高中物理《功 微课》公开课教学课件

拓展提升 3.功的正负理解
1.功是标量，但有正负。功的正负只表示力 做功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。 即：表示是动力或阻力做功。
2.一个力对物体做负功，也可说成是：物 体克服这个力做功。如：摩擦力对某物体 做了-20J的功，也可说物体克服摩擦力做 了20J的功。
3.谈功一定要指明是哪个力对物体做功.
知识巩固
课堂练习
1.－8J的功与5J的功那个大？
课堂小结
7.2 功
一、做功的因素 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的位移
二、功的计算式 W = F l cosα(恒力)
1.功一定要指明是哪个力对物体做的功
2.力必须是恒力
三、 正的正负及物理意义
1.求出各个力所做的功，则总功
四、 总功的求解
4.功的公式
W = Flcosα 同时性 只对恒力适用
5.功的单位 焦耳，符号“J ”表示。
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1 N·m
练一练
1. 一学生用100N的力将质量为0.5kg的球 迅速踢出，球在水平路面滚出20m远， 则该学生对球做的功是（ D ）
A.2000 J B.1000 J C.16 J D.无法确定
COSα= 0 COSα＞0 COSα＜0
W
W= 0 W＞0 W＜0
物理意义
表示力F对物 体不做功
表示力F对物 体做正功
表示力F对物 体做负功
思考：功是标量，它的正、负表示什么意思呢？
观察分析
v
v
正功意义，表示该力的 作用效果为动力，它将 促进物体的运动。
负功意义，表示该力的 作用效果为阻力，它将 阻碍物体的运动。
各力对物体做了多少功？
WT = Tlcosα
WN = 0 N
T
f
Wf = flcos180° = － fl
α
●
l
G
WG = 0
应用练习
功的计算
F θv
θ=30°
应用练习
功的计算
F θv
θ=150°
应用练习
功的计算
F
v
θ
θ=30°
合作探究
二、功的正负
α
α=π/2 α＜π/2
π/2＜α≤π
COSα
2.做功的因素
W=0
合作探究
功的计算
1.力与位移方向一致时
l W = Fl
合作探究 功的计算
2.力与位移方向垂直时
W=0
新课教学
功的计算
3.力与位移方向成角度时
拉力做了 多少功？
新课教学
功的计算
3.力与位移方向成角度时
m
合作探究
功的计算
3.力与位移方向成角度时
F
ma
L
m
合作探究
二、功的计算
3.力与位移方向成角度时
F2
F
ma
F1
L
m
公式可以表达为W＝Fcosα·l，表达的物理
意义是功等于沿位移方向的力与位移的乘积。
W = Flcosα
3.功的定义
力与力方向上的位移的乘积叫该力 的功 。
4.功的公式
5.功的单位 焦耳，符号“J ”表示。
１Ｊ＝１Ｎ×１m=1 N·m
3.功的定义
力与力方向上的位移的乘积叫该力 的功 。
“功”的起源
work
科里奥利
作用在物体上 的力和受力点 沿力的方向的 位移的乘积叫 做“力的功”
“功”和“能”的关系
拉力做功
牵引力做功wk.baidu.com
拉力做功
如果物体的能量在力的作用下 发生了变化，那么这个力一定 对物体做了功。
重力势能
动能
弹性势能
一、功 1. 功的概念
一个物体受到力的作用，并且在力 的方向上发生了一段位移，则这个力 对物体做了功 。
等于各个力所做功的代数和。 2.求出各个力的合力，则总功等
于合力所做的功。