1.1.1正弦定理课件(PPT)
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版高中数学 第一章 解三角形 1.1.1 正弦定理(一)课件 新人教B版必修5.pptx
12
跟踪训练1 如图,锐角△ABC的外接圆O半径为R,角A,B,C所对的 边分别为a,b,c.求证:sina A =2R. 证明
13
类型二 用正弦定理解三角形
例2 已知△ABC,根据下列条件,解三角形:a=20,A=30°,C= 45°. 解答 ∵A=30°,C=45°,∴B=180°-(A+C)=105°, 由正弦定理得 b=assiinnAB=20ssiinn3100°5°=40sin(45°+60°)=10( 6+ 2), c=assiinnAC=20sisnin3405°°=20 2, ∴B=105°,b=10( 6+ 2),c=20 2.
A.直角三角形 C.锐角三角形
√B.等腰三角形
D.钝角三角形
由sin A=sin C,知a=c,∴△ABC为等腰三角形.
1 2 3 247
3.在△ABC中,已知BC= 5 ,sin C=2sin A,则AB=_2__5___.
答案 解析
由正弦定理,得 AB=ssiinn CABC=2BC=2 5.
18
命题角度2 运算求解问题
例4
在△ABC中,A=
π 3
,BC=3,求△ABC的周长的最大值.
解答
19
反思与感悟
利用sina A=sinb B=sinc C=2R 或正弦定理的变形公式 a=ksin A,b= ksin B,c=ksin C(k>0)能够使三角形边与角的关系相互转化.
22
跟 踪 训 练 3 在 △ABC 中 , 角 A 、 B 、 C 的 对 边 分 别 是 a 、 b 、 c , 若 A∶B∶C=1∶2∶3,求a∶b∶c的值. 解答
23
当堂训练
25
1. 在△ABC中,一定成立的等式是 答案 解析
跟踪训练1 如图,锐角△ABC的外接圆O半径为R,角A,B,C所对的 边分别为a,b,c.求证:sina A =2R. 证明
13
类型二 用正弦定理解三角形
例2 已知△ABC,根据下列条件,解三角形:a=20,A=30°,C= 45°. 解答 ∵A=30°,C=45°,∴B=180°-(A+C)=105°, 由正弦定理得 b=assiinnAB=20ssiinn3100°5°=40sin(45°+60°)=10( 6+ 2), c=assiinnAC=20sisnin3405°°=20 2, ∴B=105°,b=10( 6+ 2),c=20 2.
A.直角三角形 C.锐角三角形
√B.等腰三角形
D.钝角三角形
由sin A=sin C,知a=c,∴△ABC为等腰三角形.
1 2 3 247
3.在△ABC中,已知BC= 5 ,sin C=2sin A,则AB=_2__5___.
答案 解析
由正弦定理,得 AB=ssiinn CABC=2BC=2 5.
18
命题角度2 运算求解问题
例4
在△ABC中,A=
π 3
,BC=3,求△ABC的周长的最大值.
解答
19
反思与感悟
利用sina A=sinb B=sinc C=2R 或正弦定理的变形公式 a=ksin A,b= ksin B,c=ksin C(k>0)能够使三角形边与角的关系相互转化.
22
跟 踪 训 练 3 在 △ABC 中 , 角 A 、 B 、 C 的 对 边 分 别 是 a 、 b 、 c , 若 A∶B∶C=1∶2∶3,求a∶b∶c的值. 解答
23
当堂训练
25
1. 在△ABC中,一定成立的等式是 答案 解析
【数学】1.1.1《正弦定理》课件(新人教B版必修5)
对任意三角形,这个等式都会成立吗 对任意三角形 这个等式都会成立吗? 这个等式都会成立吗 怎么证明这个结论? 怎么证明这个结论?
(一)正弦定理的证明 方法一(向量法) 方法一(向量法)
已知: ABC中,CB=a,AC=b,AB=c. 求证: 求证
a b c = = s in A s in B s in C
\ a = s in A b = s in B c s in C
90
0
即等式对任意三角 形都成立
B a c A b C
证法二:(等积法) 证法二: 等积法) 在任意斜 ABC当中 作AD⊥BC于D
c h a
A
b
∴ S ∆ABC = 1 a h 2 B ∵ h = b sin C ∴ S ∆ABC = 1 a b sin C 2
已知在Δ a,b和 例1.已知在ΔABC中,c=10,A=450,C=300,求a,b和B 已知在 中
解:∵c=10 A=450,C=300
a c 10sin 450 a sin A = =10 由 sin A = 得 a= 0 sin C sin 30 sin C b c 由 = sin B sin C
A+ B C sin = cos 2 2
cos( A + B ) = − cos C
3、边角关系: 、边角关系: 1)大边对大角,大角对大边,等边对等角 )大边对大角,大角对大边, 0,则 sin A = a , cos A = b 2)在直角三角形 )在直角三角形ABC中,C=90 则 中
c c
二、展示目标
请同学们思考两个问题: 请同学们思考两个问题: 1.为什么会出现两个解? 为什么会出现两个解? 为什么会出现两个解 2.当a=1时C有几个解;当a= 有几个解; 当 时 有几个解 几个解; 几个解;当a=3时C有几个解 时 有几个解
高中数学人教版必修5课件:1.1.1正弦定理(系列三)
典型例题 例1 已知一三角形中a=2 3 ,b=6,A=30°,判断三角形是
否有解,若有解,解该三角形.
解 a=2 3,b=6,a<b,A=30°<90°.
又因为bsinA=6sin30°=3,a>bsinA,
所以本题有两解,由正弦定理得,
sinB=bsian
A=6sin 2
30°= 3
23,故B=60°或120°.
跟踪训练1 在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、
c,已知A=60°,a= 3,b=1,则c等于
(B )
A.1 B.2 C. 3-1 D. 3
解析 由正弦定理sina A=sinb B,可得sin 630°=sin1 B,
∴sinB=12,故∠B=30°或150°.由a>b,
得∠A>∠B,∴∠B=30°,故∠C=90°,
由勾股定理得c=2.
例2 在△ABC中,若∠A=120°,AB=5,BC=7,求△ABC 的面积.
解 如图,由正弦定理,
得sin
1720°=sin5
, C
∴sinC=5143,且∠C为锐角(∠A=120°).∴cosC=1114. ∴sinB=sin(180°-120°-∠C)=sin(60°-∠C) = 23cosC-12sinC= 23×1114-12×5143=3143.
证明 作AD⊥BC,垂足为D, 则AD=AB·sinB,又AD=AC·sinC,
∴csinB=bsinC.
∴S△ABC=12BC·AD =12acsinB=12absinC. 同理S△ABC=12absinC=12bcsinA.
∴S△ABC=12absinC=12bcsinA=12acsinB.
课件9:1.1.1 正弦定理
则 AC 的长为( )
A.4 3
B.2 3
C. 3 【答案】B
D.
3 2
3.已知△ABC 中,a= 2,b= 3,∠B=60°,
那么∠A 等于____________. 【解析】根据正弦定理sina A=sinb B得sin2A=sin 630°,
所以 sin A=
2 2.
又因为 a<b,所以∠A<∠B,
2.判断三角形的形状,有两个途径: (1)化角为边; (2)化边为角.灵活运用正弦定理的变形公式进行边角 互化,是解题的关键.
失误防范 (1)利用正弦定理解“已知两边及其中一边对角,求另 一角”的问题时,由于三角形内角正弦值都为正,而 这个内角可能为锐角,也可能为钝角,容易把握不准 出错.做题时结合图形并根据“大边对大角”来进行 判断,作出正确的取舍.
2.在△ABC 中,若(sin A+sin B)(sin A-sin B)=sin2C, 则△ABC 是________三角形.
【解析】由已知得 sin2A-sin2B=sin2C,根据正弦定 理知 a2-b2=c2,故 b2+c2=a2.所以△ABC 是直角三 角形. 【答案】直角
探究点 4 正弦定理的综合应用 例 4 已知△ABC 的三个内角∠A,∠B,∠C 所对的边分 别是 a,b,c,向量 m=(1,1- 3sin A),n=(cos A,1), 且 m⊥n. (1)求∠A; (2)若 b+c= 3a,求 sin(B+π6)的值.
解:由正弦定理sina A=sinb B=sinc C=2R 得: a=2Rsin A,b=2Rsin B,c=2Rsin C. 代入coas A=cobs B=cocs C中, 得2cRossinAA=2cRossinBB=2cRossinCC,
正弦定理和余弦定理课件PPT
直角三角形的一个锐角的对边与斜边的比叫做这个 角的正弦.
【即时练习】
在△ABC 中,AB= 3,A=45°,C=75°,则 BC
等于( A )
A.3- 3
B. 2
C.2
D.3+ 3
[解析] 由sAinBC=sBinCA得,BC=3- 3.
探究点3 解三角形
1.一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对 边a,b,c叫做三角形的元素. 2.已知三角形的几个元素,求其他元素的过程叫做 解三角形.
A. 3
B.2
C. 5
D. 7
【解析】选D.因为a2=b2+c2-2bccosA=22+32-2×2×3×
cos 60°=7,所以a=
7.
3.在△ABC中,a=3,b=4,c= ,则此三角形的最大角为
37
.
【解析】由c>b>a知C最大,
因为cosC=
a2
所以C=120°.
b2 c2 2ab
32 42 37 234
【拓展延伸】利用平面图形的几何性质和 勾股定理证明余弦定理 ①当△ABC为锐角三角形时,如图, 作CD⊥AB,D为垂足,则CD=bsinA, DB=c-bcosA,则a2=DB2+CD2=(c-bcosA)2+(bsinA)2 =b2+c2-2bccosA,其余两个式子同理可证;
b
b 2R, a 2R. 即得 :
A
sin B
sin A
C′
a b c 2R. R为三角形外接圆的半径
sin A sin B sin C
A
C
c
b aO
B
C
B`
Ob a B A` A c
【即时练习】
在△ABC 中,AB= 3,A=45°,C=75°,则 BC
等于( A )
A.3- 3
B. 2
C.2
D.3+ 3
[解析] 由sAinBC=sBinCA得,BC=3- 3.
探究点3 解三角形
1.一般地,把三角形的三个角A,B,C和它们的对 边a,b,c叫做三角形的元素. 2.已知三角形的几个元素,求其他元素的过程叫做 解三角形.
A. 3
B.2
C. 5
D. 7
【解析】选D.因为a2=b2+c2-2bccosA=22+32-2×2×3×
cos 60°=7,所以a=
7.
3.在△ABC中,a=3,b=4,c= ,则此三角形的最大角为
37
.
【解析】由c>b>a知C最大,
因为cosC=
a2
所以C=120°.
b2 c2 2ab
32 42 37 234
【拓展延伸】利用平面图形的几何性质和 勾股定理证明余弦定理 ①当△ABC为锐角三角形时,如图, 作CD⊥AB,D为垂足,则CD=bsinA, DB=c-bcosA,则a2=DB2+CD2=(c-bcosA)2+(bsinA)2 =b2+c2-2bccosA,其余两个式子同理可证;
b
b 2R, a 2R. 即得 :
A
sin B
sin A
C′
a b c 2R. R为三角形外接圆的半径
sin A sin B sin C
A
C
c
b aO
B
C
B`
Ob a B A` A c
正弦定理课件人教新课标
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故 A=90°.
∴C=90°-B,cos C=sin B. ∴2sin B·cos C=2sin2B=sin A=1.
∴sin
B=
2 2.
∴B=45°或 B=135°(A+B=225°>180°,故舍去).
∴△ABC 是等腰直角三角形.
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3.在△ABC 中,已知 A=30°,B=60°,a=10,则 b 等于
A.5 2
B.10 3
()
C.103 3 解析:选 B
D.5 6
由正弦定理得,b=assiinnAB=10×1
3 2 =10
3.
2
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4.在△ABC 中,A=30°,a=3,b=2,则这个三角形有
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[活学活用] 在△ABC 中,sin2A=sin2B+sin2C,且 sin A=2sin B·cos C.试判 断△ABC 的形状. 解:由正弦定理,得 sin A=2aR,sin B=2bR,sin C=2cR. ∵sin2A=sin2B+sin2C, ∴2aR2=2bR2+2cR2, 即 a2=b2+c2,
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已知两边及其中一边的对角解三角形
[典例] 在△ABC 中,a= 3,b= 2,B=45°,求 A,C,c.
[解]
由正弦定理及已知条件,有sin3A=sin
425°,得
sin
A=
3 2.
正弦定理全国比赛一等奖市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
bb
DC
sin
AC
sin
AC B
a 180o-a
C
D
sin sin(180 ) sin
两式相除得 BD AB DC AC
五、知识小结
一、正弦定理: a
b
c 2R
sin A sin B sin C
其中,R是△ABC的外接圆的半径
补充:三角形面积公式
1
1
1
SABC
bc sin A 2
ac sin B 2
ab
sin A sin B
作BE垂直于AC的延长线于E,则 B
BE c sin A a sin BCE
BCE
C
E C
a
b
cD
A
c sin A a sin( C) a sin C
a
c
a
b
c
sin A sin C
sin A sin B sinC
1、正弦定理:
在一种三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等,
即: a
b
c
sin A sin B sinC
C
a
b
c
B
A
?思考:这个比值会是什么呢?
正弦定理证明办法四:
探究四
作外接圆O,
过B作直径BC/,连AC/,
BAC 90 , C C'
sin C sin C' c
c
c 2R 2R
sin C
A
同理 a 2R, b 2R
sin A sin B
a
b
c 2R
sin A sin B sin C
CD a sin B b sin A
人教A版必修五 1.1.1 正弦定理ppt课件
栏 目 链 接
题型1
已知两角及一边解三角形
例1 在△ABC中,已知A=30°,B=45°,a=2,解 三角形.
a b 解析:由正弦定理可知: = ,即 sin A sin B 2 b = ,∴b=2 2. sin 30° sin 45° 又C=180° -30° -45° =105° ,由正弦定理有: 2 c = , sin 30° sin 105° 即c=4sin (60° +45° )= 6+ 2.
解析:由A+C=2B及A+B+C=180° 知,B=60° ,由 栏 目 链 1 3 1 正弦定理知, = ,即sin A= ,由a<b知,A< 接 sin A sin 60° 2 B=60° ,则A=30° ,C=180° -A-B=180° -30° -60° = 90° ,sin C=sin 90° =1. 答案:1
a b c 解析:设正弦定理 = = =k,又因 sin A sin B sin C a c sin A=sin C,故 = ,∴a=c. k k 答案:B
)
栏 目 链 接
自测 自评
2.△ABC 的内角 A,B,C 的对边分别为 a,b,c,若 c= 2,b= 6,B=120° ,则 a 等于( ) A. 6 B.2 C. 3 D. 2
解析:设a=2k,因为a∶b∶c=2∶3∶4,所以a= 2k,b=3k,c=4k,所以(a+b)∶(b+c)∶(c+a)= 5k∶7k∶6k=5∶7∶6. 答案:5∶7∶6
6.(1)三角形中任意两边和______第三边. (2)三角形ABC中,三边长度分别为3、4、x,则x的范围是 __________. 答案:(1)大于 (2)解析:由3+4>x,4+x>3,x+3>4,可知1<x<7. 答案:1<x<7
1.1.1正弦定理(1)课件人教新课标
∴原式 = CF - BD + AE - CF + BD - AE = 0
CF,AE,BD都 是三角形的高.
5.在△ABC中,若B=30°,AB= 2 3 ,AC=2,
求△ABC的面积. B
解:由正弦定理
A
AB = AC sinC sinB
C
得 C = 600或1200,所以 A = 900或300
C. 2
D. 3 3
【解析】由正弦定理, BC = 3 , sin 45 sin 75
得BC=3 3 ,故选A.
2.(19广东)已知△ABC中,∠A,∠B,
∠C的对边分别为a,b,c.若a=c=
6 2 ,且∠A=75°,则b=( A)
A.2
B.4 2 3
C.4 2 3
D. 6 2
【解析】本题考查三角函数的基本公式、
解:根据正弦定理
a=c sinA sinC
得到a = 10 2.由三角形内角和可以知道 B = 1050
由
b=c
sinB sinC
得到 b = 20sin1050
例3 在ΔABC中,AD为∠A的平分线,请用
正弦定理证明:BD = AB DC AC
A
解:在ΔABD中,AB = BD sinα sinβ
则B = ___3_0_。___
有一解
(3)在ΔABC中,已知a = 2 2,b = 2 3,A = 1200,
则B = __无__解___
无解
注意
在ΔABC中,已知a, b和A时,解三角形的情况: 当A为锐角
当A为直角或钝角
C a
b
A a>b一解 B
Ca
b A
1.1.1正弦定理课件(PPT)
sin C
同理 a 2R, b 2R
sin A
sin B
C/ 能否运用向量的方法
a b c 2R 来证明正弦定理呢? sin A sin B sin C
向量法
利用向量的数量积,产生边的长与内角 的三角函数的关系来证明.
在直角三角形中
A
c
b
B
a DC
在锐角三角形中
B
jc
a
A
b
C
证 明 : 过 点A作 单 位 向 量j垂 直
1.在ABC中 (1)已知b 12, A 300 , B 120 , 求a; (2)已知c 10, A 45 ,C 30 , 求b, SABC .
(3)已知A 300 , B C 600 , a 2,求c.
1.在ABC中 (1)已知b 12, A 300 , B 120 , 求a; (2)已知c 10, A 45 ,C 30 , 求b, SABC .
b c, sin B sinC
图1 D
C
同理可得 a c ,
sin A sinC
即: a b c sin A sin B sinC
3.若三角形是钝角三角形,且角C是钝角如图2, 过点A作AD⊥BC,交BC延长线于D,
此时也有
sin B
AD c
且
sin(
C)
AD b
sinC
仿(2)可得 a b c
一解
ba
作三角形
案例小结!
C
(1)A为锐角 C
b
a
ba a
A
B
a = bsinA (一解)
C
b
A B2
B1
bsinA<a<b
第1章1.1.1第2课时 正弦定理课件人教新课标
1.满足 B=60°,AC=12,BC=k 的△ABC 恰有一个,则 k 的
取值范围是( )
A.k=8 3
B.0<k≤12
C.k≥12
D.0<k≤12 或 k=8 3
D [已知两边和其中一边的对角解三角形时,首先求出另一边的 对角的正弦值,由正弦值求角时,需对角的情况进行讨论:当 AC< BCsin B,即 12<ksin 60°,即 k>8 3时,三角形无解;当 AC=BCsin B,即 12=ksin 60°,即 k=8 3时,三角形有一解;当 BCsin B<AC <BC,即 23k<12<k,即 12<k<8 3时,三角形有两解;当 0< BC≤AC,即 0<k≤12 时,三角形有一解.综上,0<k≤12 或 k=8 3 时,三角形有一解.]
+B>2π⇔A>π2-B⇔sin A>cos B,cos A<sin B.
【例 3】 在△ABC 中,角 A,B,C 所对的边分别是 a,b,c, m=(sin A,sin B),n=(cos B,cos A),m·n=-sin 2C.
(1)求 C 的大小; (2)若 c=2 3,A=6π,求△ABC 的面积. 思路探究:(1)由 m·n=-sin 2C,利用三角恒等变换求出 C 的大 小; (2)由正弦定理可得 b 的大小,利用三角形的面积公式求解.
bsin A<a<b
两__解__
A为
___a_<_b_s_i_n_A_
无解
锐角
思考:在△ABC 中,a=9,b=10,A=60°,判断三角形解的
个数.
[提示] sin B=basin A=190× 23=5 93,
而
35 2<
9
1.1.1正弦定理 课件(人教B必修五)
引导学生回答所提问题,理解正弦定理成立的条件、特征及 由正弦定理可求解的三角形的类型; 通过例题与练习让学生在应 用定理解决问题的过程中更深入地理解定理及其作用, 以强化重 点.
课 标 解 读
1.掌握正弦定理及基本应用.(重点) 2.会判断三角形的形状.(难点) 3.能根据正弦定理确定三角形解的个数.(难点、 易错点)
已知两角及一边解三角形
1 在△ABC 中,∠A=60° ,sin B=2,a=3,求三角 形中其他边与角的大小.
1 【思路探究】 (1)由 sin B=2能解出∠B 的大小吗?∠B 唯
一吗? (2)能用正弦定理求出边 b 吗? (3)怎样求其他边与角的大小?
【自主解答】
1 ∵sin B=2,∴∠B=30° 或 150° ,
【答案】 A
已知两边及一边的对角解三角形
π 在△ABC 中,若 a=3,b= 3,∠A=3.求∠C.
【思路探究】 (1)由已知边 a,b 及边 a 的对角 A,能否用
正弦定理求得 B 呢? (2)求出 B 值后,怎样求∠C 呢?
【自主解答】 在△ABC 中,由正弦定理得 3 3× 2 sin A 1 sin B=b a = 3 =2. π ∵a>b,∴∠A>∠B,∴∠B=6, π π π ∴∠C=π-3-6=2.
3.情感、态度与价值观 (1)通过对三角形边角关系的探究学习,经历数学探究活动 的过程,体会由特殊到一般再由一般到特殊的认识事物的规律, 培养探索精神和创新意识; (2)通过本节学习和运用实践,体会数学的科学价值、应用 价值,学习用数学的思维方式解决问题、认识世界,进而领会数 学的价值,不断提高自身的文化修养.
2.对于锐角三角形中,问题 1 中的关系是否成立? 【提示】 成立. 3.钝角三角形中呢? 【提示】 成立.
人教版数学【必修5】1.1.1正弦定理ppt课件
0 0
例2、在ABC中, a 2 , b 3 , B 600 , 解三角形.
2015年1月2日星期五
新课
例3、在ABC中, a 10, b 5 6 , A 45 , 解三角形.
0
正弦定理可解决的几类问题 :
(1)已知两角和任一边, 解三角形; (2)已知两边和其中一边对角, 解三角形. (可能有两解, 用"大角对大边"决定取舍)
新课
直角ABC :
A
B
2015年1月2日星期五
C
新课
钝角ABC :
A
E
D
B
C
2015年1月2日星期五
新课
正弦定理 :
在一个三角形中, 各边和它所对角的正弦 的比相等,即
a b c 2R sin A sin B sin C
2015年1月2日星期五
新课
例1、在ABC中, A 60 , B 45 , c 20, 解三角形.
首页
§ 1.1.1 正弦定理
2015年1月2日星期五
引入
关于解三角形 :
(1)三角形的六元素 : A, B, C , a, b, c(其中a, b, c分别为A, B, C的对边); (2)解三角形 : 用三角形已知元素求未知 元素.
2015年1月2日星期五
新课
锐角ABC 五
2015年1月2日星期五
结束
2015年1月2日星期五
例2、在ABC中, a 2 , b 3 , B 600 , 解三角形.
2015年1月2日星期五
新课
例3、在ABC中, a 10, b 5 6 , A 45 , 解三角形.
0
正弦定理可解决的几类问题 :
(1)已知两角和任一边, 解三角形; (2)已知两边和其中一边对角, 解三角形. (可能有两解, 用"大角对大边"决定取舍)
新课
直角ABC :
A
B
2015年1月2日星期五
C
新课
钝角ABC :
A
E
D
B
C
2015年1月2日星期五
新课
正弦定理 :
在一个三角形中, 各边和它所对角的正弦 的比相等,即
a b c 2R sin A sin B sin C
2015年1月2日星期五
新课
例1、在ABC中, A 60 , B 45 , c 20, 解三角形.
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§ 1.1.1 正弦定理
2015年1月2日星期五
引入
关于解三角形 :
(1)三角形的六元素 : A, B, C , a, b, c(其中a, b, c分别为A, B, C的对边); (2)解三角形 : 用三角形已知元素求未知 元素.
2015年1月2日星期五
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锐角ABC 五
2015年1月2日星期五
结束
2015年1月2日星期五
1.1.1公开课正弦定理ppt
2
3
2(三角形中大边对大角)
a b, A B,且00 A 1800 A 600 或A 1200
(1)当A 600,C 1800 ( A B) 750
c bsin C 2 6 2 6 2
sin B 2 4
2
2 (2)当A 1200,C 1800 ( A B) 150
变式: 1 a b ; b c ; c a
sin A sin B sin B sin C sin C sin A
2sin A : sin B : sin C a : b : c
定理的应用举例
例1
在ABC中,已知A 32.00 , B 81.80 , a 42.9cm, 解三角形
从表达式的结构看,正弦定理所表达的边与对角 正弦的比是严格的对边与对角的正弦比。
正 弦 定
abc sin A sin B sin C
理
bsin C csin B b sin B c sin C
正弦定理可以解什么类型的三角形问题?
1、已知两边和其中一边的对角,可以求出三角形 的其他的边和角。
2.已知三角形 ABC 中,a=50,B=450,C=1050,求 S ABC.
62(5 3 1)
3.在ABC中, a 3,b 1, B 30, 则其面积等于 __3_或___3____
24
1.在△ABC中,A 750, B 300, AC 10, 求AB, BC。
2 1
2
a
10
C
2
sin B sin C
∴ b c sin B 10sin 105
sin C sin 30
3
2(三角形中大边对大角)
a b, A B,且00 A 1800 A 600 或A 1200
(1)当A 600,C 1800 ( A B) 750
c bsin C 2 6 2 6 2
sin B 2 4
2
2 (2)当A 1200,C 1800 ( A B) 150
变式: 1 a b ; b c ; c a
sin A sin B sin B sin C sin C sin A
2sin A : sin B : sin C a : b : c
定理的应用举例
例1
在ABC中,已知A 32.00 , B 81.80 , a 42.9cm, 解三角形
从表达式的结构看,正弦定理所表达的边与对角 正弦的比是严格的对边与对角的正弦比。
正 弦 定
abc sin A sin B sin C
理
bsin C csin B b sin B c sin C
正弦定理可以解什么类型的三角形问题?
1、已知两边和其中一边的对角,可以求出三角形 的其他的边和角。
2.已知三角形 ABC 中,a=50,B=450,C=1050,求 S ABC.
62(5 3 1)
3.在ABC中, a 3,b 1, B 30, 则其面积等于 __3_或___3____
24
1.在△ABC中,A 750, B 300, AC 10, 求AB, BC。
2 1
2
a
10
C
2
sin B sin C
∴ b c sin B 10sin 105
sin C sin 30
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2
2 2 1
a
2
B 900 c 2
例⒉在△ABC中,已知a=2,b= 2 2,A=45°,
求B和c。 变式1:在△ABC中,已知a=4,b= 2 2,A=45°,
求B和c。
变式2:在△ABC中,已知a= 4 3 ,b=2 2 ,A=45°,
求B和c。
3
解 : a b
求B和c。
3
例⒉在△ABC中,已知a=2,b= 2 2,A=45°,
求B和c。 变式1:在△ABC中,已知a=4,b= 2 2,A=45°,
求B和c。
变式2:在△ABC中,已知a= 4 3 ,b=2 2 ,A=45°,
求B和c。
3
解 : a b
sin A sin B
sin B bsin A 2
(2)三角: A B C 180
B
(3)边角: 大边对大角
A
c
b
a
C
课前检测
在 RtDABC 中, ? A 300,? C 900, a =10
求b , c ?
A
c b
Ca
B
问题1:在 DABC 中,设 BC = a, AC = b, AB = c,
证明:
a =b = c
sin A sin B sin C
j
具体证明过程
A
C
马上完成!
You try
例1.在ABC中, 已知c 10, A 45,C 30.
求角B和边b.
You try
例1.在ABC中, 已知c 10, A 45,C 30.
求角B和边b.
解: B 180 ( A C ) 105
∵
bc sin B sinC
正弦定理实际上是已知其中三个,求另一个.
能否运用向量的方法来证明正弦定理呢?
4.有没有其他的方法证明以上的等式成立?
求证:
ab c
=
=
= 2R
sin A sin B sin C
(2R为△ABC外接圆直径)
证明: 作外接圆O,
B
过B作直径BC/,连AC/,
BAC 90, C C ' c
同 理,过C点 作j垂 直 于CB, 可 得 c b ,在 锐 角 三 角 形 中
sinC sinB 也有 a b c sin A sinB sinC
在钝角三角形中
设A 900
过点A作与AC垂直的单位向量 j,
则j与AB的 夹 角 为 A 90
B
j与CB的 夹 角 为 90 C
a
sinC sinC' c 2R A
O
C
b
c 2R
sin C
同理 a 2R, b 2R
sin A
sin B
C/ 能否运用向量的方法
a b c 2R 来证明正弦定理呢? sin A sin B sin C
向量法
利用向量的数量积,产生边的长与内角 的三角函数的关系来证明.
C、 或 2 D、 或 5
(2)已 知a 2 3, b 2 2, B 45,求A.
解:sin A a sin B 2 3 sin45 3
b
22
2
a b, A C(大边对大角)
A 60或120
(3)已知a 20,b 28, A 120o,解这个三角形.
解:Q sin B b sin A 28 sin120
sin A sin B
sin B bsin A 2
2
2 2 1
Hale Waihona Puke a42 B 300 或1500 (舍去)
C 1050 c
a sinC 4
6 4
sin A
2
2 2 32
2
例⒉在△ABC中,已知a=2,b= 2 2,A=45°,
求B和c。 变式1:在△ABC中,已知a=4,b= 2 2,A=45°,
1. 在一个直角三角形ABC中
a
sin A
c a
c
sin A
sin sin
B C
b
c 1
c c
b sin B c
c
c
sin C
A c
b
Ca
B
abc sin A sin B sin C
2.若三角形是锐角三角形, 如图1, 过点A作AD⊥BC于D,
A
c
b
此时有
sin B
a
ba a
A
B
a = bsinA (一解)
C
b
A B2
B1
bsinA<a<b
a (两解)
A
B
a≥b (一解)
(2)A为直角或钝角
C
C
b
a
A
B
a>b(一解)
b
a
A
B
a>b(一解)
若A为锐角时:
a b sin A
无解
a b sin A
一解直角
b sin A a b 二解一锐、一钝
定义:
解三角形就是:
A
c
b
B
a
C
定义:把三角形的三个角A,B,C和 三条边a,b,c叫做三角形的元素,已知 三角形的几个元素求其它元素的过程叫做 解三角形。
解三角形就是:由已 知的边和角,求未知 B 的边和角。
A
c
b
a
C
知识回顾:
请你回顾一下:同一三角形中的边角关系 (1)三边: a+b>c, a+c>b, b+c>a
两边同取与j的数量积, 得
j AC CB j AB
j AC j CB j AB
( 根 据 向 量 的 数 量 积 的定 义 )
j AC cos 90 j CB cos(90 C )
j AB cos(90 A) 即a sinC c sin A a c sin A sinC
AD c
, sin C
AD b
B
所以AD=csinB=bsinC, 即
b c, sin B sinC
图1 D
C
同理可得 a c ,
sin A sinC
即: a b c sin A sin B sinC
3.若三角形是钝角三角形,且角C是钝角如图2, 过点A作AD⊥BC,交BC延长线于D,
而可求其它的边和角。(要注意可能有两解)
1.在ABC中 (1)已知b 12, A 300 , B 120, 求a; (2)已知c 10, A 45,C 30, 求b, SABC .
(3)已知A 300 , B C 600 , a 2,求c.
1.在ABC中 (1)已知b 12, A 300 , B 120, 求a; (2)已知c 10, A 45,C 30, 求b, SABC .
.
2.在ABC中 (1)已知b 3, c 1, B 60,求a, 和A,C;
(2)已知a 2 3, b 2 2, B 45,求A。
(3)已知a 20,b 28, A 1200,解这个三角形.
点拨:已知两边和其中一边的对角解三角形 时,通常要用到三角形内角定理和定理或大边 对大角定理等三角形有关性质.
a
20
7 3 1 10
本 题 无 解.
已知两边和其中一边 的对角,试讨论三角形 的解的情况
已知a、b、A,作三角形
探索发现
已知两边和其中一边对角解斜三角形
C ba
C ba
C b aa
C ba
A
A
B
a<bsinA a=bsinA 无解 一解
A B2 B1 A
B
bsinA<a<b 两解
a≥b
此时也有
sin B
AD c
且
sin(
C)
AD b
sinC
仿(2)可得 a b c
sin A sin B sinC
B 由(1)(2)(3)知,结论成立.
A c
b
图2 C D
正弦定理:
abc sin A sinB sinC
(1)文字叙述 正弦定理:在一个三角形中,各边和它所对角 的正弦的比相等. (2)结构特点 和谐美、对称美. (3)方程的观点
5(
6
2)
SABC
1 bc sin A 2
1 5( 6 2
2 )10sin45
25( 3 1)
(3)已 知A 30, B C 60, a 2,求c.
解 : A 30, B C 60 B C 150 C 45 又 a c , sin A sin C
求B和c。
变式2:在△ABC中,已知a= 4 3 ,b=2 2 ,A=45°,
求B和c。
3
解 : a b
sin A sin B
sin B bsin A 2
2
2 2
3
a
43 2
3
B 600 或1200
C
750 或150 c
a sinC
4 3 3
a sin C 2sin 45 c sin A sin 30 2 2
2.在ABC中 (1)已知b 3, c 1, B 60,求a, 和A,C;
(2)已知a 2 3, b 2 2, B 45,求A。