2021届江苏苏州工业园区星湾学校九年级12月调研语文试卷
2021届江苏苏州工业园区星湾学校九年级12月调研语文试
卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、其他
1．阅读下面语段，按要求答题。
西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶qiàn在碧波万顷的南海上。美丽的西沙，海水清chè．幽蓝、晶yíng剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红……①（A．五彩缤纷B．五花八门）。最让你情不自禁地浮想lián翩，②（A．忘乎所以B．流连忘返）的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中……
（1）根据拼音写汉字。
①镶qiàn（）②清chè（）③晶 yíng（）剔透④浮想lián（）翩（2）结合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上。
①②
2．下面是哈佛商学院对毕业生的忠告，理解最正确
．．．的一项是（）
如果你有自己喜欢做的事情，那毕业5周年的聚会，你不要去，因为那时你正处在最艰难的时刻，而你的同学大多在大公司里平步青云。同样，10周年聚会，你也不要去。但是，20周年的同学聚会，你可以去，你会看到，那些坚持梦想的人和随波逐流的人生命将有什么不同。
A．不要参加同学聚会，那对于追求梦想的人来说没有意义。
B．要坚持梦想，在实现梦想的道路上要耐得住寂寞。
C．那些平步青云的人，不一定是最后的成功者。
D．梦想一定能实现，但实现梦想需要很长的时间。
二、句子默写
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑。（《关雎》）
②无言独上西楼，月如钩，。（《相见欢》）
③，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
④土地平旷，，有良田美池桑竹之属。（《桃花源记》）
⑤，天山共色。（吴均《与朱元思书》）
⑥蒹葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄（《蒹葭》）
⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来。。（晏殊《浣溪沙》）
⑧浮光跃金，。（范仲淹《岳阳楼记》）
三、名著阅读
4．名著阅读。
①《格列佛游记》中格列佛见到利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，请问有哪些人来参加绳技比赛？在奉命表演中，什么人在拉直的绳子上跳舞跳得最高？
②格列佛参观拉格多科学院时遇到一位最巧妙的建筑师，他发明了建筑房屋的新方法，他还说这和蜜蜂、蜘蛛的办法相同，请你说说他是怎样建筑房屋的？
四、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗歌，完成下列小题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。山回路转不见君，雪上空留马行处。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
5．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”描写雪后军营将士的生活，有什么作用? 6．指出“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中“愁”的含义。
7．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（）
A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
D．海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
五、文言文阅读
阅读《岳阳楼记》，完成下列小题
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。街远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，
多会于此，览物之情，得无异乎?
……
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
8．下列句子中加点词的意义相同
．．的一组是（）
9．下面哪一句划线词的词类活用与众不同?（）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
B．任意东西（《与朱元思书》）
C．名之者谁（《醉翁亭记》）
D．攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之（《陈涉世家》）
10．“览物之情，得无异乎”和“或异二者之为”两句都提到了“异”，请说说这两个“异”有何不同。
阅读下面一则文言文，完成下列小题。
伍子胥者，楚人也，名员。员父曰伍奢。员兄曰伍尚。楚平王使使谓伍奢曰：“能致汝二子则生，不能则死。”伍奢曰：“尚为人仁，呼必来。员为人刚戾忍诟，能成大事，彼见来之并禽，其势必不来。”平王不听，使人召二子曰：“来，吾生汝父；不来，今杀奢也。”伍尚欲往，员曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脱者后生患，故以父为质，诈招二子。二子到，则父子俱死。何益父之死? 往而令仇不得报耳。不如奔他国，借力以雪父之耻，俱灭，无为也。”伍尚曰．“我知往终不能全父命。然恨父召我以求生而不往，后不能雪耻，终为天下笑耳。”谓员：“可去矣! 汝能报杀父之仇，我将归死。”尚既就执，使者捕伍胥。伍胥遂亡。
（选自《史记伍子胥列传》，有改动。）
【注】忍诟：忍辱负重。
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①来，吾生汝父。
②故以父为质，诈召二子。
12．伍子胥是个什么样的人? 结合选文内容回答。
六、现代文阅读
阅读下面一篇文章，完成下列小题
你要学着自己强大
①小时候学古诗，杜甫的这几句背得熟。“挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。”问过大人，“挽强”是什么意思。大人说，强就是指弓很硬，拉这种弓要用大力气，好处是射得远。
②渐渐年长，才知这个“强”字的根源，和弓箭并没有丝毫相关，那答案真是匪夷所思，它原本的模样是在“弘扬”的“弘”字右下角嵌进了个“虫”字。它原本是什么意思呢？“虫”指代的是单一的卑微生命。不过若这小虫把体内的精神弘扬出来，就构成了坚强雄厚的力量。
③再来说说这个“大”字。“大”是什么意思呢？？估计大多数人都会认为就是范围广高度高体积阔吧。其实“大”的本意和范围高度什么的毫无关系，就是非常单纯地指一个人。
④汉字是象形字，在甲骨文里，这个“大”字伸胳膊撂腿，就是一个人的体态临摹。西周战国之后大行其道的金文中，“大”也是笔触鲜明四肢俱全的人形。与甲骨文笔道细弱的“大”字相比，金文粗肥猛壮，把人的形象镌刻得更雄硕伟岸。
⑤“强大”是把“强”和“大”组成的一个铿锵有力的词。看到它，不由得会挺起胸膛浑身充满能量。
⑥但倘若问某人，你觉得自己强大吗？大多数人都会说，我还不够强大，我希望自己有一天会强大起来。然而，错了。我们每个人，本身就是强大的。
⑦我们孜孜以求的强大，以为远在天边的强大，以为要靠什么人赐予或是襄助才能达到的境界，其实原驻自己身上。所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大。这．真是天下第一大悲剧。我们四处寻找的东西，我们以为自己一生也不可能具备的东西，其实从未须臾离开过我们。
⑧我们要让自己原本就具有的强大，拂去尘埃，闪闪发光，铮铮作响。毛笔就在我们手里，墨汁瓶盖已经打开。只等我们用自己的心和手，书写人生的美丽篇章。
⑨我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大。我们可以修补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进。这个世界上没有瑕疵的人根本没有出生。
⑩我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大。完善可以不懈追求，但不必形成坚硬桎梏。世上的事情就像吃饭，八分饱即是完美。处处尽善尽美，就是一种无言的慢性自杀。
13．第①段在文中有何作用？
14．第⑦段中“这真是天下第一大悲剧”中的“这”指的是什么？
15．结合选文思考并回答：一个人怎样才能学着强大？
阅读下面文章，完成下列小题。
酒酿王
凌鼎年
黄阿二的酒酿在古庙镇上老老少少都翘起大拇指，没有不说呱呱叫的。古庙镇人黄、王不分，大伙习惯喊黄阿二为“酒酿黄”，但听起来总像“酒酿王”，其实喊他酒酿王倒也不虚不谬。至少在古庙镇上，还没有谁做酒酿能做得过黄阿二的。
黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头。据说小钵头酒酿比大钵头酒酿难做，因此做酒酿小生意的，都习惯用大钵头，不敢轻易改用小钵头，单凭这一点，黄阿二就区别其他做酒酿买卖的。
古庙镇人只要一听那吆喝就知道是“酒酿王”来了。别人喊“酒酿——酒酿来——”他喊“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”，酒酿王的嗓音很浑厚，有一种穿透力，能穿过门墙，撞入人们的耳膜。一年四季，春夏秋冬，都能听到酒酿王的吆喝，他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
古庙镇的人偏好吃酒酿有些年头了，来了客，端碗酒酿小圆子，乃待客的一种，既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿。据他们说，一上口就能吃出是不是酒酿王做的酒酿。每每这时，黄阿二脸上就浮现出一种满足，一种得意来。用他的话说，有老吃客的这些评价，比吃人参还补。
酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子。但黄阿二坚持每天只做三十小钵头，一小钵头也不多做，从无例外。通常他九点钟骑了黄鱼车笃悠悠地走街串巷，一路骑过去，一路吆喝过去。黄阿二常说：他做酒酿买卖，一半是为了能吆喝上这几声。只要每日里这么吆喝一嗓子，通体舒畅。若待在家里只吃不做，不吆喝，不出一个月保管憋出病来。
黄阿二的酒酿常常是不到吃中饭就卖光了。下午，他或茶馆里坐坐，或澡堂城泡泡。天长日久，他有了不少茶友、浴友，每日里聚在一起，嚼起来没有啥话题避讳的。有位老茶友对他说：“你的酒酿，牌子已做出了，生意这么好，何不多做点?”“我只一双手。”黄阿二说了这话再不多言。有位浴友替他出主意说：“那请一两个帮手嘛，你还可过过老板瘾呢。”黄阿二默默半晌后说：“我这人命贱，自己不动手做，比死还难受。再说了，自己做放心。做好做坏，心里有底。”
黄阿二的酒酿不论斤不论两，论钵头的，一小钵头一买，连钵头买也可，用锅用盆来倒回去也行。他的酒酿打出牌子，不挑不拣，顺着摆放的次序拿，若要比比看，挑挑看，他就不卖。老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的，否则，咋叫“酒酿王”?古庙镇的人都说：如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了。
有次，一公司总经理来找他定做五十小钵头酒酿，说有批上海客户慕他酒酿王的名，点
名要吃他酿的小钵头酒酿。公司准备连钵头买，钱可以预付。
黄阿二说：“可以。但每天只有三十钵头，若要五十钵头只能分两天交货。”
那怎么行。公司总经理表示价钱上可以提高点。
谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头。要就要，不要拉倒，没啥商量的。
经理碰了一鼻子灰，一百个想不通。有赚不赚猪头三，这黄阿二死脑子一个。
听惯了黄阿二的吆喝，几回不听见，就有人问：“酒酿王这两天怎么没来?”往往这话还在耳边，那“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”的吆喝声就传来了。
最近，连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。一打听，原来黄阿二病了。大家怪想念黄阿二的，几个老茶友、老浴友结伴前去看望他。进了门，大伙儿一起吆喝了一声：“酒酿——小钵头甜酒酿来哉——”
黄阿二听后浑身一震，他撑起身子说：“你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”
（摘自《第五届小小说金麻雀奖获奖作品》，有删改）
16．小说开头说“其实喊他酒酿王倒也不虚不谬”，请联系全文概括作者这样说的理由。
17．品读下面两句话回答：酒酿王的吆喝在古庙镇有什么特别的意义？
（1）他那极有韵味的吆喝可以说已成了古庙镇的一种文化风景。
（2）连着好几天未听到酒酿王的吆喝声了，生活中仿佛缺了什么。
18．文中黄阿二的语言极具个性。请任选三处说说分别表现了人物什么性格特征。19．除了黄阿二以外，小说还具体写了哪些人？写这些人有什么作用
20．文中说“如今像黄阿二这样信得过的生意人越来越少了”，试联系实际说说酒酿王的形象在当今社会有什么现实意义？
参考答案
1．
（1）嵌澈莹联
（2）AB
【解析】
试题分析：（1）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。注意不能写成“浮想连翩”。（2）此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看；五花八门：比喻变化多端或花样繁多；忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止；流连忘返：留恋得忘记了回去。根据成语的意思选择即可。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A；正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
2．B
【解析】
试题分析：此题考查的知识点是句段分析，及提炼、概括语段的能力。解答此题时，要细读文段，在此基础上概括道理。文段中5．10周年的聚会，不要去，“你正处在最艰难的时刻”；“20年才可以去”的意思来看，是提醒毕业生要用很多的时间为实现梦想坚持奋斗，不要被其它的事情干扰，首先排除AC两项，比较BD两项，B项的表述内容更具体，所以选B。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
3．
（1）窈窕淑女
（2）寂寞梧桐深院锁清秋
（3）老骥伏枥
（4）屋舍俨然
（5）风烟俱净
（6）白露未晞
（7）小园香径独徘徊
（8）静影沉璧
【解析】
试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要
正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意窈窕、骥、晞、璧几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
4．①那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来参加绳技比赛。（2分）财政大臣（佛林奈浦）（1分）
②先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。（2分）
【解析】
试题分析：本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容．
①本题主要考查人物形象和故事情节的积累。那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来参加绳技比赛．其中财政大臣佛林奈普在拉直的绳子上跳得最高
②本题主要考查人物形象和故事情节的积累。先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。
考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。
5．表现了边地军营中将士的苦寒生活，又从侧面烘托出了大雪的寒威。
6．既写出了在雪寒冰封气候下的愁云密布，又包含了朋友分手时的离愁。
7．A
【解析】
5．
试题分析：此题考查学生对诗词内容的理解。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容。这两句诗的意思是：将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。写出了边地军营中将士的苦寒生活，从侧面烘托出了大雪的寒威。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
6．
试题分析：此题考查学生对诗词内容的理解。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容浩瀚的荒漠上冰雪很厚很厚，天空中惨淡的云好像凝固住了一般。诗人以夸张的笔墨，为我们勾勒出一幅旷远辽阔的的荒漠雪景冰，并将此与愁云结合、递进，表达了一种化不开的心愁，透着内心深深的忧愁。
考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。
7．
试题分析：此题考查学生对诗词内容的理解，对诗人思想感情的把握。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。这句诗是写送别时的情景，旧旧的目送
朋友，直到看不见了，表达了依依惜别之情。
考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
8．C
9．A
10．“览物之情，得无异乎”：迁客骚人因外物的好坏和自己的得失而产生的或悲或喜的不同的览物之情。“或异二者之为”古仁人“不以物喜，不以己悲”和迁客骚人的或悲或喜的览物之情的不同。
【解析】
8．
试题分析：此题考查一词多义。文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。C“怡”的意思都是高兴的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
9．
试题分析：本题考查词类的活用，分析时需要结合句子的意思，来判断词类的活用情况。A．在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐．先：名词作状语，在…之前；B．随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西．东西：名词作动词，向东、向西。C．给它起名的是谁？名：名词作动词，命名。D．攻击铚，酂，苦、柘、谯全部都被攻下。下：名词作动词，攻下。故选：A。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
10．
试题分析：本题考查对文中重要字词的理解能力。“览物之情，得无异乎”中的“异”指：不同的景物引发“迁客骚人”不同的感触，即“悲”与“喜”两种心情，后一个“异”指：古仁人不同于上述“迁客骚人”，能“不以物喜，不以己悲”。
考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
11．①来，我使你的父亲活命
②所以，用父亲做人质，欺瞒我们
12．刚戾：不肯回楚，誓要雪耻；忍诟：忍辱负重，逃到别国；机智：看穿楚王的阴谋，借力以雪父耻。
【解析】
11．
试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子要把握的原则：1．语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2．落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。注意以下关键词的意思：“生”，词类活用，译为使……生存；“以”，用。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
12．
试题分析：本题考查评价人物形象。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨。根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。从伍子胥不肯回楚，誓要雪耻，可知他的刚戾；从他忍辱负重，逃到别国，可知他的忍诟；从他看穿楚王的阴谋，借力以雪父耻可知他的机智。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
13．以杜甫的诗开头，引出话题；吸引读者，激发读者阅读兴趣。
14．不自知自己的强大
15．相信自己是强大的：有百折不挠的信念：具备较强的修复能力。
【解析】
13．
试题分析：本题主要考查的是对文章内容和语句的理解，看到“强大”就会“不由得会挺起胸膛浑身充满能量”，就是说我们本身就很强大，即使不自觉我们每个人本身就是强大的，就要学着自己强大，有力地论证了论点。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
14．
试题分析：本题考查的是对文章中代词指代内容的理解，因为“这”是近代，所以可以去就近的上文寻找答案，根据“所以，强大并不难，难的是我们不自知自己的强大．这真是天下第一大悲剧”，可以明确“这”指的是“我们不自知自己的强大”。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
15．
试题分析：本题考查的是对议论文内容的理解和提取，细读第⑨-?段内容，根据第九段“我们有很多瑕疵，但只要内心坚定，我们就依然强大．我们可以补自己的瑕疵，也可以携带着瑕疵前进”，第十段“我们有很多不完善，但只要宽容待人待己，我们就依然强大”，第十一段“不要怕受伤，因为，我们修复的能力比较强，能够在更短的时间内重上战场”，第十二段“极大多数话语都是在否定自己”，据此提取概括解答即可。
考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
16．（1）他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；（2）他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；（3）他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；（4）他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；（5）他的酒酿信誉高，无需挑拣；（6）每天只做三十小钵头，从无例外。17．他的吆喝声已经融进古庙镇人的生活，成为他们生活中不可缺少的一部分；他的极具韵味的吆喝声富有美感，成为古庙镇崇尚信誉和文化传统的文化象征。
18．（选文略）①讲诚信，卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两。②做事有原则，既坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿。③勤劳质朴，自己不动手做酒酿就感觉比死还难受。④易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。
19．老茶友、老浴友等古庙镇人，一公司经理。从正面和侧面衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，丰富了人物形象；推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。
20．（1）科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；（2）坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；（3）保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁。
【解析】
16．
试题分析：本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。从文中语句：“黄阿二做酒酿，不用大钵头，而是用小钵头”、“古庙镇人只要一听那吆喝就知道是‘酒酿王’来了”“既不破费多少，也还上得台面，那些老吃客十有八九认准酒酿王的酒酿”“酒酿王的酒酿从来只有买不到的日子，没有卖不掉的日子”“老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的”“谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头”可以得出答案。
根据上述分析，可得出答案。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
17．
试题分析：本题考查对文章重点句子的理解分析能力。小说塑造了“酒酿王”黄阿二，介绍了黄阿二酿酒的诸多特点：他的酒酿难度高，都用别人难做的小钵头做；他吆喝的嗓音浑厚，极有韵味和穿透力；他的酒酿上得台面，老吃客大多认准他的酒酿；他的酒酿销量好，从来没有卖不掉的日子；他的酒酿信誉高，无需挑拣；每天只做三十小钵头，从无例外。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
18．
试题分析：本题主要考查对人物性格特点的把握。文章中黄阿二是一个讲诚信、做事有原则、
勤劳质朴、易满足中国匠人形象。文中语句主要围绕人物这一特点展开。例如：“老主顾都知道，黄阿二的酒酿钵钵一样，无需挑挑拣拣的”，表现了讲黄阿二诚信，卖的酒酿既质量好，又不会短斤缺两；“谁知黄阿二说做五十钵头质量上就难保证了。只能一天三十钵头”，表现了他做事有原则，既坚持自己亲手做酒酿，也不为了赚钱而多做酒酿；你们这一声吆喝，对我来说，比吃啥药都强，这不，毛病好了一半。”表现了他易满足，听到吃客对酒酿肯定的评价，感觉比吃人参还补。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
19．
试题分析：本题考查对文章人物形象作用的分析．解答本题时，应该主要从次要人物对主人公的烘托作用和对主旨的表现作用入手。文章中除了主人公黄阿二外，还有老茶友、老浴友等古庙镇人和一公司经理．这些人物主要从正面（老茶友、老浴友等古庙镇人）和侧面（公司经理）衬托出黄阿二坚持质量和信誉、保持传统手艺和文化的执着的精神品格，推动了情节的发展，突出表现了小说的主题。根据上述分析，可得出答案。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
20．
试题分析：本题考查学生对文章内容、主旨的理解感悟能理．解答时，学生应该在理解文章内容、主旨的基础上，结合现实社会的各种现象，尤其是经商的现象作答。学生可从以下要点作答：科技在进步，时代在发展，但坚持质量和信誉的经商理念不能变；坚守文化传统，弘扬中华文化，重视构筑人类精神的家园；保持内心的满足和安定，去除名利带来的浮躁．言之有理即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。