苏教版四年级上第23课雾凇_PPT
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苏教版四上《雾凇》ppt课件
要求： 1、读一读这段话。 2、找一找哪地， 灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾 气，慢慢地，轻轻地，一层又一 层地给松针、柳枝镀上了白银。 最初像银线，逐渐变成银条，最 后十里长堤上全都是银松雪柳了。
慢 慢 地
一 层 又 一 层 地
听写
笼罩 蒸腾
凝结 缀满
模糊 缭绕
弥漫 淹没
洁白晶莹 琼枝玉树
认真读课文的第二自 然段。思考题： ①什么是 雾凇？ ②雾凇形成需要什 么条件？ ③雾凇是怎样形 成的？
雾凇，俗称树挂，是 在严寒季节里，空气中过 于饱和的水汽遇冷凝结而 成的。
从当年12月至第二年2月间，松花江上 游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4 摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候， 非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾 气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏 度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸， 笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。
银 线
银 条
银松雪柳
最初像银线
逐渐变成银条
最后全都是银松雪柳
鹤城的雾凇
甘肃的雾凇
慢 慢 地
一 层 又 一 层 地
听写
笼罩 蒸腾
凝结 缀满
模糊 缭绕
弥漫 淹没
洁白晶莹 琼枝玉树
认真读课文的第二自 然段。思考题： ①什么是 雾凇？ ②雾凇形成需要什 么条件？ ③雾凇是怎样形 成的？
雾凇，俗称树挂，是 在严寒季节里，空气中过 于饱和的水汽遇冷凝结而 成的。
从当年12月至第二年2月间，松花江上 游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4 摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候， 非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾 气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏 度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸， 笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。
银 线
银 条
银松雪柳
最初像银线
逐渐变成银条
最后全都是银松雪柳
鹤城的雾凇
甘肃的雾凇
苏教版四年级上册《雾凇》ppt课件3
长江三峡
云南石林
桂林山水
吉林雾凇
23.雾凇
雾凇，俗称树挂，是在严寒 季节里，空气中过于饱和的 水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满 水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度 左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不 结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
————
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课ห้องสมุดไป่ตู้。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
云南石林
桂林山水
吉林雾凇
23.雾凇
雾凇，俗称树挂，是在严寒 季节里，空气中过于饱和的 水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满 水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度 左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不 结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
————
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度
第一课时 一． 揭示课题，引导质疑 1. 板书课题，齐读。 2. 讨论：看到这个题目，你想知道什么？ 二．
初读课文
1． 学生自读课文两遍。 (1) 画出生字词。 (2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。 2． 检查自学情况。 (1)指名说说课文有几个自然段。 (2)抽读生字词，正音。 (3)指名分节读课文。 (4)齐读课ห้องสมุดไป่ตู้。 3． 教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么 事？
岁
刘
泽
参
二． 总结全文
1.指名读课文。 2.毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想 的？
三． 教学生字字形，指导书写。 四． 课堂练习
1． 读写词语
延安
革命 参加
毛主席
2． 组词
点头
毛泽东
延（
）
刘（
）
过（
（
）
3． 扩词
贵（
） ）（
）
（
（
４（．照样子，在括）号里填上合适的词。
腰 ）（
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
苏教版四年级上语文雾凇公开课件
。
介绍雾凇的形成过程
假如我是······ 我会······ （小导游、小画家、小诗人、 小音乐家等等）
夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。
雾凇的命名过程
“雾凇”这个名称还曾引发了吉林市的全民大讨论。 1991年，吉林市政府举办首届以雾凇和冰雪为主题的 民俗节，就遇到了叫法上的困难。长久以来吉林人都称 其为“树挂”，而科技工作者则主张称呼它的学名“雾凇” 全市人民经过反复论证和推敲后，决定用“雾凇”这个称 呼，因为它既科学、文雅，便于对外交流，又能体现出 吉林雾凇的与众不同，颇具神秘感。如今，“吉林雾凇” 一词不仅在江城家喻户晓，而且蜚声海内外，成为中华 民族的瑰宝。全世界的雾凇不计其数，但没有一个地方 的人对其倾注了如此之多的情感因素，这也是吉林雾凇 闻名全国的重要原因。
最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长 堤上全都是银松雪柳了。
银 线
银 条
银松雪柳
最初像银线 逐渐变成银条
最后全都是银松雪柳
雾凇是如何形成的？（用课文中的 一句话回答）
雾凇，俗称树挂，是在严 寒季节里，空气中过于饱和的 水汽遇冷凝结而成的。
雾凇形成的必要条件： ①过于饱和的水汽（雾） ②遇冷凝结（足够的低温）
幕墓暮
{ 堤（dī） 长堤 提（ tí） 提起
{ 水 qì 汽 水蒸 qì 气 幕 幕布
{ 墓 坟墓 暮 暮色
{ 笼 lóng 笼子 lǒng 笼罩
{ 摄（shè）摄氏 蹑（niè） 蹑手蹑脚
{ 镀 镀金 渡 渡河 { mó 模糊 模 mú 模样
默读课文想一想，你能用几句话 把文章的主要内容表达出来吗？ 试着给课文划分段落。
每当夜幕降临，气温下降到零 下30摄氏度左右时，这雾气便随风 飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、 树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢 地，轻轻地，一层又一层地给松针、 柳枝镀上了白银。最初像银线，逐 渐变成银条，最后十里长堤上全都 是银松雪柳了。
新苏教版小学四年级语文上册第23课《雾凇》精品教学课件
拓展练习
假如你是小导游，你会说些什么？ 假如你是小画家，你会画些什么？ 假如你是歌唱家，你会唱些什么？ 假如你是小诗人，你会写些什么？ 假如你是……你会……
1、了解吉林雾凇奇观形成的原因，欣赏
吉林雾凇瑰丽奇异的景象，受到美的陶冶， 激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、有感情地朗读课文，尝试着背诵课文。
图 片 欣 赏
看了这些美景你想用 哪些语句来赞美它！
内容：第一段 方法：小组互读第一自然段后合作学习： （1）第一句告诉了我们什么？ （2）用“__ ”画出描写雾凇的句子，并想 想你从哪些词中知道雾凇景色的美丽。 检测：各小组汇报合作学习情况。
注二段后讨论： （1）什么是雾凇？形成雾凇需要哪些条件？ 请用“___”勾出相关的语句。 （2）雾凇是怎样形成的？（用自己的话概 括） 检测：看哪一小组能迅速地讨论。
这么美的雾凇原来是 这样形成的啊，我们再给 大家介绍一下，好吗？
当堂练习
尽情补充： ……美， ……美， ……更美！ 我爱… …，我爱… …，我更爱… …
自由读第一自然段：
读出雾凇的奇特、读 出我们的自豪心情。
内容：第三段 方法：精读第三段，讨论： （1）那么松花江畔的人们是怎样赞美的 呢？ 请用红色“﹏”勾画。 (2)你能理解“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开。”这句诗的意思吗？（用自己的 话说说） 检测：各小组汇报合作学习情况
小组内赛读第三段：
苏教版四年级上册《雾凇》课件
课外拓展：
除了雾凇奇观，与之齐名的还有桂 林山水、长江三峡、云南石林，并 称为中国四大自然奇观。
请同学们利用网络、图书等工具收集 详细的资料，模拟本文写法，做一次 小练笔。
假如我是··· ··· 我会··· ···
（小导游、小画家、小诗人、 小音乐家等等）
夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。
雾凇形成的两大条件： 1、严寒季节 2、空气中有过于饱和的水汽
从当年12月至第二年二月间，松花江 上游丰满水库里的水从发电站排出时， 水温在4摄氏度左右。这样, 松花江流 经市区的时候，非但不结冰，而且江 面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临，气温下降到零 下30摄氏度左右时，这雾气便随风 飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、 树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢 地，轻轻地，一层又一层地给松针、 柳枝镀上了白银。最初像银线，逐 渐变成银条，最后十里长堤上全都 是银松雪柳了。
银 线
银 条
银松雪柳
最初像银线
逐渐变成银条
最后全都是银松雪柳
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。 人们漫步在松花江边，观赏着这 千姿百态的琼枝玉树，便会情不 自禁地赞叹：这真是“忽如一夜 春风来，千树万树梨花开”呀！
白雪歌送武判官归京
岑参
纷
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘(qiú)不暖锦衾(qīn)薄(bó)。 将军角弓不得控，都(dū)护铁衣冷难着(zhuó)。 瀚（hàn）海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮(yǐn)归客，胡琴琵琶与羌(qiāng)笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣（chè)红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
雾淞课件(苏教版四年级语文课件)
千姿百态
树琼 枝 玉
清早，寒风 吹拂，雾气缭绕 人们漫步在松花 江边，观赏着这 千姿百态的琼枝 玉树，便会情不 自禁地赞叹：这 真是“忽如一夜 春风来，千树万 树梨花开”呀！
三九严寒， 大地冰封．松花 江畔的十里长堤 上，洁白晶莹的 霜花缀满了枝头. 在阳光照耀下， 银光闪烁，美丽 动人．这就是闻 名全国的吉林雾 凇奇观．
雾凇奇观
清早，寒风 吹拂，雾气缭绕 人们漫步在松花 江边，观赏着这 千姿百态的琼枝 玉树，便会情不 自禁地赞叹：这 真是“忽如一夜 春风来，千树万 树梨花开”呀！
堤上全都是银松雪柳了。
银 线
银 条
银 松
雪 柳
每当夜幕降临，气温下降到零下 30摄氏度左右时，这雾气便随风飘 荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、 树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢 地，轻轻地，一层又一层地给松针、 柳枝镀上了白银。最初像银线，逐 渐变成银条，最后十里长堤上全都 是银松雪柳了。
雾 凇
执教 渠侠 滕州市井亭矿区学校
什么是雾凇？
• 1、雾凇形成的条件是什 么？
• 2、雾凇形成的过程是 什么？
每当夜幕降临，气温下降到 （ ）左右时，这雾气便随风飘荡， 涌向两岸，（ ）着十里长堤。树 木被雾气（ ）了。（ ），灯光、
树影（ ）了。这蒸腾的雾气， （ ），（ ），（ ）给松针、 柳枝（ ）了白银。（ ）像银线， （ ）变成银条，（ ）十里长
苏教版四年级上册《雾凇》ppt课件3
左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，
笼罩着十里长堤。
————
————
树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影 模糊了。 ————
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又
———— —— 一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像 — — 银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全 — — 都是银松雪柳了。
这蒸腾的雾气，慢慢地给松针、柳枝镀上了 白银。 这蒸腾的雾气，轻轻地给松针、柳枝镀上了 白银。 这蒸腾的雾气，一层又一层地给松针、柳枝 镀上了白银。
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情最感兴趣？捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢？请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话， 外貌、动 作描写来表现人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论。
（一）谈《水浒传》部分（学生勾到了这段相关的句子，如：伯
父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 那天临走， 伯父送我两本书……） 师：从这些语句中你体会到了什么？（板书：关心子女。）指名 读有关语句 。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
四年级上册语文课件-23 雾凇｜苏教版 (共28张PPT)
吉林雾凇Байду номын сангаас
长江三峡
桂林山水
云南石林
苏教版小学语文四年级上册
23 雾 凇
wù
。雾凇 雾气 大雾
凇
凇：在地表或地面物体上，云雾
或雨滴遇冷凝结成的冰晶 。
初读感知
自读要求：
1.读一读：用自己喜欢的方式 读课文，注意读准字音，读通句子。
2.想一想：吉林雾凇给你留下 了什么印象？
我会学
sú 俗称
líng 零下
1、美玉。 2、喻美好的。 3、海南省的别称。
再读感悟 理清脉络 概括段意
学习要求：快速默读课文，想想 课文围绕雾凇讲了哪些内容。试 着概括每段的段意。
一（第一自然段）描述了吉林雾 凇的奇特美丽。
二（第二自然段）介绍了雾凇形 成的原因及过程。
三（第三自然段）人们赞叹雾凇 美景。
我最棒
找一找，用“-----” 在课文中勾出描写雾凇的词 语。
银光闪烁
三九严寒，大地 冰封。松花江畔的 十里长堤上，洁白 晶莹的霜花缀满了 枝头，在阳光照耀 下，银光闪烁，美 丽动人。这就是闻 名全国的吉林雾凇 奇观。
我会填
（三九严寒）大地冰封。松花江畔
的（十里长堤）上，空气中过于饱和 水汽遇冷凝结,形成了（洁白晶莹。） （银光闪烁 ）、（千姿百态）闻名
2、读“mú”时有两个意思 （1）人的长相或装束打扮的样子。 （2）使材料成为一定形状的工具。
组词：（模样）（模具）（模子）
我会写
。
雾凇，俗 称树挂，是 在严寒季节 里，空气中 过于饱和的 水汽\遇冷 凝结而成。
最初像银线 ,逐渐变成银条，最 后\十里长堤上\全都是银松雪柳了。
。
最初像银线 逐渐变成银条
长江三峡
桂林山水
云南石林
苏教版小学语文四年级上册
23 雾 凇
wù
。雾凇 雾气 大雾
凇
凇：在地表或地面物体上，云雾
或雨滴遇冷凝结成的冰晶 。
初读感知
自读要求：
1.读一读：用自己喜欢的方式 读课文，注意读准字音，读通句子。
2.想一想：吉林雾凇给你留下 了什么印象？
我会学
sú 俗称
líng 零下
1、美玉。 2、喻美好的。 3、海南省的别称。
再读感悟 理清脉络 概括段意
学习要求：快速默读课文，想想 课文围绕雾凇讲了哪些内容。试 着概括每段的段意。
一（第一自然段）描述了吉林雾 凇的奇特美丽。
二（第二自然段）介绍了雾凇形 成的原因及过程。
三（第三自然段）人们赞叹雾凇 美景。
我最棒
找一找，用“-----” 在课文中勾出描写雾凇的词 语。
银光闪烁
三九严寒，大地 冰封。松花江畔的 十里长堤上，洁白 晶莹的霜花缀满了 枝头，在阳光照耀 下，银光闪烁，美 丽动人。这就是闻 名全国的吉林雾凇 奇观。
我会填
（三九严寒）大地冰封。松花江畔
的（十里长堤）上，空气中过于饱和 水汽遇冷凝结,形成了（洁白晶莹。） （银光闪烁 ）、（千姿百态）闻名
2、读“mú”时有两个意思 （1）人的长相或装束打扮的样子。 （2）使材料成为一定形状的工具。
组词：（模样）（模具）（模子）
我会写
。
雾凇，俗 称树挂，是 在严寒季节 里，空气中 过于饱和的 水汽\遇冷 凝结而成。
最初像银线 ,逐渐变成银条，最 后\十里长堤上\全都是银松雪柳了。
。
最初像银线 逐渐变成银条
苏教版四年级语文：雾凇ppt课件(公开课优质课教学课件)
松雪柳
小组学习课文
认真读课文的第二 自然段，找出雾凇形成 的原因。小组交流，说 一说。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在 松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便 会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”呀！
银松雪柳 神清气爽
毛茸茸，亮晶晶
银花绽放 精雕细琢
银装素裹
晶莹闪亮 洁白如玉 琼枝玉树
精美绝伦
千姿百态
姿态奇特
通过学习课文，我们感受到了吉林雾凇的 美丽。其实在其他地方也有美丽的雾凇，我们 一起来看一看。
长城的雾凇
鹤城的雾凇
甘肃的雾凇
洁白晶莹 银光闪烁
每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左 右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着 十里长堤．树木被雾气淹没了．渐渐地，灯光、 树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地， 一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初 像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都 是银松雪柳了。
银线
银条
观赏
雾凇
你知 道这是什 么吗？
自读课文
要求： ①轻读课文，边读划出生词，
对照生字表读准字音。 ②读顺句子，长句间注意停
顿。 ③读通全文，标出自然段序
号。
读一读
笼罩 凝结 模糊 弥漫 洁白晶莹 蒸腾 缀满 缭绕 淹没 琼枝玉树
三九严寒，大地冰 封。松花江畔的十里长 堤上，洁白晶莹的霜花 缀满了枝头在阳光照耀 下，银光闪烁，美丽动 人。这就是闻名全国的 吉林雾凇奇观。
苏教版四年级上册《雾凇》PPT课件3
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
二、 教学重点与难点 教学重点：能源的概念以及能源的特点。 教学 难点：能源的概念以及能源的分类。 三、 教学方法 以学生为主体的启发式教学法 四、 教学辅助 手段
1自制计算机课件辅助教学 2教具：木块、橡皮筋 五、
教学过程
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
一、 导入课题
5
〔演示 1〕手握一小石块
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又 一层地给松针、柳枝镀上了白银 。
最初像（ 银线 ），逐渐变成 （银条），最后十里长堤上全都 是银（松雪柳 ）了。
四年级上册语文课件-23 雾凇｜苏教版 (共32张PPT)
图片
三九严寒，大地冰封。松花江畔的 十里堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头。 在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。 这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。
首尾呼应
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们 漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的 琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真 是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 呀！
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里， 空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。
从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满 水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右， 这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而 下30摄 氏度左右时，这雾气 便随风飘荡，涌向两 岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。 渐渐地，灯光、树影 模糊了。
雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和 的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花 江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度 左右，这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且 江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到 零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼 罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影 模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地 给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线，逐渐变成银条， 最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们 漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的 琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真 是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 呀！
白雪歌送武判官归京
唐﹒ 岑参 北风卷地白草折，
胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们 漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的 琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真 是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 呀！
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雾凇，俗称树挂，
是在严寒季节里， 空气中过于饱和的
水汽遇冷凝结而成。
1.雾凇是在什么时 候形成的？ 2.过于饱和的水汽 是从哪里来的？ 3.这雾气遇冷后会 有什么变化? 4.雾气是怎么凝结 成雾凇的？
从当年12月至第二年2月间，松花 江上游丰满水库里的水从发电站排出 时，水温在4摄氏度左右。这样，松花 江流经市区的时候，非但不结冰，而 且江面上总是弥漫着阵阵雾气。
每当夜幕降临， 气温下降到零下30摄 氏度左右时，这雾气 便随风飘荡，涌向两 岸，笼罩着十里长堤。 树木被雾气淹没了。
这蒸腾的雾气，慢慢地， 轻轻地，一层又一层地给松 针、柳枝镀上了白银。
吉林雾凇有的像（ ），
有的像（ ），还有的像 （ ）……真是千姿百态！
毛茸茸
亮晶晶
晶莹闪亮
洁白如玉 银花绽放
，最后十
冰晶 。 帮我解开这难以让人理解的题 目吧！ 小提示： 可以以它的颜色、形状等来回 答。 用“雾凇像· · · · · · ”的句式回答
学习指导
• 默读第一自然段：
• 画一画：勾出你喜欢的词句。 • 说一说：通过自己所勾画的词句，你看到 了什么景象？ • 读一读：有感情地把你喜欢的词句读出来。
银装素裹 姿态奇特 心旷神怡
洁白无瑕（xiá) 粉妆玉砌
千姿百态 美不胜收 神清气爽
拓展练习
读一读，并选用其中的词语说一段话， 描绘一处雾景或雪景。
笼罩 凝结 模糊 弥漫 琼枝玉树 蒸腾 缀满 缭绕 淹没 洁白晶莹
1.雾凇是一篇写（ ）的文章，介绍了闻名全国 的（ ），读后我觉得雾凇（ ）。 2. 三九严寒，（ ）。松花江畔的（ ）上，（ ） 的霜花（ ）了枝头，在阳光照耀下，（ ）， （ ）。 3.多音字组词 méi( ) mó( ) dàng( ) jīn ( ) 没 模 当 禁 mò ( ) mú( ) dāng( ) jì n( ) 4.最初像 ，逐渐变成 里长堤上全都是 了。
琼枝玉树
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
这句诗用在这儿把雾 凇比作什么？ 现在用来描 写雾凇，你觉得合适吗？
白雪歌送武判官归京
——岑参
北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
自读课文第二小节，思考：
哪一句话概括地写 雾凇是怎么形成的？
缀满 十里长堤
洁白晶莹 银光闪烁
闻名全国 奇观
三九严寒，大地冰封。 松花江畔的十里长堤上， 洁白晶莹的霜花缀满了枝 头。在阳光照耀下，银光 闪烁，美丽动人。这就是 闻名全国的吉林雾凇奇观。
清早，寒风吹 拂，雾气缭绕。人 们漫步在松花江边， 观赏着这千姿百态 的琼枝玉树，便会 情不自禁地赞叹： 这真是“忽如一夜 春风来，千树万树 梨花开”呀！
23.雾凇
（最好下载之后给学生们讲课哦！） （最后的谢幕时动态的）
长白山雾凇
长白山、松花江，以“白山 松水”闻名于世。还有天下 一绝，那就是吉林的雾凇。 “雾凇”号称中国四大自然 奇观之一。
松花江雾凇
吉林雾凇
1.正确、流利、有感情的朗读并背诵课文。 2.认真学习本课文生字，根据上下文理解“奇 观”“饱和”“凝结”“琼枝玉树”等词语的意 思。 3.理清课文的层次，感受吉林雾凇的奇特壮美。 4.认真完成课后习题：仔细描红；学会用课文词语 描绘一处雪景或雾景；用“渐渐地”“慢慢 的”“轻轻地”造句；默读课文第二自然段，说 说雾凇是怎样形成的。
按自己喜欢的方式朗读课文，画出 文中的生字、生词和多音字，掌握 字形、字音，读通读顺语句，弄清 各自然段写了什么，感知课文的主 要内容。
严寒
摄氏度 蒸腾 缭绕
冰封
弥漫 镀上
缀满
雾气 白银
雾凇
长堤
凝结
淹没
松花江
模糊
银松雪柳 琼枝玉树
寒风吹拂 情不自禁
千姿百态
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
凇：在地表或地面物体上，云雾或雨滴遇冷凝结成的