸有更多神奇的本领，
你有什么办法吗？
瓦楞纸
房顶瓦楞
动手操作
折瓦楞纸
折成瓦楞状的纸会有什么神奇功效呢？
探索一
比一比，看看纸发生了哪些变化？ 观察它的侧面，并画出它的形状
（活动手册14页）。
形状
动手实验
实验要求： 1、要一步一步做实验，不要急于求成 2、仔细观察感受，有什么发现就记录什么。 3、摸一摸时，小心一点，轻轻的试，别烫着手。 4、轻声交流，不吵闹。
探索一
看看纸发生了哪些神奇的变化？
按一按
不能支撑重物
承载力
能支撑重物
重量会分散到折痕中
探索一小结： 比一比，根据你的发现在 画√
√
√
√
√
√
。
√
研讨交流： 我们只对纸进行了简单的折叠加工， 纸前后有什么变化？
折叠后的瓦楞纸更坚固、有弹性、 能隔热、能支撑重物
瓦楞纸性能比原来发生了这么多的变化，纸本身变了吗？
纸没有变，还是纸，只是形状发生了改变。
你有什么想说的？
材料经过加工、改造、优化后，性能会发生改变。
应用 思考 你知道瓦楞纸应用到生活中哪些地方吗？ 这些物品为什么用瓦楞状的纸？
纸箱
纸杯
杯套
轻便 承重 不易变形 易 回收
隔热 漂亮 易回 收
拓展
你还能想到用怎样的方法改造这张纸？
在纸上刷上油
刷了油的纸有啥特点？
教科版二年级科学上册神奇的纸课件
比一比，画一画 纸 形状
àn yi àn
1 按一按。
fàng yi fàng
2 放一放。
mō yi mō
3 摸一摸。
注意安全 小心烫伤
dié yi dié
bǐ yi bǐ
kàn kàn zhǐ fā shēng le nǎ xiē shén qí de biàn huà
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
dié yi dié
bǐ yi bǐ
kàn kàn zhǐ fā shēng le nǎ xiē shén qí de biàn huà
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化。
bǎ zhǐ dié chéng wǎ léng zhuàng guān chá tā de cè miàn
把纸叠成瓦楞状，观察它的侧面
科学 教科版 二年级 上册
神奇的纸
生活中的纸——应用广泛
制作手工
环保包装
写字作画
pǔ tōng de zhǐ yǒu shén me tè diǎn wǒ men néng ràng tā yǒu gèng duō shén qí de běn lǐng ma
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
2.下面的物品为什么要用瓦楞状的纸？
防震减压，便于 放置和运输。
防滑防烫
神奇的瓦楞纸
点击图片，播放视频
zài yì zhāng zhǐ shàng shuā shí yòng yóu
zài wǎng zhǐ shàng dī shuǐ guān chá xiàn xiàng
在一张纸上刷食用油，再往纸上滴水，观察现象。
A.
B.
C.
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件一、教学内容本节课选自教科版二年级上册科学教材第5单元《神奇的纸》，涉及第1课时《纸的神奇变化》。
详细内容主要包括：探索纸张的吸水性、柔韧性和可塑性；了解纸张在生活中的不同用途及其优势；引导学生们思考如何利用纸张的特性进行创新。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握纸张的基本特性，如吸水性、柔韧性和可塑性，并了解这些特性在生活中的应用。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验、思考等方式，探究纸张特性的能力，提高学生的动手操作和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：纸张特性的理解和应用。
教学重点：纸张吸水性、柔韧性和可塑性的实验操作和观察。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实验器材（纸张、水、盐、色素、玻璃棒等）。
2. 学具：实验记录表、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的纸张制品，引导学生思考纸的神奇之处，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解纸张的基本特性，引导学生了解纸张吸水性、柔韧性和可塑性的概念。
3. 实践探究：（1）分组进行实验，观察纸张吸水性的现象，并记录实验结果。
（2）讨论实验现象，引导学生了解纸张吸水性的应用。
（3）进行纸张柔韧性和可塑性的实验，让学生亲自动手操作，观察并记录实验结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示例题，讲解纸张特性在实际生活中的应用，引导学生思考和讨论。
5. 随堂练习：让学生根据实验结果和所学知识，回答练习题，巩固所学内容。
六、板书设计板书设计如下：《神奇的纸》一、纸张的吸水性二、纸张的柔韧性三、纸张的可塑性四、纸张在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明纸张吸水性、柔韧性和可塑性在生活中的应用。
（2）谈谈你对纸张特性的认识，以及如何利用这些特性进行创新。
2. 答案：（1）例：吸水纸巾、纸盒、纸袋等。
教科版小学科学二年级上册第二单元第4课《神奇的纸》课件
新知讲解 放一放：推测能承受多重的物体并验证推测。
承载力的 对比
新知讲解
放一放（一）
新知讲解
放一放（二）
新知讲解
水温要合适
隔热能力 的对比
新知讲解
摸一摸
新知讲解
虽然形状变了， 但它仍然是纸。
折叠前后，纸有什么变化？
折叠后的感觉 大不一样。
纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化。
普通白纸
瓦楞状纸
这一课，我们利用“纸”这种材料，通过进行加工、 改造，按一按、放一放、摸一摸等方法，体验改造后的纸 在弹性与缓冲、承载力、隔热能力等各方面“神奇”的变 化。
板书设计
神奇的纸
改变形状
光滑、硬硬的 不能弹回来
不能支撑物体 不能隔热
不光滑、软软的 能弹回
支撑能力好 能隔热
按 不会陷下去 陷下去再弹回来
放 一块橡皮就 把订ຫໍສະໝຸດ 机放上去也陷下去不会塌陷，很坚固
摸 很烫
不烫
我们只是简单 加工了一下。
新知讲解 比一比，根据你的发现在□里面画“√”。
普通纸 瓦楞状纸
按一按
□能弹回
√□不能弹回
放一放
□能支撑
√□不能支撑
摸一摸 √□烫
□不太烫
√□能弹回
□不能弹回
√□能支撑
□不能支撑 □烫
节约用纸
牛皮纸 宣纸
新知讲解
我们生活中的纸和纸制品
新知讲解
我们能让它有更多神奇的本领吗？
为改变功能而加工改造材料。
叠一叠，比一比看看纸发生了哪些神奇的变化。
我们用实验的方法研究材料经过加工和改造前后的变化。
新知讲解
叠一叠，比一比
新知讲解
最新教科版二年级科学上册《神奇的纸》精品教学课件
wǒ de xiǎnɡ fǎ duì ma
我的想法对吗？
pǔ tōnɡ zhǐ
普通纸
夜光纸
yè ɡuānɡ zhǐ
夜 夜 yè
yè
+ 光 = 光 ɡuānɡ
ɡuānɡ
层 纸 cénɡ
zhǐ
wǒ jīn tiān kàn dào le hěn duō
我今天看到了很多
shén qí de zhǐ
shén qí de zhǐ
神奇的纸
教科版小学科学二上材料单元第四节
wǒ xiǎnɡ xún zhǎo yì zhānɡ shén qí de zhǐ
我想寻找一张 神奇的纸！
zhǐ de ánɡ ɡuó
纸的王国
wǒ zhè yǒu
我 这 有！
wǒ kàn dào tónɡ xué men zhènɡ zài zuò shí yàn
神奇的纸！
ɡǎi biàn zhǐ de jié ɡòu
改变纸的结构
ɡěi zhǐ tiān jiā cái liào
给纸添加材料
shǐ yònɡ bié de cái liào zào zhǐ
使用别的材料造纸
xiǎo pénɡ yǒu men fā huī nǐ de xiǎnɡ xiànɡ
小朋友 们，发挥你的想象，
hái yǒu ɡènɡ duō shén qí de zhǐ ma
还有更多神奇的纸吗?
fēnɡ wō zhǐ
蜂窝纸
zhǐ dènɡ zǐ
纸凳子
yǒu bàn fǎ nénɡ rànɡ zhǐ fánɡ shuǐ ma
有办法能让 纸防水吗？
wǒ yǒu hǎo bàn fǎ
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件
1.教学内容方面：本节课涵盖了纸的来源、制作过程和神奇特性，但在讲解过程中，要注意把握重点和难点，确保学生能够掌握。
2.教学方法方面：实践操作和课堂讲解相结合，有助于提高学生的动手操作能力和理论知识。但在课堂提问环节，应注意引导性问题设置，提高学生的思考能力。
3.时间分配方面：各环节时间分配基本合理，但要根据学生的实际反应和掌握程度，适时调整教学进度。
1.反思：本节课通过实践操作，让学生了解纸的来源、制作过程以及神奇特性，培养了学生的动手操作能力和探究精神。
2.拓展延伸：
（1）让学生了解纸的环保知识，提倡节约用纸。
（2）研究不同类型的纸张，了解它们的特点和用途。
（3）开展“变废为宝”活动，利用废纸制作手工艺品，培养学生的创新意识和环保意识。
重点和难点解析
3.纸的神奇特性：吸水性、透光性、强度等。
-补充说明：可通过实验现象和实际应用，让学生认识到纸张的神奇特性，并激发他们的探究兴趣。
三、实践情景引入解析
让学生观察不同类型的纸张，并思考其来源和特性，有助于激发学生的好奇心和探究欲望。
四、例题讲解解析
五、作业设计解析
1.作业题目：涵盖纸张的用途和特点，培养学生的观察力和分析能力。
3.用生动形象的语言描述纸的来源和制作过程，增加趣味性。
二、时间分配
1.实践情景引入：5分钟，让学生观察纸张，激发兴趣。
2.新课导入：10分钟，讲解纸的来源、制作过程。
3.例题讲解：15分钟，详细讲解测试纸特性的方法。
4.随堂练习：15分钟，让学生分组实验，测试纸的特性。
5.课堂小结：5分钟，总结本节课所学内容。
教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀课件
一、教学内容
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
于是他们很快就买好了两 盒鸡蛋，蹦蹦跳跳地回到 了家，可接下来的一幕， 让两人都惊讶不已...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
透明塑料盒
瓦楞纸盒
原来，熊二的鸡蛋全碎了，可为什么熊大的鸡蛋完好无损呢？
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
又说明了什 么？
如何让它能支撑
？ 订书机的重量呢
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
l éng
瓦楞状纸
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
我会来比划（侧面）
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
教科版科学二年级上册第二单元第四课
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版
魔术表演
这张纸有什么特点？
白色 薄、光滑
轻 软、易湿、易燃烧、易撕碎...
仔细观察， 这张纸有没 有变化？
说明了什么？
再观察，这 张纸有没有 变化？
说明了什么？
继续观察， 这张纸有没 有变化？
烫
回到家后，又渴又累，可桌上的水杯太烫手了， 这可急坏了两兄弟...
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT) 二年级上册科学课件 -《4.神奇的纸》教科版 (共19张PPT)
二年级上册科学课件4.神奇的纸教科版共18张PPT
探索
léng
我们将这种形状称之为瓦楞状，折叠 •出来的纸叫做瓦楞纸。
功能教Biblioteka 版二年级上册第二单元第4课神奇的纸
主讲教师：邵武市昭阳中心小学 张丽云
探索
瓦楞纸在生活中的应用
研讨
这些物品为什么要用瓦楞状的纸？
探索 瓦楞纸有什么新功能？
按一按
将白纸与瓦楞纸 分别平放在桌面上， 用手轻轻按一按， 认真体验手的感觉。
取两个盒子，相 隔15cm的距离，将白 纸放在两个盒子上， 接着将钩码放在纸的 中间，比一比谁的纸 张能承受最多的钩码。
比赛规则
• 1、只能用一张纸。
• 2、两个盒子一定要相隔15cm。
• 3、钩码只能放在纸的中间，不能放到 盒子上。
123
计时 开始
探索
纸的新特点
• 纸的形状发生了变化或纸的宽度发生了变化
探索 瓦楞纸有什么新功能？
摸一摸
用白纸贴着热水 杯感受冷热程度； 换用瓦楞纸，再 次感受。
探索 注意事项
• 1、分工合作。 • 2、仔细观察，及时记录。 • 3、轻声交流。 • 4、在“摸一摸”环节，不要打翻水杯，小
心热水烫手。 • 5、实验完成，整理好实验材料，端正坐好。
研讨
折叠前后，纸发生了什么变化
研讨
纸发生的变化（新功能）
• 能回弹 • 不烫手
拓展
能够防水
拓展
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸》教科版23
瓦楞状纸
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
观察记录
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
本领大PK
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
活动要求
1．小组合作，轻声交流。 2．认真观察，及时记录。 3．任务完成，整理材料，坐端正。
神
奇
的纸
阜南县玉泉小学 谢婉玉
纸
普通白纸
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
神奇的 纸
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
小组讨论
用什么方法加工、改造一张白纸？
折叠
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
纸的折法
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23 二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
瓦楞
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23 二年级上册科学精品课件《4神奇的纸 》教科 版23
ห้องสมุดไป่ตู้
活动任务
平放 轻按
活动任务
活动记录单
活动任务
1.折一折
观察内容
普通纸
瓦楞纸
教科版二年级科学上册 (神奇的纸)教育课件
2、挑战时间2分钟 音乐响起开始，音乐结束停止
挑战时间
ACTIVITY TIME
我叫瓦楞纸
大家好！
léng
实验记录
普通纸
léng 瓦楞状纸
按一按
放一放
我们来造纸—现代造纸
伐木
流浆
压榨
卷纸
压光
烘干
动手做一做
动手做一做
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
神奇的纸
聚焦
普通的纸有什么特点？我们能让它有更多神奇的本领吗？
聚焦
探索
叠一叠，比一比，看看纸发生了哪些神奇的变化？
1.按一按。
探索
2.放一放。
探索
3.摸一摸。
研讨
神奇的纸
教科版小学二年级上册
不一样的 纸
你知道吗？
书写纸是学习中必不可少的工具
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卫生纸是生活必备品物品们都离不开它
你知道吗？
擦眼泪、抹桌子······
彩 纸 变变变
画各种好看的图
我 知 道
这张白纸有什么特点呢？
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一起探索吧！
一起挑战吧！
挑战要求：
léng 瓦楞状纸
按一按
放一放
摸一摸
能弹回
不能弹回
能弹回
不能弹回
能支撑
不能支撑
能支撑
不能支撑
烫
不太烫
烫
不太烫
生活中的瓦楞纸
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思考
这些物品为什么要用瓦楞状的纸做？
蔡伦造纸
课外拓展
东汉元兴元年，蔡伦发明造纸术.他用树皮、麻头及敝布、鱼网等植物原料,经过挫、捣、抄、烘等工艺制造的纸,是现代纸的渊源.自从造纸术发明之后,纸张便以新的姿态进入社会文化生活之中,并逐步在中国大地传播开来,以后又传布到世界各地. 纸是用以书写、印刷、绘画或包装等的片状纤维制品.一般由经过制浆处理的植物纤维的水悬浮液,在网上交错的组合,初步脱水,再经压缩、烘干而成.中国是世界上最早发明纸的国家.根据考古发现,西汉时期(公元前206年至公元前8年),我国已经有了麻质纤维纸.质地粗糙,且数量少,成本高,不普及.”
2024年教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀精彩课件
2024年教科版二年级上册科学《神奇的纸》优秀精彩课件一、教学内容本节课选自2024年教科版二年级上册科学教材第四章《有趣的材料》第三节《神奇的纸》。
教学内容主要包括纸的来源、制作过程、种类、性质以及纸在生活中的应用等。
二、教学目标1. 了解纸的来源、制作过程和种类，认识到纸在生活中的重要性。
2. 通过实验和观察，掌握纸的性质，培养动手操作能力和观察能力。
3. 增强环保意识，养成节约用纸的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸的性质及其在生活中的应用。
教学重点：纸的来源、制作过程和种类。
四、教具与学具准备1. 教具：神奇的纸课件、实验器材（纸、水、玻璃杯等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示神奇的纸课件，引发学生对纸的好奇心，进而引入本课主题。
过程：观看课件，思考纸的神奇之处。
2. 教学新课（1）纸的来源：讲解纸是由树木等原材料制作而成，让学生了解纸的来源。
过程：讲解、提问、回答。
（2）纸的制作过程：介绍纸的制作过程，包括原料处理、打浆、抄造、干燥等。
过程：观看课件，了解纸的制作过程。
（3）纸的种类：介绍不同种类的纸，如打印纸、绘画纸、卫生纸等。
过程：展示不同种类的纸，让学生观察、识别。
（4）纸的性质：通过实验和观察，让学生了解纸的吸水性、强度等性质。
3. 例题讲解：讲解如何利用纸的性质进行创意设计。
过程：讲解、示范、学生尝试。
4. 随堂练习：让学生利用纸和学具进行创意设计。
过程：学生动手操作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 神奇的纸来源：树木等原材料制作过程：原料处理、打浆、抄造、干燥种类：打印纸、绘画纸、卫生纸等性质：吸水性、强度等七、作业设计1. 作业题目：用纸制作一个创意作品，并描述其制作过程和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让学生了解了纸的性质，培养了学生的动手操作能力和观察能力。
但在课堂组织方面，还需加强学生对纸的环保意识教育。
《神奇的纸》PPT课件教科版小学1
拓展延伸
1. 在一张纸上刷上食用油，做成一张油纸。
2.分别往普通纸和油纸上不断滴水，仔细观察现象。
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
第2单元 材料
4 神奇的纸
课题引入
这张纸有什么特点？我们用它能 做什么？
探究新知
将一张纸叠成瓦楞状观察它的侧面，与没 叠的纸对比看看发生了什么变化，并将纸侧面 的形状分别画在活动记录单中。
纸 侧面形状
普通纸
瓦楞状纸
探究新知
分别在桌面上按压普通白纸和瓦 楞状纸，说说你的感受。
探究新知
如图所示将一块橡皮分别放在瓦 楞状纸和普通纸的中间观察现象。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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第二单元 习题精编
教科版 二年级上
习题精编 2.4神奇的纸 一、判断题 1、瓦楞状的纸比普通的纸能承受更大的重量。 （ ）
解析：普通的纸折成瓦楞状后，承重能力明显提升。
习题精编
2.4神奇的纸 一、判断题 2、纸箱抗压最主要的原因是它很厚 （ ） 解析：纸箱抗压最主要的原因是其内部的纸芯是楞状的，这种结构能承受很 大的力。
解析：普通的纸放上订书器后被压塌，瓦楞状的纸放上订书器后几乎没有变化，说明瓦 楞状的纸承重能力更强。
二年级上册科学习题课件-2.4神奇的 纸 教科版（含解析）(共8张PPT)
习题精编 2.4神奇的纸 三、画一画 3、如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ C ）能力更强。
解析：普通的纸放上订书器后被压塌，瓦状的纸放上订书器后几乎没有变化，说明瓦 楞状的纸承重能力更强。
习题精编 2.4神奇的纸 一、判断题 3、纸是木头制作的，因此我们不用节约用纸 （ ）
解析：造纸需要耗费大量的森林资源，过度砍伐森林会对自然环境造成破坏。
习题精编
2.4神奇的纸 二、选择题 1、瓦楞状的纸能隔热是因为折叠后（ A ） A、变厚了 B、变薄了 C、变小了
解析：把纸折成瓦楞状，本质上是把纸变厚了。
习题精编
2.4神奇的纸 二、选择题 2、纸刷上食油后（ B ）。 A、吸水能力变强 B、不能吸水 C、吸水能力没有变化
解析：油和水不能互补相溶，当纸浸满油后，就不能吸水了。
习题精编 2.4神奇的纸 二、选择题 3、如图所示，这个实验说明瓦楞状的纸（ C ）能力更强。 A、隔热 B、防水 C、承重